一年级上册数学教案-5.7 整理与提高（组算式） 沪教版

5
学历单
主备人：
课题 组算式 单元 第五单元 页码 P60 课型 新授
教学目标 在具体情境中找寻信息，利用3 个数间的关系，组成相关的两个加法、两个减法算式；对相关的两个加法算式间的“交换”关系有所感悟，为进一步学习加法交换律作铺垫。
通过数牌游戏，能找寻有关系的3 个数组算式，并以题组的形式呈现。
教学重点 在具体情境中找寻信息，利用3 个数间的关系，组成相关的两个加法、两个减法算式；对相关的两个加法算式间的“交换”关系有所感悟，为进一步学习加法交换律作铺垫。
教学难点 通过数牌游戏，能找寻有关系的3 个数组算式，并以题组的形式呈现。
教学准备 课件
学具准备 3种图片共10组、课堂小练习卷（彩球）、装有算式的1号大信封10套、彩色硬卡纸数框、装有4张数牌的2号小信封21套
评价 关注点 学习兴趣：通过各种游戏活动激发学生学习的热情和兴趣。
学习习惯：在与同伴合作拼搭、摆放各种学具的过程中，能完成分配给自己的任务。遇到困难，主动请求老师，同伴帮助。
核心素养：数感、符号意识、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想
教学环节 环节目标
（第一维） 师生活动
（第二维） 评价关注点
（第三维）
活 动
一
在具体情境中找寻信息，利用3 个数间的关系，组成相关的两个加法、两个减法算式。
对相关的两个加法算式间的“交换”关系有所感悟，为进一步学习加法交换律作铺垫。
元旦就快到了，我们要布置一下教室，看看老师为大家准备了哪些装饰品吧。
游戏一：看图组算式
出示图片
谁来说说，你看到了什么？
图1：黄、蓝气球
图2：大小灯笼
图3：狗、猪头饰
布置活动要求（流程图）
小组讨论：根据图片能说出两加两减四个算式。
写出算式：在方框中写出算式，一人写一个。
展示作品：请组长将作品贴到黑板上。
小组活动
（1）4人小组完成活动。
（2）教师将学生作业贴在黑板上。
（3）集体核对纠错。
归纳方法
请一组组长说说这样组算式的想法。
板书：师根据学生的归纳圈或连线。
集体评价。
媒体出示三幅图片及相对应算式。
这几组在组算式时有什么共同的特点呢？
小结：
① 每组算式中都用到了3个合适的数组成4个算式。
出示课题：组算式
② 2道加法算式中的加数交换了位置。
③ （学生能说出则出示）
加法算式中和是减法中的被减数，两个加数分别是减数和差。因为有这样的关系，所以我们说减法是加法的逆运算。
深化练习
出示：大小金、银彩球
2大六小 3银5红
接着我们自己也来写一写吧。拿出小练习纸，请你在上面按你的想法试着写一组相关的算式。
汇报:（投影展示）
按颜色分：3+5=8 5+3=8 8-3=5 8-5=3
按大小分：2+6=8 6+2=8 8-2=6 8-6=2
（4）为什么会有两组算式？
（5）请小朋友说说他们的分类方法。
（6）（媒体出示）
小结：你们真会观察，根据不同的分类标准，我们可以分别组成两组不同的两加练减算式，说明一题有不同的思考方法。
活 动
二
游戏二：找算式
学了组算式的本领，接着我们来做第二个游戏。请你为右边的这道算式，找一找与它相应的另外三道算式。
3＋5 8－1 8－3 7＋1
1＋7 8－5 4＋6 9－4
① 5＋3 ② 8－7
提出游戏要求
要求：
（1）拿一拿：组长从大信封中拿出算式纸和8张算式小卡片。
（2）找一找：为算式纸上的算式找一找与它相应的另外三道算式，先摆好。
（3）贴一贴：把找到的算式用固体胶贴在相对应的格子里。
（4）请一位代表发言。
集体评价
你们是用什么好方法一下子找到它们的好朋友的？ 在与同伴合作拼搭、摆放各种学具的过程中，能完成分配给自己的任务。遇到困难，主动请求老师，同伴帮助。
活 动
三 通过数牌游戏，能找寻有关系的3 个数组算式，并以题组的形式呈现。 游戏三：选数牌
刚才我们给算式找好朋友，现在我们直接给数来找找好朋友好吗？
提出游戏要求
要求：2人小组合作
找一找：先观察彩色硬卡纸上的数字，再找一找信封里哪些数牌可以放入空框内，摆出4个算式。
贴一贴：把合适的数字贴在空框里。
说一说：同桌一起说一说组成的算式。
展示评价
请一组展示，并给予评价。
小结：我们发现，每组都可以有两种不同的选择方式，所以可以组成两组不同的算式。 在与同伴合作拼搭、摆放各种学具的过程中，能完成分配给自己的任务。遇到困难，主动请求老师，同伴帮助。
活 动
四
这节课你们有什么收获？
布置作业 口头作业单
板书设计 组算式
教学反思