一年级上册数学教案-2. 6 10以内数的加减法（加与减） 沪教版

加与减

教学内容：九年义务教育课本数学一年级第一学期（试用本）P32
教学目标：
1、会看图说数学故事，并能填写相应的一个加法算式和一个减法算式。
2、理解求和与求差的关系，初步体会减法是加法的逆运算。
3、学生在生活情景中感知加减法的关系,并通过各种形式的学习活动，寻找加减法算式的规律，激发学习数学的兴趣。
教学重点：会看图填写一个加法算式和相应的一个减法算式。
教学难点：理解求和与求差的关系，初步体会减法是加法的逆运算。
教学过程：
引入
小朋友们，我们已经学习了加法和减法，请你先来将这6道加法减法算式分一分类。
1、出示6道加法减法算式，请学生分类。（按运算符号分类）
6+4=10 8-3=5 7-2=5 6-4=2 3+5=8 5+2=7
6 ＋ 4 = 10 8 － 5 = 3
5 ＋ 2 = 7 6 － 4 = 2
3 ＋ 5 = 8 7 － 2 = 5
2、揭示课题
小结：其实加法和减法之间是有关系的，今天这节课我们就来一起发现它们之间的小秘密。
二、初步感知加与减的关系
1、编加法算式（出示“鸟飞来”的动画）
请小朋友编数学问题，并列出算式。（板书算式）
树上原来有6只小鸟，又飞来了2只小鸟，一共有几只小鸟？6+2=8
问：说说在这道算式中的6、2、8都表示什么呢？在加法算式中各部分的名称又叫什么呢？
2、编减法算式（出示“鸟飞走”的动画）
请学生编数学问题，并列出算式。（板书算式）
树上原来有8只小鸟，飞走了2只小鸟，还剩下几只小鸟？8-2=6
问：说说算式中8、2、6都表示什么？在减法算式中各部分名称叫什么？
3、观察这两个算式，你发现了什么一样的地方？又有什么不一样的地方？
小结：那么在这一加一减的算式中有什么小秘密呢？我们接着来学习。
三、深入探索加与减的关系
1、出示2组情境，同桌合作，看图编问题，列算式。
要求：同桌两人任选一组自己感兴趣的情境利用双色片编数学故事，并列出算式。（学生活动）
2、探索交流，发现加与减的关系（学生汇报，教师板书）
仔细观察三组算式，想一想加法与减法有什么关系？（同桌讨论）
3、小结
加法算式中的和就是减法算式中的被减数，加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数和差。
4、在刚才的环节中，你有积极的和同桌讨论，学具轻拿轻放，也能做到认真听讲的小朋友，请你为脐橙画上笑脸。
四、巩固练习——进一步理解加减法之间的关系
我们来做一些练习，进一步地来认识加减法之间的这种关系。
1、填一填
2、出示引入环节的3道加法和3道减法
用我们今天学习的知识来给加法找一找减法朋友，用线连一连。
5 ＋ 2 = 7 8 － 5 = 3
3 ＋ 5 = 8 6 － 4 = 2
6 ＋ 4 = 10 7 － 2 = 5
问： 6＋4=10有好朋友吗？你能说说6＋4=10是谁吗？
3、在□里填数：（利用加与减的关系填一填。）
2 ＋3=□ 7 + 1=□ 2 + 6=□
□－3= 2 □－1=7 □－6=□
7 + 3=□ 3 + 5=□ 4 + 5=□
□－□=7 □－□=3 □－□=□
五、拓展练习
1、●+★=▲，哪道减法算式是正确的？（在正确的括号里打“√”）
●－★=▲ （ ）
★－▲=● （ ）
▲－★=● （ ）
2、○－☆=△，哪道加法算式是正确的？（在正确的括号里打“√”）
△＋☆=○ （ ）
○＋△=☆ （ ）
○＋☆=△ （ ）
六、总结
这节课我们学习了加法与减法之间的关系，知道了加法算式中的和就是减法算式中的被减数，加法算式中的两个加数分别是减法算式中的减数和差。我们把这种关系称为减法是加法的逆运算。
教学板书：
加与减

6 ＋ 2 = 8 3 ＋ 1 = 4 6 ＋ 3 = 9
8 － 2 = 6 4 － 1 = 3 9 － 3 = 6

+2 +1 +3
6 8 3 4 6 9
－2 －1 －3