一年级上册数学教案-1.1 10以内的数 （几个与第几个）沪教版

学习内容：一年级第一学期课本P15《几个与第几个》
学习目标：
学会用“第几个”表示某些事物的顺序和位置；
会区分几个与第几个，能根据图意，正确说出“几个与第几个”；
培养良好的学习习惯。
学习重点：
1、学会用“第几个”表示事物的顺序和位置；
2、培养良好的学习习惯。
学习难点：正确区分“几个”与“第几个”。
学习过程：
一、引入
今天谢老师先带大家去停车场看一看……
二、新授
探究一：初步感知几个与第几个，能从不同的方向找到“第几个”
1、出示停车场图，你看到了些什么车？大家看看停车场上一共有几辆车？
追问：你是怎么数的？来给大家数一数，你是从左往右数的，还可以从哪边开始数呢？
2、小白兔欢欢也来凑热闹了，它问：第二辆是什么车？
左→右，从左往右，第二辆是卡车。
右←左，从右往左，第二辆是救护车。
同样是第二辆车，为什么我们数到的结果是不一样的呢？
小结：在数的时候我们还要看清数的方向，方向不同了，数的结果也就可能不一样了。
快速问答：轿车是第几辆？ 摩托车是第几辆？
这就是我们今天要学习的知识：几个和第几个。 板书：几个和第几个
[设计意图说明：通过数数一共有几辆车来初步感知“几个”和“第几个”，找找某一辆车的位置感知在找“第几个”时，还要看清数的方向。]
探究二：通过“找朋友”的游戏来区分“几个”与“第几个”
1、我们就用刚刚学习的本领来做个游戏吧， 大家先来数一数，你们小组共有几个人？
下面我们要来做做小侦探，看看大家能不能通过谢老师的提供的线索找到好朋友，找到他就用你的手指指向他吧！
我先选这组小朋友，从前往后数第3个，从后往前数第4个。你们找的真是又快又准确，再来一组吧！
2、一共有几个小朋友啊？找找从前往后数，第4个小朋友。追问：4个和第4个意思一样吗？
3、谢老师都考不倒你们呢，再来一组！找出前2个小朋友，从后面数的第2个追问：这里的2个和第2个又有什么不同？
小结：几个是指小朋友一共的个数，而第几个是表示其中某一个小朋友的位置。
[设计意图说明：通过“找朋友”的游戏进一步找找“第几个”，并试着区分“几个”与“第几个”]
三、练习
练习一：摆双色片
小朋友们真棒，还想玩游戏吗？我们再来做个游戏，摆摆双色片。一定要听清谢老师的要求，这样你才能摆得又快又正确！
摆出7个红色的圆片，横着摆成一排，边摆边小声来数一数，摆完后再来数一数是不是7个呢？检查好的小朋友马上坐端正！
从左边起第三个翻成蓝色，从右边起两个翻成蓝色。追问： 现在红色圆片有几个？蓝色圆片又有几个呢？
4、谢老师要在这个蓝色圆片上再摆上3个圆片，现在谁来说说这个蓝色圆片的位置。 同一个小圆片，我们观察的方向不一样了，它所在的位置也就可能不一样啦。
练习二：练习册P10-（2）
1-2 谢老师一边读题，一边完成练习。
3-4 睁大你们的小眼睛，看清方向，自己来填一填，有什么不明白的地方，可以和同桌两人商量一下。
练习三：练习册P10-（3）
1、我请个小老师来给同学们来念一念题。
2、从右往左数起，哪边是前？哪边是后呀？
四、小结
今天我们学习了“几个与第几个”，你有什么收获吗？
1、数的时候我们还要看清数的方向，方向不同了，数的结果也就可能不一样了。
2、几个是指总共的个数，第几个是指其中一个的位置。
附板书设计：
几个和第几个
4个 第4个
2个 第2个
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