苏科版八年级物理下册第六章三物质的密度练习题（含答案）

初中物理苏科版八年级下册第六章三物质的密度练习题（含答案）
一、单选题
现有一个给病人输氧的氧气瓶容积大约为，瓶中还有的氧气，再用去一半后，氧气瓶中剩余的氧气质量和密度分别是
A.
??
B.
??
C.
??
D.
??
关于密度、质量和体积的关系，下列说法中正确的是
A.
密度与质量成正比
B.
不同物质，质量与密度成反比
C.
密度与体积成反比
D.
某种物质，质量与体积的比值一定
甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，下列说法正确的
A.
甲物质的密度随质量增大而增大
B.
乙物质的质量比甲物质的质量大
C.
体积相等的甲乙物质，乙的质量是甲质量的2倍
D.
能装下乙物质的盒子一定能装下等质量的甲物质
甲、乙两个实心物体均为正方体放在横梁已平衡的天平上，指针刚好指在分度盘的中间位置，如图所示，则
A.
甲物体的质量较大
B.
乙物体的质量较大
C.
甲物体的密度较大
D.
两物体的密度相等
有的同学经常在一起争论质量与密度在某些因素改变时，它们是否发生改变的问题，以下是某一小组讨论的问题，其中物体质量和密度都不变的是
A.
被“神七”从地面带入太空的照相机
B.
水银温度计中的水银受热膨胀后
C.
一支粉笔被老师用去一半
D.
将半瓶矿泉水放入冰箱冻成冰
平时我们常说“油比水轻”，实质上是指
A.
油的重力比水的重力小
B.
油的质量比水的质量小
C.
油的体积比水的体积小
D.
油的密度比水的密度小
分别由不同物质组成的三个实心体a、b、c，它们的质量和体积的关系如图所示，由图象可知
A.
若体积相同，则b物体的质量最大
B.
若质量相同，则c物体的体积最大
C.
b物质的密度是
D.
a、b、c三种物质的密度比为1：2：4
水银体温计的示数升高时，体温计内水银没有发生变化的量是
A.
质量
B.
体积
C.
温度
D.
密度
关于密度，下列说法正确的是
A.
同样条件下，一滴水与一桶水的密度相同
B.
铜的密度比铝的密度大，表示铜的体积比铝的体积大
C.
铜的密度比铝的密度大，表示铜的质量比铝的质量大
D.
把一块砖切成体积相等的两块，密度变为原来的一半
如图为甲、乙两种物质的图像。下列说法正确的是?
?
?
A.
体积为的甲物质的质量为
B.
乙物质的密度与质量成正比
C.
甲物质的密度比乙的密度小
D.
甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍
二、多选题
如图为甲、乙两种物质的图像．下列说法正确的是
A.
质量为2g的甲物质的体积为
B.
乙物质的密度与体积成正比
C.
甲物质的密度比乙的密度大
D.
甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍
为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了图象，如图所示。下列说法正确的是
A.
该液体密度为
B.
该液体密度为
C.
量杯质量为
D.
的该液体质量为
下列说法正确的是
A.
质量大的物体，体积一定大
B.
体积大的物体，密度一定小
C.
同种材料制成的实心物体，体积大的质量也一定大
D.
不同材料制成的实心物体，体积相同时，质量大的密度一定大
如图所示是在“探究甲、乙两种液体质量跟体积关系”时做出的图象两种液体混合前后总体积不变。下列分析正确的是
A.
若，则：：2
B.
若，则：：1
C.
由图象可知，同种物质的质量与其体积成反比
D.
若选取等体积的甲、乙液体配制一种混合液，这种混合液的密度
三、填空题
甲、乙两物体的密度比是2：3，体积之比是8：5，则甲、乙两物体的质量之比是______；如果将甲物体切去，将乙物体切去，则剩下的甲、乙两物体的密度比是______。
“全碳气凝胶”是我国科学家研发生产的这今为止密度最小的材料，其密度只有，该密度值表示的物理含义是______
。
体积为的钢瓶，内装有密度为的氧气，某次电焊用去了其中，则钢瓶内剩余氧气的密度为______
。
古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了。如果27L水刚好灌满洞，封实后，当洞里的水全部变成冰，冰的质量是______
kg，此过程体积变化了______
。
四、作图题
如图所示，往三只形状不同但底面积相同的容器甲、乙、丙中分别倒入相同体积的水，请画出水面的大致位置。
甲乙两个大小完全相同的实心球是由两种不同物质制成的，甲的质量是乙的2倍。图中画出了甲球质量与体积的关系，请你画出乙球质量与体积的关系。
五、实验探究题
在探究质量与体积的关系时，小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验：
如图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景，他的错误是______
。
改正错误后，小明正确操作，根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图象，如图乙所示。
分析图象可知：同种物质的不同物体，其质量与体积的比值______
选填“相同”或“不同”，物理学中将质量与体积的比值定义为______
，塑料的密度为______
。
往烧杯内倒入的液体，用天平称出烧杯和液体的总质量，天平平衡时，右盘中砝码的质量及游码的位置如图中丙所示，则烧杯和液体的总质量为______
g，烧杯的质量为______
g，若烧杯内液体的体积为，则烧杯和液体的总质量应为______
g。
生活中可以有效利用物理知识鉴别物质种类。科学家利用石墨烯获得诺贝尔物理学奖，小明利用氧化石墨烯薄膜的物理特性，他进行了这样一组实验，如图所示：
将氧化石墨烯薄膜覆盖在有刻度的空烧杯口上，测得总质量；
将薄膜揭开，向烧杯内倒入酒精与水的混合液，盖紧薄膜，测得其总质量；
一个月后发现薄膜覆盖紧密完好，烧杯内液体体积明显减小，测得此时总质量；
以后，烧杯内液体体积保持不变。
已知，，问：
刚倒入时，酒精和水的混合液的密度是__________计算结果保留2位小数，一个月后，烧杯内剩余的液体是物质_________“水”或“酒精”。
空气
冰
空气
铜棒
煤油
铝棒
水常温
铁棒
我们知道声音在不同介质中的传播速度一般不同，请阅读表格中一些介质中的声速。在长为750m的金属管的一端敲击一下，金属管内装有水，在另一端先后听到三个声音。在一端敲击，另一端听到第一个声音用了，该金属管可能是由____材料制成的，在另一端听到第一次和第二次声音的间隔时间是_____s。
构建密度的概念。
实验次数
物体
1
铝块1
54
20
2
铝块2
108
40
3
松木1
108
216
4
松木2
10
20
____
请将表格中空格处的数据填写完整______。
比较1、2两次实验数据，可得出结论：同种物质质量与体积的比值是______相同不同的。
比较2、3两次实验数据，可得出结论：不同物质的质量与体积的比值一般是______相同不同的。
由此实验可见，密度是物质本身的一种属性，与物体的质量和体积______有关无关。
本实验测量多组数据的目的______减小误差寻找普遍规律。
上述的实验图象如图所示，图象中的图线______“a”“b”反映了铝块的实验情况。
六、综合题
现在，许多建筑的墙面常用空心砖来砌，人们常用孔洞率来表示砖的空心体积占其外表总体积的比例。如图所示为某建筑材料厂生产的一种规格为的长方形空心砖，其孔洞率为，每块砖重，问：
该砖块的平均密度是多少？
该砖块材料的密度是多大？
生产同种规格的砖块，一块空心砖比一块实心砖节省多少千克材料？
空心砖与传统砖比较的好处。
为节能减排，建筑上常在非承重部位用空心砖替代实心砖，如图所示，每块空心砖的质量为，规格为，它的实心部分占总体积的求：
如果用这种砖砌房子，除了可以节省材料外，其它的好处还有________说出一点即可；
求制作该砖块的材料的密度；
现有一辆载货量为4t的载重汽车，其车厢长为，宽为2m，高为，如果用这辆车运送这样的砖，能不能把砖装满车厢？最多能装多少块这样的砖？
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：
原来氧气瓶里氧气的质量：，
用去一半后，剩余氧气的质量：
；
因为瓶内氧气的体积不变，
所以剩余氧气的密度：。
故选：C。
知道瓶中还有的氧气，又用去一半，据此求出剩余氧气的质量；
使用氧气前后瓶内氧气的体积不变，再利用公式求剩余氧气的密度。
本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，知道使用氧气前后瓶内氧气的体积不变是解题的关键。
2.【答案】D
【解析】解：AC、根据密度的性质可知，密度是物质的一种特性，不随物质的质量、体积改变而改变，不能说密度与质量成正比、与体积成反比，故AC错误；
B、不同的物质密度一般不同，由可得，可知体积一定时，质量与密度成正比，故B错误；
D、密度是物质本身的一种特性，同种物质的质量与体积的比值即密度是一定的，故D正确。
故选：D。
根据密度公式的变形公式所反映出的质量、体积和密度的关系进行解答。
本题考查了密度的性质，属于基础题，弄清密度、质量和体积之间的关系是解决该题的关键。
3.【答案】C
【解析】解：
A、密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关，故A错误；
B、由图象可知，两物质的体积V相同时，，由密度公式可知，，根据可得，可知当甲乙两种物质体积相等时，乙物质的质量比甲物质的质量大，选项中缺少体积相等这个条件，无法比较两种物质的质量大小，故B错误；
C、由图象可知，甲、乙物质体积均为时，甲的质量是2g，乙的质量是4g，则乙的质量是甲质量的2倍，故C正确。
D、盒子容积一定，能装下乙物质的盒子，要能装下等质量的其它物质，该物质的密度必须大于等于乙物质的密度，而甲的密度小于乙的密度，所以能装下乙物质的盒子一定不能装下等质量的甲物质，故D错误。
故选：C。
密度是物质的一种特性，其大小与物体的质量和体积无关；
根据密度公式分析甲、乙两种物质的质量关系；
根据图象分析解答；
盒子容积一定，能装乙物质的盒子，要能装下其它物质，该物质的密度必须大于等于乙物质的密度。
本题考查了密度公式的应用以及对密度特性的理解，分析图象得出相关信息是关键。
4.【答案】C
【解析】解：AB、由题意，指针刚好指在分度盘的中间位置，天平处于平衡状态，此时游码读数为零，则天平左盘与右盘中的质量相等，即甲、乙两个实心物体的质量相等，故AB错误。
CD、由图可知，，又因为，由可知，甲物体的密度较大，故C正确，D错误。
故选：C。
天平是一个等臂杠杆，天平处于平衡状态，游码在标尺的零刻线处时，天平左盘与右盘中的质量相等；
由图可知其体积关系，然后利用密度公式分析其密度关系。
此题主要考查天平的使用，明确天平是一个等臂杠杆，同时还考查了密度公式的应用，难易程度适中
5.【答案】A
【解析】解：A、被“神七”从地面带入太空的照相机，位置发生改变，所含物质的多少及物质种类、状态和温度都不变，所以质量和密度都不变。故A符合题意；
B、水银温度计中的水银受热膨胀后，所含物质的多少没变，即质量没变；质量不变，体积膨胀变大，由公式知，密度变小。故B不符合题意；
C、一支粉笔被老师用去一半，物体所含物质的多少减少，所以质量减小了，但是这种物质种类、状态和温度都不变，所以密度不变。故C不符合题意；
D、半瓶矿泉水放入冰箱冷冻成冰，所含物质多少不变，所以质量不变；水结成冰，状态改变，所以密度改变。故D不符合题意。
故选：A。
质量是物体的属性，决定于物体所含物质的多少，与物体的形状、状态、位置和温度无关；
密度是物质的特性，决定于物质的种类、状态和温度，与质量、体积无关。
此题考查了质量及密度概念的理解和应用。质量的变化与否，取决于物体所含物质的多少是否变化；密度决定于物质的种类、状态和温度，抓住这两点，就可做出正确的选择。
6.【答案】D
【解析】解：
“油比水轻”，油一定会比水轻吗？很明显，如果只有很少的水，怎么也不可能比一大车皮的油更重的。也就是说，这里的轻重与物体的体积有关。所以日常生活中所说的油比水“轻”，只能是说密度。故A、B、C错误。
故选：D。
我们平时生活中所说的“重”，有时候是指重力，有时候是指质量，有时候又是指密度。密度是物质的一种特性，同一种物质，密度大小是不变的，与体积无关。
人们在日常生活中的有些说法，是不够严谨的，虽然在科学上来说是错误的，但约定俗成，具体的意思却是大家都明白的。要分辨具体是哪个物理量，平时要多留心、多思考，具体在做题时需要与物理量的相关知识来逐一比较和区分。
7.【答案】B
【解析】解：
A、由图象可知，体积均为时，，，，所以，体积相同时，a物体的质量最大；故A错误；
B、由图象可知，质量均为时，，，，所以，质量相同时，c物体的体积最大；故B正确；
C、由图象可知，，，则b物质的密度，故C错误；
D、由图象可知，体积均为时，，，，根据可得，a、b、c三种物质的密度比为4：2：1，故D错误。
故选：B。
若体积相同，由图象数据即可判断；
若质量相同，由图象数据即可判断；
密度是质量与体积的比值，从图象b中找出一组对应的数据然后根据密度公式算出b物质的密度。
比较物质的密度大小关系，可采取两种方法：相同体积比较质量，质量大的密度大；相同质量比较体积，体积小的密度大。
本题考查了学生对密度公式的应用和理解，考查了学生根据物理知识分析图象的能力，这类题在试题中经常出现，一定要掌握解答此类题的方法。
8.【答案】A
【解析】解：
体温计示数升高时，关于体温计内的水银温度随之升高，体积变大，质量不变，由公式得密度变小，故A正确，BCD错误。
故选：A。
体温计内的水银属于液体，而且水银具有热胀冷缩的性质；用公式判断密度的变化；质量不随物体温度的升高而变化。
质量是物体的一种属性，不随物体的位置、状态、形状、温度的变化而变化，只有物体所含物质的多少变化，质量才会变化。
9.【答案】A
【解析】解：A、一滴水和一桶水是同种物质，同种物质的质量和体积的比值是一定的，即密度相等，故A正确；
B、铜的密度比铝的密度大，表示质量相同的铜和铝，铜的体积比铝的体积小，故B错误；
C、铜的密度比铝的密度大，表示体积相同的铜和铝，铜的质量比铝的质量大，故C错误；
D、密度是物质本身的一种特性，把一块砖切成体积相等的两块，质量减半，但砖的密度不变，故D错误。
故选：A。
单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是物质本身的一种特性，同种物质密度相同，不同物质密度一般不同。
不同物质组成、相同质量的物体，体积与密度成反比；不同物质组成、相同体积的物体，质量与密度成正比。
此题考查密度及其特性，应该清楚：密度是物质本身的特性，同种物质密度一定，与质量、体积大小无关。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，利用好图像法和控制变量法同样的体积比较质量是本题的关键。
由图像知：横轴代表物质体积，纵轴代表质量，取某一体积V，在图中得出甲、乙的质量；从图中可以得出结论：同种物质的质量与体积的比值是一定的，密度是物质的一种特性，与质量、体积无关；根据密度公式比较甲、乙两物质的密度关系；根据质量相同时得到体积的大小关系。
【解答】
A.由图像可知，体积为的甲物质的质量为20g，故A错误；
B.密度是物质的一种特性，状态相同的同种物质的密度是相同的，与质量和体积无关，故B错误；
C.由图像可知，当甲、乙的体积都为时，，由可知，甲物质的密度大于乙物质的密度，故C错误；
D.由图像可知，当甲、乙质量都为10g时，乙的体积为，甲的体积为，则乙的体积是甲的2倍，故D正确。
故选D。
11.【答案】CD
【解析】略
12.【答案】AD
【解析】
【分析】
本题考查密度的知识，读取图象获取信息，进一步进行分析和计算，是本题的一大特点，形式较为新颖，即考查了密度的相关计算，同时更考查了对图象的认识，值得我们关注，这也是我们应该锻炼的实验能力。
设量杯的质量为，液体的密度为，读图可知，当液体体积为时，液体和杯的总质量；当液体体积为时，液体和杯的总质量，列方程组求出液体密度和量杯质量；
当液体的体积，利用求液体质量。
【解答】
设量杯的质量为，液体的密度为，
读图可知，当液体体积为时，液体和杯的总质量
可得：，---
当液体体积为时，液体和杯的总质量
可得：，---
得：
液体的密度，故A正确，B错误；
代入得，故C错误；
当液体的体积，液体质量：
，故D正确。
故选AD。
13.【答案】CD
【解析】解：A、每种物质都有一定的密度，由分析：不同的材料，密度不同，质量大的体积不一定大，故A错误；
B、体积大的，密度也不一定小，还和质量有关，故B错误；
C、同种材料制成的实心物体，密度相同，体积大的质量也一定大，故C正确；
D、不同材料制成的实心物体，体积相同，质量大的密度也大，故D正确；
故选：CD。
密度是物质的一种特性，与物体的体积和质量没有关系。
此题主要考查学生对密度及其特性和密度公式的应用的理解和掌握。密度是物质的一种特性，它与物体的质量和体积无关，密度公式只能求出物质的密度而不能决定物质的密度。
14.【答案】BD
【解析】解：由图可知，时，，，则：
，，
所以，：：：1。
A、由可得，当，：：：4，故A错；
B、由可得，当时，：：：1，故B正确；
C、由图象可知，同种物质的质量与其体积成正比，故C错；
D、若选取等体积的甲、乙液体配制一种混合液，设甲乙的体积均为V，两种液体混合前后总体积不变，混合液的体积为2V，
混合液的质量，
混合液的密度，故D正确。
故选：BD。
由图可得，当时甲乙两种液体的质量，利用密度公式求甲乙两种液体的密度，进而求出两种液体的密度大小之比。
由可得，当，：：；
由可得，当时，：：；
同种物质的质量与其体积成正比；
若选取等体积的甲、乙液体配制一种混合液，设甲乙的体积均为V，两种液体混合前后总体积不变，混合液的体积为2V，混合液的质量，利用密度公式求混合液的密度。
本题考查了密度公式的应用、混合液密度的计算，要注意混合液的密度等于混合液的总质量和总体积的比值。
15.【答案】16：15?
2：3
【解析】解：，且：：3，：：5，
甲、乙两物体的质量之比：
，
密度是物质的一种特性，与物体的质量和体积无关，
将甲物体切去，将乙物体切去，则剩下的甲、乙两物体的密度比仍为2：3。
故答案为：16：15；2：3。
知道甲、乙两物体的密度之比和体积之比，根据密度公式求出两者的质量之比；
密度是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关，与物体的质量和体积无关。
本题考查了密度公式的应用和密度的特性，计算过程要注意各量之间的关系，不要颠倒。
16.【答案】体积为的全碳气凝胶的质量是3kg
【解析】解：“全碳气凝胶”的密度为，表示体积为的全碳气凝胶的质量是3kg。
故答案为：体积为的全碳气凝胶的质量是3kg。
在物理学中，某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，根据定义可知其物理意义。
此题考查了密度的物理意义，属于基本概念的考查，是一道基础题。
17.【答案】4
【解析】解：由可得，原来钢瓶内氧气的质量：，
某次电焊用去了其中的，则钢瓶内剩余氧气质量：；
剩余氧气的体积不变，则剩余氧气的密度：。
故答案为：4。
知道钢瓶内氧气的密度和容积，根据求出氧气的质量，进一步求出电焊用去了其中的后剩余氧气的质量；
钢瓶的容积不变，剩余氧气的体积和钢瓶的容积相等，根据密度公式判断剩余氧气的密度。
本题考查了密度公式的应用，关键是知道消耗氧气前后，氧气的体积不变都等于钢瓶的容积。
18.【答案】27?
【解析】解：
由题知，水的体积，
由可得，水的质量：；
因为质量是物体的一种属性，其大小与物体所处的状态无关，
所以，水结冰后，质量不变，即冰的质量为27kg；
由可得，水结冰后，冰的体积：；
则水结冰后体积改变了：。
故答案为：27；。
已知水的体积和密度，利用公式得到水的质量；质量是物体的一种属性，与状态无关，水结冰后，质量不变；
已知冰的质量和密度，根据求出冰的体积；冰的体积减去水的体积即为水结冰后体积的变化。
本题考查密度公式的灵活应用，知道质量是物质的固有属性，不随物体的形状、状态、温度以及空间位置的改变而改变是解答本题的关键。
19.【答案】解：三容器的底面积相同，形状不同，分别倒入相同体积V的水，
甲容器为圆柱体，则水面高度为：；
乙容器为敞口，越往上位置横截面积越大，所以水的高度h比甲低；
丙容器为缩口，越往上位置横截面积越小，所以水的高度比甲高；
画出水面的大致位置如下图：
【解析】由题意可知，水的体积一定，容器底面积相同，则敞口容器水位低，缩口容器水位高，据此作图。
本题主要考查对体积公式的理解和应用，基础题。
20.【答案】解：
由题知，甲乙大小完全相同，即两个球的体积相同，而甲的质量是乙的2倍，由可知，甲的密度是乙的密度的2倍，即由此可得乙的图象，如图所示：
【解析】同一物质的质量与体积的比值为一定值。分析题意可知，可知甲乙的体积大小关系，而甲的质量是乙的2倍，利用可知，甲的密度和乙的密度大小关系，据此画出乙的图象。
本题考查了密度公式的应用，知道同一物质的质量与体积成正比图象为正比例函数图象是关键。
21.【答案】称量物体时调节平衡螺母?
相同?
密度?
?
?
?
41，4
【解析】解：称量物体时，不能调节平衡螺母。
同种物质，质量与体积之比相同。物理学中将质量与体积的比值定义密度。当塑料质量为30g时，体积为，。
往烧杯内倒入的液体，。
当液体体积为时，质量为20g，故液体密度。
则烧杯质量为。
若烧杯内液体的体积为，则液体质量。
液体和烧杯总质量。
故答案为：称量物体时调节平衡螺母。相同；密度；。；；。
天平的正确使用方法：
一放：将托盘天平放置在水平桌面上，将游码拨至标尺左端零刻度线上；
二调：调节横梁左右两端的平衡螺母，使横梁平衡，此时指针恰好指在分度盘的中央或左右摆幅度相等，遵循“左沉右调”的原则；
三称：左物右码，用镊子向右盘中加减砝码，当加减最小砝码横梁还不平衡时，调节游码在标尺上的位置，使天平再次平衡，此时不能调节平衡螺母；
四记：物体的质量等于右盘中砝码的质量与标尺上游码所对应的刻度值之和。
由图可知，塑料或液体的质量和体积成正比，说明同种物质的质量与体积的比值相同；密度的定义为质量与体积之比；从图象找到当质量为30g时，塑料体积为，用计算。
天平的读数为砝码质量与游码读数之和。
本题考查天平的使用方法，密度的概念和计算问题，考查内容较全面。
22.【答案】；酒精；铜；
【解析】
【试题解析】
【分析】本题考查密度的计算、天平的使用。读出天平的示数，计算出酒精与水的混合液的质量，利用计算出密度。氧化石墨烯具有亲水性。
【解答】酒精与水的混合液的质量为，酒精与水的混合液的体积为，酒精与水的混合液的密度为；因氧化石墨烯具有亲水性，一个月后，烧杯内剩余的液体是物质酒精。
故答案为：；酒精；
【分析】本题考查速度的计算、声速。声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中最快，在气体中最慢。利用可计算时间。
【解答】在一端敲击，另一端听到第一个声音是金属管传播的，声音在金属管中的传播速度，查表可知，金属管为铜；第二次声音是有水传播的，由表知，水的传播速度为，声音在水中的传播时间为，在另一端听到第一次和第二次声音的间隔时间是
故答案为：铜；
23.【答案】；；；；；
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题主要考查应用控制变量法和实验探究法解决问题，最近几年这种类型的题目，是越来越多。学生是否能根据课本知识点再扩充，能否举一反三，这是关键也是难点。
求出质量和体积的比值；
由表格1、2的数据得出同种物质质量与体积的比值的关系；
由表格2、3的数据得出不同种物质质量与体积的比值的关系；
分析同种物质的质量和体积的比值、不同种物质的质量和体积的比值，引入密度概念，密度是物质本身的一种属性，它与质量和体积没有关系；
实验中多次测量一般有两个目的，一是为了减小误差，二是为了得出普遍规律，本实验中是为了得出规律；
由数轴可看出，体积相同时，a的质量大，由公式可知，质量大，密度就大。
【解答】
由表格数据知松木2的质量和体积的比值；
比较1、2两次实验数据知，同为铝块，质量和体积变化，但其比值不变，故可得出结论为：同种物质质量与体积的比值是相同的，故A正确；
比较2、3两次实验数据知，质量相同的铝块和松木，体积不同，其质量和体积的比值不同，故可得出的结论为：不同物质的质量与体积的比值一般是不同的，故B正确；
由表中实验数据可知，同种物质质量与体积不同，但质量与体积的比值，即物质的密度相同，由此可见：密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，故B正确；
在物理实验中，经常要进行多次测量，其目的有两个：一是为了减小误差；二是为了寻找规律，本实验中多次测量是为了寻找普遍规律，故选B；
根据公式，体积相同时，从数轴可以看出，a的质量大，所以a反映了铝块的实验情况，故选：A。
故答案为：；；；；；。
24.【答案】解：该砖块的体积：
，
该砖块的平均密度：
；
该砖块材料实际体积：
，
该砖块材料的密度：
；
生产同种规格的砖块，一块空心砖的质量：
，
则空心砖比实心砖节省的材料质量：
；
在砖的体积相同的情况下，空心砖比实心砖使用的材料少，质量小；
同一块砖，当砖的表面与地面接触时，用空心砖比用实心砖对地面的压强小。
答：该砖块的平均密度是；
该砖块材料的密度是；
生产同种规格的砖块，一块空心砖比一块实心砖节省千克材料；
空心砖与传统砖比较的好处：节省建筑材料，减小对地面的压强等。
【解析】根据体积公式求出砖的总体积，利用求出平均密度；
根据空心砖的孔洞率求出该砖块材料实际体积，利用求出材料的实际密度；
根据求出相同规格实心砖的质量，然后减去空心砖的质量即为节省材料的质量；
空心砖质量小，这样建筑墙面时用料就相对较少，结合压强公式可知，在受力面积相同时，压力减小，压强减小。
本题考查了密度公式的应用，要注意“砖块”的体积是指总体积、“砖块材料”的体积仅指材料的体积。
25.【答案】解：如果用这种砖砌房子，除了可以节省材料外，其它的好处还有隔音隔热等；
一块砖的总体积：，
该砖实心部分的体积：，
，
该砖块材料的密度：；
车厢的容积为，
假如把车箱装满最多能装这样的砖块，
，
所以不能把砖装满车厢，
最多能装这样的砖：块。
答：隔音隔热等；
制作该砖块的材料的密度是；
现有一辆载货量为4t的载重汽车，其车厢长为，宽为2m，高为，如果用这辆车运送这样的砖，不能把砖装满车厢；最多能装555块这样的砖。
【解析】本题考查了学生对密度公式的掌握和运用，是一道联系生活、关注社会的好题。
根据生活经验分析空心砖的优点；
已知每块空心砖的质量，根据题意求出该砖块的总体积V，而实心部分的体积，利用密度公式求该砖块的材料的密度；
根据车厢容积和每块空心砖的体积计算最多能装的块数，再计算出质量，分析出最多能装的块数。
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