初中物理教科版八年级下册第七章2力的描述练习题-（含答案）

初中物理教科版八年级下册第七章2力的描述练习题（含答案）
一、单选题
关于力的说法，下列错误的是
A.
力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B.
一个受力物体，同时也一定是施力物体
C.
物体不接触，也有可能产生力的作用
D.
一对相互作用力的三要素相同
书放在水平桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力三要素相同的是
A.
都不同
B.
方向
C.
作用点
D.
大小
若不考虑空气阻力，如图是表示足球在空中飞行的受力图，正确的是表示重力，F表示脚对球的作用力
A.
B.
C.
D.
如图所示，对小球受力分析正确的是
A.
B.
C.
D.
如图，质量是的字典，静止在水平桌面上。下面能正确的表示字典受力图的是
A.
B.
C.
D.
越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的
A.
大小不同
B.
方向不同
C.
作用点不同
D.
以上三个都不同
小明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素
A.
完全相同
B.
大小、方向都相同，作用点不同
C.
大小相同，方向和作用点都不同
D.
作用点相同，大小、方向都不同
图中小明在粗糙的水平地面上匀速推动箱子，图中关于该木箱受力示图正确的是
A.
B.
C.
D.
如图所示，一木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动，最终停下来。不考虑空气阻力，图中关于木块在水平面上滑动时的受力示意图正确的是
A.
B.
C.
D.
王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素
A.
完全相同
B.
大小、方向都相同，作用点不同
C.
大小相同，方向和作用点都不同
D.
作用点相同，大小、方向都不同
射门时，球员踢出的足球．有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门“香蕉球”如下图所示，F表示踢球的力．从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力有不同的
A.
大小
B.
方向
C.
作用点
D.
单位
如下图是同一弹簧两次受力的情景．通过此实验可以探究力的作用效果与力的
?
A.
大小有关
B.
作用点有关
C.
方向有关
D.
大小、方向、作用点都有关
如下图所示，小强和大勇一起用弹簧拉力器锻炼身体．比较、两图所示的情景，主要说明力的作用效果与力的三要素中哪个要素有关
?
A.
作用点
B.
大小
C.
方向
D.
以上因素均有关
如图所示，用撬棒撬石头，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部要省力些；这说明力的作用效果与下列哪个因素有关
A.
力的大小
B.
力的方向
C.
力的作用点
D.
施力物体
二、填空题
如图所示，用扳手紧螺母时，同样大小的力分别作用在A、B、C三点，产生的效果是________的选填“相同”或“不同”，这说明力对物体的作用效果跟力的________有关。
如图所示，在开门的时候，用手推在A处比推在B处更______选填“省力”或“不省力”，这是因为力的作用效果与力的______有关；如果用大小相同的力都作用在A点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与力的______有关。
用一水平推力推杯子的上部如图甲，杯子会倾倒；用同样大小的水平推力推杯子的下部如图乙，杯子会沿桌面滑动。以上现象说明力可以改变物体的______，还说明了力的作用效果与力的______选填“大小”、“方向”或“作用点”有关。
如下图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的________，仅改变推力F作用的位置，如下图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的________有关．
用一水平推力推杯子的上部如图甲，杯子会倾倒；用同样大小的水平推力推杯子的下部如图乙，杯子会沿桌面滑动。以上现象说明力可以改变物体的______，还说明了力的作用效果与力的______选填“大小”、“方向”或“作用点”有关。
三、实验探究题
如图所示，为了研究力的作用效果与哪些因素有关，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受到力的作用。
该实验中，力的作用效果是通过钢片的______________体现的；
通过比较图甲和图乙中的钢片，可以发现：力的作用效果与力的____有关；
实验中用到研究问题的方法有__________法。
力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。小明使用的钩码规格相同
实验中，是通过改变__________来改变力的大小的。
通过比较和两图，可以发现：力的作用效果与力的_____有关，这样的实验方法称为__。
力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验思路：将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来研究问题如图所示是小华设计的实验的几个主要步骤小华使用的钩码重力为
通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的_______有关．
通过比较甲和丁中钢片的形变程度，可以发现：___________________．
通过比较___和___中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果和力的作用点有关．
在本实验中，小华采用的方法叫_____法．
四、综合题
运用知识解决问题
游泳时向后滑水，人向前进，这是为什么？
答：游泳时向后划水，给水一个向______的力，因为所以水同时给人一个向______的力，所以人就向前进
汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是通过______来增大摩擦的；轮滑鞋的小轮子的作用是通过______的方法来减小摩擦的。
画出悬挂在墙上的小球静止时的受力示意图。
Ⅰ如图1所示，为发光点S在平面镜MN中的像，若S发出的一条光线SO经平面镜反射后过P点，请在图中找出发光点S的位置，并完成光路。
如图2所示，请画出光线通过透镜后的光路走向。
如图3所示，在水平桌面上的物块受到与水平方向成，斜向右上方50N的拉力，请画出物体的所受该力的示意图。
Ⅱ、小明探究“水沸腾时温度变化规律”时使用实验装置如图甲。
某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是________。
小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线如图丙。根据图丙可知水的沸点是______，则可推断该处的大气压_______标准大气压，水沸腾时的特点是________________________。
小明看到，从水温达到到水沸腾共用时10min。为了节约课堂时间，尽快完成实验，请帮小明出点建议一条即可：____________________。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：
A、由力的概念知，力是物体对物体的作用，所以说离开物体就没有力，故A正确；
B、因为力的作用是相互的，一个受力物体，同时也一定是施力物体，故B正确；
C、虽然没有接触，磁铁对铁钉仍有力的作用，故C正确；
D、一对相互作用的力大小相同，方向相反，受力物体不同即作用点不同，故D错误。
故选：D。
力是物体间的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，因此没有物体，就不会有力的作用；
物体间里的作用是相互的；
力包括两种：接触力和非接触力；
相互作用力应该是大小相等、方向相反、作用在不同的物体上。
本题考查了力的概念、物体间力的作用是相互的、力的三要素等，是一道力学综合题。
2.【答案】D
【解析】
【分析】
力的三要素是力的大小、方向和作用点；
力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等、方向相反，作用在一条直线上，作用在两个不同物体上。
【解答】
书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力，所以两者大小相等、方向相反，作用点分别在桌面和书上。
故选：D。
3.【答案】B
【解析】解：因不计空气阻力，所以空中飞行的足球只受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，根据四个选项可判断出只有B符合题意。
故选：B。
解决此题的关键是要知道重力的方向是竖直向下的，任何在地球周围的物体都要受到重力的作用。
解决此类问题要特别注意足球已经被踢出去，不再受到脚的作用力，又忽略空气的阻力，所以只受到重力的作用。
4.【答案】D
【解析】解：
小球受到的重力，作用点在重心，方向竖直向下，符号为G；
绳对小球的拉力作用点在重心，方向沿绳斜向上，符号为；
墙对小球的支持力，作用点可画在重心，方向垂直墙面向外，符号为，如图：
故D正确、ABC错误。
故选：D。
小球共受三个力：绳的拉力、重力、墙的支持力；三个力的作用点集中在球的重心，然后根据各力的方向标出这三个力的示意图。
画力的示意图，要先确定力的三要素，用一条带箭头的线段把三要素表示出来，标上字母符号，有的要标出力的大小。
5.【答案】C
【解析】解：字典的重力为：。
字典静止，所以字典受重力和支持力的作用。重力方向竖直向下，压力方向竖直向上，这两个力的大小相等，所以在示意图中两个力的长度应相同，两个力的作用点都在字典上。而B选项中重力的作用点在水平桌面上，故ABD错误，C正确。
故选：C。
要解决此题，首先计算字典的重力，要掌握重力的计算公式：。
因为字典静止在桌面上，所以字典受竖直向下的重力和桌面对其向上的支持力，并且相互平衡，两个力的作用点都在字典上。
此题主要考查了力的示意图的画法，关键是找到力的作用点及方向。同时还考查了重力的大小计算及压力方向。
6.【答案】C
【解析】解：越靠近门轴推门越费力。这主要是因为力的作用点不同。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
深入理解力的三要素，可解答此题。
7.【答案】C
【解析】【试题解析】
解：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上．
故选C．
力的三要素是指；大小、方向、作用点．此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，但方向和作用点不同．
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，注意要对每一个要素逐一判断．
8.【答案】D
【解析】解：箱子在水平地面上做匀速运动，说明物体受平衡力，水平方向上推力和摩擦力大小相等，竖直方向上受重力和支持力的作用，作用点都在重心，由此可知，只有D正确。
故选：D。
由于箱子在水平地面上做匀速运动，因此箱子受到水平向右的推力和水平向左的摩擦力作用，并且二力是一对平衡力；
竖直方向上，物体所受重力G与水平地面对物体的支持力N也是一对平衡力，据此分析。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
9.【答案】B
【解析】解：木块在水平面上滑动时，木块在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力。
A、缺少支持力，且摩擦力方向错误；故A错误；
B、重心为木块的几何中心，在竖直方向上，竖直向下的重力和竖直向上的支持力；在水平方向上，水平向左的摩擦力，故B正确；
C、缺少摩擦力，故C错误。
D、木块从斜面上由静止滑下，并在水平面上继续滑动是由于惯性，没有向右的作用力F，故D错误。
故选：B。
木块在水平面上滑动时，在竖直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因为向右运动，所以受到水平向左的摩擦力。
本题考查了力的示意图的画法。注意要先确定力的三要素，然后用带箭头的线段表示出力的三要素。
10.【答案】C
【解析】
【分析】
此题主要考查学生对相互作用力、力的三要素的理解和掌握，注意要对每一个要素逐一判断。
力的三要素是指；大小、方向、作用点。此题中的两个力是一对相互作用力，大小相等，但方向和作用点不同。
【解答】
手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，所以作用点不同，方向相反，但大小相等，并且作用在同一直线上。
故选C。
11.【答案】C
【解析】
【分析】
此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果。
力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。它们都影响力的作用效果。
【解答】
从图中看出力的大小都是F，方向都一样，只有力在球上的作用点不同，因此导致球沿不同路径运动的主要原因是作用点不同。
故选：C。
12.【答案】C
【解析】
【分析】
分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。
根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因。
【解答】
由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
故ABD不正确、C正确。
故选C。
13.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了力的作用效果的决定因素，是一道基础题，分析图示情景即可正确解题。
力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，据此分析图示情景，根据图示情景答题。
【解答】
由图示可知，中拉力小，弹簧的形变量小，中拉力大，弹簧的形变量大，由此可知，力的作用效果与力的大小有关。
故选：B。
14.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了力的三要素，是一道基础题，力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的三要素大小、方向、作用点决定了力的作用效果，据此分析答题。
【解答】
由图和题意可知，手握在撬棒的末端比握在撬的中部要省力些，两处的位置不同，力的作用点不同，手握在撬棒的末端要省力些，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
故选：C。
15.【答案】不同；作用点
【解析】
【分析】
掌握力的三要素。力的三要素影响力的作用效果。
力的三要素：力的大小、力的方向和力的作用点。力的三要素同时影响力的作用效果。
【解答】
用扳手紧螺母时，同样大小的力分别作用在A、B、C三点，产生的效果是不同的；
在远离螺母处用力更容易拧开，这是因为力的大小、方向一定时，力的作用点影响着力的作用效果，说明力对物体的作用效果跟力的作用点有关。
16.【答案】省力?
作用点?
方向
【解析】解：
由图知，A、B两处的位置不同，力的作用点不同，用手推A处比推B处更容易将门打开，这表明力的作用效果与力的作用点有关；
如果用大小相同的力作用在A点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与方向有关。
故答案为：省力；作用点；方向。
力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，其中任何一个因素都能影响力的作用效果。
本题考查了力的三要素和力的作用效果，是一道基础题，力的大小、方向、作用点决定了力的作用效果，因此力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
17.【答案】运动状态；作用点
【解析】
【分析】
力的作用效果有两种：改变物体的形状；改变物体的运动状态；力的三要素有：力的大小；力的方向；力的作用点。力的作用效果与力的三要素有关。
本题考查力的作用效果判断及力的三要素对力的作用效果的影响，把握题干关键词是解答问题的关键。
【解答】
“杯子倒了”和“杯子沿桌面滑动”都属于运动状态的改变，力能改变物体的运动状态；力的作用点由杯子的上部移动到杯子的下部，是力的作用点的发生改变，从而产生不同的作用效果，说明力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：运动状态；作用点。
18.【答案】运动状态；作用点
【解析】
【分析】
深入理解力的三要素对力的作用效果的影响，是解答此题的关键。
力可以改变物体的运动状态；
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
【解答】
用一水平推力推长方体木块的下部如图甲，长方体木块会向前移动，说明力可以改变物体的运动状态；
用同样大小的水平推力推长方体木块的上部如图乙，长方体木块会倾倒，与甲图比较可以说明力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：运动状态；作用点。
19.【答案】运动状态?
作用点
【解析】解：用一水平推力推杯子的上部如图甲，杯子会倾倒，说明力可以改变物体的运动状态；
用同样大小的水平推力推杯子的下部如图乙，杯子会沿桌面滑动，与甲图比较可以说明力的作用效果与力的作用点。
故答案为：运动状态；作用点。
力可以改变物体的运动状态；
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果
深入理解力的三要素对力的作用效果的影响；是解答此题的关键。
20.【答案】形变程度；
大小；
控制变量法、转换法
【解析】
【分析】
当一个问题与多个因素关系时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法；本题中力的作用效果有是通过钢片形状的改变体现的，属于转换法的思想。
力的作用效果：可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；
这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素，就可以得出相应的结论。
【解答】
在本实验中，力的作用效果是通过观察钢片的形变程度来得知的，采用的是转换法；
甲乙两图中，力的方向和作用点相同，只有力的大小不同，故比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的大小有关；采用了控制变量法；
由可知，实验中用到研究问题的方法有控制变量法、转换法。
故答案为：形变程度；大小；控制变量法、转换法。
21.【答案】钩码的个数；作用点；控制变量法
【解析】
【分析】
本题主要考查探究力的作用效果与哪些因素有关。
这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素。
当研究一个问题与多个因素关系时，通常采用控制变量法。
【解答】
在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，故实验中是通过改变钩码的个数来改变力的大小的；
通过比较和两图，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关，这样的实验方法称为控制变量法。
22.【答案】大小?
力的作用效果与力的方向有关?
甲?丙?
控制变量
【解析】
【分析】
这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素。
当研究一个问题与多个因素关系时，通常采用控制变量法。
【解答】
通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
甲和丙力的作用点不同，在同样力的作用下效果不同，故力的作用效果与力的作用点有关；
这种研究问题的方法叫做控制变量法；
故答案为：大小?力的作用效果与力的方向有关?甲?丙?控制变量。
23.【答案】后?
前?
增大接触面的粗糙程度?
滚动摩擦代替滑动摩擦
【解析】解：
游泳时，手和脚向后划水，给水一个向后的力，因为力的作用是相互的，所以水给人一个向前的力，人就向前进；
汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹，这是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
轮滑鞋的小轮子的作用是通过滚动摩擦代替滑动摩擦，使摩擦力大大减小；
小球一共受三个力：重力、绳的拉力、墙的支持力；
小球受到的重力，作用点在重心，方向竖直向下，符号为G；
绳对小球的拉力，作用点可画在重心，方向沿绳斜向上，符号为F；
墙对小球的支持力，作用点可画在重心，方向垂直于墙面向右，符号为，如图所示：
故答案为：后；前；增大接触面的粗糙程度；滚动摩擦代替滑动摩擦；见上图。
物体间力的作用是相互的，一个物体在给另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对这个物体施加的反作用力；
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力；
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动摩擦代替滑动摩擦；
小球共受三个力：绳的拉力、重力、墙的支持力；三个力的作用点集中在球的重心，然后根据各力的方向标出这三个力的示意图。
本题考查了力的作用的相互性，掌握摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦的方法，画力的示意图，属于综合性题目
24.【答案】Ⅰ
?????
?
?
?
?
??
Ⅱ、
；
；低于；继续吸热，温度保持不变；
适当的减少水量；适当的提升水的初始温度等。
【解析】
Ⅰ
【分析】
根据平面镜成像的特点可知，物与像关于镜面对称，首先作出像点的物点S，连接，与镜面的交点为入射点，再画出入射光线SO。
注意平面镜成像的基本特点是物像关于平面镜的轴对称；所有的反射光线的反向延长线都要过像点。
【解答】
作出像点的物点S，连接，与镜面的交点为入射点O，再连接SO，画上箭头，如下图所示：。
故答案为：
【分析】
凹透镜三条特殊光线的作图：延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点；过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变。
在作凸透镜或凹透镜的光路图时，首先要仔细观察入射光线的特点，然后再根据透镜的光学特点来作图。
【解答】
凹透镜中，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点。过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变，如图所示
故答案为：。
【分析】
本题考查力的示意图的画法，作用点要画在受力物体上，表示出力的方向和大小。
力的示意图要把力的大小，方向，作用点表示出来，拉力F的作用点也可以在木箱的前部，方向是与水平方向成30度的角。
【解答】
过力的作用点作与水平方向成角斜向右上方的、大小为50N的拉力，如图所示。
故答案为：
Ⅱ、
【分析】
温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数；
液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点；
缩短加热时间的方法很多，可从提高水温和减少水的质量角度考虑。
使用温度计读数时注意是零上还是零下，认清分度值，本题考查结合图象分析液体沸腾的特点，会看液体沸腾的图象，横坐标代表时间，纵坐标代表温度还要明确每一个小格各代表多少，考查学生的分析归纳能力。
【解答】
温度计的分度值是，此时是零上，液柱上表面对准了上面第4个小格处，读作；
液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表1分钟，纵坐标代表温度一个小格代表，从第10分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为，气压越低，沸点越低，所以当地的大气压低于1个标准大气压，水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；
为了节约课堂时间，提高水的初温，减少水的质量，用酒精灯的外焰加热等都是可以的。
故答案为：；
；低于；继续吸热，温度保持不变；
适当的减少水量；适当的提升水的初始温度等。
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