初中物理教科版八年级下册第七章力1练习题（含答案）

初中物理教科版八年级下册第七章力1练习题（含答案）
一、单选题
下列有关力的说法中，正确的是
A.
产生力的两个物体一定发生了作用
B.
一个物体也能产生力的作用
C.
力能脱离物体而存在
D.
相互接触的两个物体一定产生力的作用
物体间力的作用是相互的，手提购物袋时感觉手也受到一个向下的力，则这个力的施力物体是
A.
购物袋
B.
购物袋内的物体
C.
手
D.
地球
如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用力去拉动另一端，使其发生如图所示的形变，如果，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是
A.
图和
B.
图和
C.
图和
D.
图和
下列有关力的说法中，正确的是
A.
相互接触的两个物体一定产生力的作用
B.
一个物体不能产生力的作用
C.
力能脱离物体而存在
D.
不接触的物体间必然没有力的作用
俗话说“鸡蛋碰石头，自不量力”，从物理学的角度分析，下列正确的是
A.
鸡蛋比石头受到的力大些
B.
鸡蛋比石头受到的力小些
C.
鸡蛋比石头受到的压强大些
D.
鸡蛋和石头受到的压强相等
甲、乙两同学站在滑板上相对而立，如图所示，当甲用60N的力推乙，甲静止不动，乙向后退，以下分析正确的是
A.
甲对乙的推力为60N，乙对甲的推力小于60N
B.
乙后退的过程中，仍会受到甲60N的推力的作用
C.
如果最初是乙用60N的力推甲，仍然是甲静止不动，乙后退
D.
如果最初是乙用60N的力推甲，那么可能是乙静止不动，甲后退
以下关于力的概念中，不正确的是
A.
力不可以脱离物体而独立存在
B.
力是物体与物体之间的相互作用
C.
不接触的物体间可能有力的作用
D.
相互接触的物体间一定有力的作用
用绳系着水桶把井水吊上来提拉绳子时手受到竖直向下的拉力作用，这个拉力的施力物体是?
??
?
A.
地球
B.
水
C.
水桶
D.
绳子
力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是　　
A.
向前划船时，要用桨向后拨水
B.
人向前跑步时，要向后下方蹬地
C.
头球攻门时，要向球门方向用力顶球
D.
火箭起飞时，要向下方喷气
如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是
A.
?
B.
?
C.
D.
二、填空题
如图所示，用同样大小的力沿同一方向先后作用在同一把塑料尺的不同点，塑料尺弯曲的程度不同，此现象说明力可以改变物体的______
；同时说明力的作用效果与力的______
有关。
小菡家在湾田国际家居市场买了一张“楠木”的书桌，用力从地面搬动书桌，说明力可以改变物体的___________，在搬运书桌的过程中，小菡觉得该书桌偏轻，怀疑在书桌中掺杂了廉价的松木，于是小菡想办法来鉴别该餐桌的真伪。她先测出书桌质量为20kg，网上查询得知与该书桌规格体积完全相同的纯楠木和纯松木书桌的质量分别为25kg和10kg，可推出纯楠木和纯松木的密度之比为________，该书桌中楠木和松木的体积之比为________。
如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹金属条可使其贴合面部，说明力可以改变物体的______。
用手轻轻压气球，气球就变扁了，说明力可以改变物体______
；用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，说明力可以改变物体______
。如图所示的汽车正在突然______
选填“启动”或“刹车”，______
选填“头枕”或“安全带”有效地避免了这种情况下发生危险。
任何力都不能离开______而存在，小南穿着旱冰鞋用力推墙时会离墙而去，使小南离墙而去的力是______施加的
如图，跳水运动员用力向下压跳板时，可以被跳板向上弹起，这说明物体间______；跳板被运动员压弯了，说明了力可以改变物体的______。
三、实验探究题
如图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，使钢片受力而发生如图甲、乙、丙、丁的四种形变。
通过比较图甲和图乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关。
通过比较图甲和图丁中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的______有关。
以上的这种实验问题的方法，在科学上叫作______法。
小红在“探究力的作用效果与哪些因素有关的实验”中，做了以下的实验：将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的各种形变。
能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图______。
能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图______。
能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图______。
某同学为了研究“与力的作用效果有关的因素”，他将一根钢锯条的一端固定在木块中，另一端分别用力作用，观察锯条的形变情况．请仔细观察如图所示的实验操作过程和现象，然后归纳得出初步结论已知
比较、两图可知：________________________________．
比较、两图可知：________________________________．
比较、两图可知：________________________________．
实验中采用的科学研究方法是________________________________．
四、简答题
如图是小明在家长的陪同下去游泳池游泳时的几幅画面．
请根据图中的四个情景，提出一个可以探究的科学问题．
【提示】一般而言，可探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量是可观察或测量的．
图丁，他刚从水中出来时，恰好一阵风吹来，感觉特别冷，请用学过的物理知识解释此现象．
五、综合题
阅读短文，回答问题。
第一艘国产航母--山东舰
2019年12月17日，中国首艘国产航母山东舰正式列装服役，标志着我国海军正式迈入了双航母时代。山东舰一直被称为首艘国产航母，不仅因为它是我国独立自主建造的第一艘航母，更因为山东舰的设计理念、重要系统、建造材料，如电磁兼容系统、动力系统、阻拦系统、航母特种钢等，都是我国独立自主研发的，完全没有依赖进口，并且拥有完全自主产权，百分百实现了中国航母中国造。航母上配备大量先进装备，其中舰载机是航母战斗力的核心，舰载机可以在航母上起飞、着落，执行各种军事任务。
舰载机在航母上降落时必须适时放下舰钩，钩住甲板上的拦阻索，达到强行减速的目的，这个过程中，舰载机上飞行员的惯性______选填“发生”或“不发生”变化。舰载机机身表面采用的复合材料受力不易形变，说明该材料的______较大。
下列说法正确的是______。
A.舰载机在航母上着落时，舰钩对拦阻索的拉力小于拦阻索对舰钩的拉力
B.航母航行时，使航母前进的力的施力物体是螺旋桨
C.舰载机着落在航母甲板上，航母甲板不发生形变
D.航母沿直线匀速航行，停在水平甲板上的舰载机不受甲板对它的摩擦力
航母的舰体呈流线型，目的是为了______。如果航母在水中航行时受到的阻力与航速的平方成正比，当航母以最高航速匀速航行时受到的阻力是，则当航母以的速度匀速航行时受到的阻力为______N。
某次训练中，从水平匀速飞行的飞机上间隔相等的时间自由释放三个物体，不考虑空气阻力，站在航母上的人看到这些物体在空中的排列队形是______选填“竖直”或“倾斜”的，相邻两个物体间距离______选填“相等”或“不相等”。
为庆祝“山东舰”列装服役，各种焰火缤纷绽放。有一种质量为100g的叫做“高声”的焰火，其特点是不会爆炸，能够持续向下喷射火焰，产生大小为自重6倍的恒定的推力，因其速度快产生啸叫声，所以称为“高声”。经实验测量，这种焰火在运动时，受到的阻力与速度的关系如图所示，则焰火受到的最大阻力为______N，焰火能够达到的最大速度为______。火药的质量不计，g取
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：
A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。
B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B错误。
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。
D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子，故D错误。
故选：A。
力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和不接触力两种。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题关键要知道力的种类、相互性，知道力的作用效果与力的大小、力的作用点，力的方向都有关。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
深入理解力的概念是解答此题的关键。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
【解答】
手提购物袋，手会受到一个向下的力，这个力的施力物体购物袋；
故BCD错误、A正确。
3.【答案】A
【解析】解：图和图的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向向左，向右不同；根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关；
故BCD错误；A正确；
故选：A。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
要探究力的作用效果跟力的方向有关，就应该控制力的作用点、大小相同，而力的方向不同。
此题考查控制变量法在探究影响力的作用效果的因素，要认真分析四图中的异同条件。
4.【答案】B
【解析】解：
A、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置且不相互挤压的桌子，故A错误；
B、力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，故B正确；
C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误；
D、磁铁吸引铁钉，不接触但有力的作用，故D错误。
故选：B。
力是一个物体对另一个物体的作用，有接触力和不接触力两种。一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题关键要知道力的种类、相互性，知道力的作用效果与力的大小、力的作用点，力的方向都有关。
5.【答案】D
【解析】解：
AB、鸡蛋和石头间的作用力是相互的力，两者大小相等、方向相反，故AB错误；
CD、鸡蛋和石头相互作用力大小相等，作用面积相等，由公式知，鸡蛋受到的压强等于石头受到的压强，故C错误，D正确。
故选：D。
力的作用是相互的，一个物体在施加力的作用的同时受到另一个物体的反作用力；相互作用的两个物体之间的作用力大小相等，方向相反；
物体受到的压强等于压力与受力面积之比。
此题考查了力的作用相互性及压强计算公式的应用，正确、全面理解规律是解答的关键。
6.【答案】C
【解析】解：
A、甲用60N的力推乙，由于力的作用是相互的，乙给甲一个60N的推力，方向相反，大小相等，故A错误；
B、乙向后退的过程中与甲不再接触，所以不受到推力的作用，故B错误；
CD、如果最初是乙用60N的力推甲，乙与地面间的摩擦力小于60N，而甲与地面间的摩擦力等于60N，所以仍然是甲静止不动，乙向后退，故C正确，D错误；
故选：C。
物体间力的作用是相互的，甲对乙施加力的同时，甲也受到一个大小相同、方向相反的一个反作用力；
在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越大。
掌握物体间力的作用是相互的，摩擦力的影响因素即可正确解题。
7.【答案】D
【解析】解：A、力不能离开物体独立存在，至少有两个物体，故A正确；
B、力是物体对物体的相互作用，故B正确；
C、不接触的物体间可能有力的作用，如两个磁铁不接触也有力的作用，故C正确；
D、相互接触的物体间也不一定有力的作用，比如放在墙角的篮球与竖直墙壁之间就没有力的作用，故D错误；
故选：D。
正确理解力是物体间的相互作用，要产生力至少有两个物体，一个物体是施力物体，另一个物体是受力物体，力分接触力与非接触力；力用弹簧测力计来测量。
考查力是物体间的相互作用的，力分接触力与非接触力，注意天平是测量物体的质量的，而弹簧测力计是测量力的大小的。
8.【答案】D
【解析】
【分析】
手给绳一个竖直向上的拉力作用，根据物体间力的作用是相互的，手受到的竖直向下拉力是绳施加的。
知道物体间力的作用是相互的，根据具体情境确定施力物体与受力物体即可正确解题。
【解答】
人抓住绳子提水桶时，人对绳子施加向上的拉力作用，物体间力的作用是相互的，同时绳子对手有向下拉力的作用，因此手受到的向下的拉力的施力物体是绳子。故选D。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
本题考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
【解答】
A.向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
B.人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
C.头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意；
D.火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查的是力的作用效果，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各选项，找出答案。
【解答】
A.运动员对弓弦的拉力，使弓发生了形变；
B.汽车对地面的压力，使地面发生了形变；
C.斧头对木柴的力改变了木柴的形状；
D.竖直向下的重力使小球下落速度越来越大，改变了小球的运动状态；
由此可知，D中重力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同，故ABC不合题意，D符合题意。
故选D。
11.【答案】形状?
作用点
【解析】解：
用力拉塑料尺，塑料尺发生弯曲，此现象说明力可以改变物体的形状；
由图可知，用同样大小的力沿同一方向先后作用在同一把塑料尺的不同点，塑料尺弯曲的程度不同，这说明力的作用点影响了力的作用效果。
故答案为：形状；作用点。
力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
影响力的作用效果的因素有：力的大小、方向和作用点。
本题主要考查了力的作用效果和力的三要素的应用，属于基础性题目。
12.【答案】运动状态；5：2；2：1
【解析】
【分析】
本题考查了力的作用效果已经密度的计算，此题的难度一般。
力的作用效果：力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态；
已知体积相同，利用密度公式即可求出密度之比；
设书桌中楠木的质量为m，则松木的质量，利用密度公式分别求出红木和松木的体积，然后即可求出比值。
【解答】
用力从地面搬动书桌，说明力可以改变物体的运动状态；
由于规格完全相同的纯楠木和纯松木书桌的质量分别为25kg和10kg，
则纯楠木和纯松木的密度之比：；
设书桌中楠木的质量为m，则松木的质量为，
则楠木的体积，松木的体积，
，
，
解得：，
则体积之比：：：1。
13.【答案】形状
【解析】解：佩戴口罩时，用手按压鼻夹细铁条可使其贴合面部，这说明力可以改变物体的形状。
故答案为：形状。
力可以改变物体的运动状态，也可以改变物体的形状。
本题考查了力的作用效果，难度不大。
14.【答案】形状?
运动状态?
刹车?
安全带
【解析】解：
用手轻轻一压，手对球用了力，气球就变扁了，说明力可以改变物体的形状；
用手轻轻一推，气球就向一侧飞走了，气球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态；
水平路面上行驶的汽车突然刹车时，车上的人下半身随车停止运动，而上半身由于惯性要保持原来的状态继续向前运动，所以人会向前倾，因此为了乘车安全，乘客要系好安全带。
故答案为：形状；运动状态；刹车；安全带。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；
一切物体都具有惯性，汽车刹车时，如果没有安全带的保护，乘客会因为自身惯性向前运动而发生事故。
此题考查了力的作用效果及减轻惯性带来的危害的方法，涉及到乘车安全，是一道联系实际的应用题，我们应该学以致用。
15.【答案】物体?
墙
【解析】解：力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；故任何力都不能离开物体而存在。小南穿着旱冰鞋用力推墙时会离墙而去，是因为小南给墙一个力，力的作用是相互的，故墙会给小南一个反作用力，故使小南离墙而去的力是墙施加的。
故答案为：物体；墙。
力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
深入理解力的概念和力的作用的相互性，是解答此题的关键。
16.【答案】力的作用是相互的?
形状
【解析】解：运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，这说明物体间力的作用是相互的；
跳板被运动员压弯了，说明了力可以改变物体的形状。
故答案为：力的作用是相互的；形状。
物体间力的作用是相互的；
力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态。
此题主要考查了物体间力的相互性以及力的作用效果。在分析过程中要把形状的变化和运动状态的变化区别开来。
17.【答案】大小?
方向?
控制变量
【解析】解：通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：甲中一个砝码弯曲程度比乙中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关；
通过比较甲和丁中钢片的弯曲方向，可知，同样大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果与力的方向有关；
以上的这种实验问题的方法物理学上称之为控制变量法。
故答案为：大小；方向；控制变量。
力的作用效果：可以改变物体的形状和改变物体的运动状态，本题中力的作用效果是通过钢片的形变来体现的；
这是一道实验分析题目，用到的方法为控制变量法，对比分析图中的相同因素和不同因素，就可以得出相应的结论。
当一个问题与多个因素关系时，探究该问题与其中某个因素的关系时，通常采用控制变量法。
18.【答案】a、b?
a、c?
a、d
【解析】解：
比较a和b可知，力的方向和作用点相同，力的大小不同，钢条的形变程度不同，可以说明力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越大；比较a和c可知，力的大小和作用点相同，力的方向不同，由钢条的形变可以说明在力的大小和作用点相同时，方向不同，力的作用效果不同；
比较a和d，力的大小和方向相同，力的作用点不同，由钢条的形变可以说明在力的大小和方向相同时，作用点不同，力的作用效果不同。
故答案为：、b；、c；、d。
力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态；
力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素同时影响力的作用效果；
控制变量法研究力的三要素影响力的作用效果。
本题考查的三要素。力的三要素同时影响力的作用效果，控制变量法研究力的三要素影响力的作用效果，用钢条形变大小表示压力作用效果大小。是一道综合题。
19.【答案】在力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越显著；
在力的大小和力的作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果也不同；
在力的大小和力的方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同；
控制变量法
【解析】
【分析】
探究影响压力作用效果的因素时要采用控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的实验方法，必须灵活掌握。
在力的方向和大小相同时，力的作用效果与力的作用点有关在力的方向和作用点相同时，力的作用效果与力的大小有关。
【解答】
力的作用效果跟力的大小、方向、作用点有关；
当力的方向和作用点相同时，力的作用效果跟力的大小有关，见图、；
当力的大小和力的作用点相同时，力的作用效果跟力的方向有关，见图、；
当力的大小和方向相同时，力的作用效果跟力的作用点有关，见图、；
在探究力的作用效果与哪些因素有关时实验中用到了控制变量法。
故答案为：在力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越显著；
在力的大小和力的作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果也不同；
在力的大小和力的方向相同时，力的作用点不同，力的作用效果不同；
控制变量法。
20.【答案】解：读图可知，天气炎热，小阳去游泳，当他游泳上岸后，天气依然很热，但小阳却感觉很凉，一阵风吹过，他感到更凉了．据此我们可以提出的探究问题有：
体表温度降低与皮肤表面上水的蒸发快慢有关吗？
水蒸发的快慢与周围空气流动的速度有何关系？
当人刚从水中出来时，身上的水分会蒸发，蒸发吸热，当有一阵风吹来时，加快了水分的蒸发，所以冷的感觉就会更加明显．
故答案为：体表温度降低与皮肤表面上水的蒸发快慢有关吗？
小明从水中上岸时，身上的水会蒸发，蒸发时要从身体吸收热量，当有一阵风吹来，加快了空气的流动，加快了水分的蒸发，即加快从人体吸热，所以感觉特别冷．
【解析】蒸发是一种汽化现象，蒸发时需要吸热，有致冷作用．影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气的流动速度．
加快蒸发的办法有：升高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体上表面的空气流动速度．
此题考查了蒸发制冷和影响蒸发快慢的因素．
21.【答案】不发生?
硬度?
B?
减小阻力?
?
竖直?
相等?
4N?
【解析】解：不发生；硬度
??????
???????减小阻力
??????????????
已知航母以最高航速
??????????????
由航母在水中航行时受到的阻力与航速的平方成正比可知
???????????????航母受到的阻力与航速的关系式为，设，
??????????????则
??????????????
???????????
??解得
????????
由公式可知
??????????????
匀速飞行的飞机上在隔相等的时间运动相同的距离
?????????已知物理的质量，物体的重力；
??????????????
恒定的推力；
????????????
?
当焰火匀速上升时，焰火受到向下的重力和阻力，竖直向上的推力，
????????????
?
所以最大阻力；
????????????
??由图象可知，焰火能够达到的最大速度。
1、惯性是物体的固有属性，质量是物体惯性的唯一度量；
2、相互作用力与二力平衡的区分；
3、注意依据题意“航母在水中航行时受到的阻力与航速的平方成正比”得到阻力与航速的关系式；
4、注意利用图象求解答案。
注意惯性的影响因素；注意区分相互作用力和二力平衡；
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