2020—2021学年苏教版高二语文《人类基因组计划及其意义》课件（23张）
文档属性
| 名称 | 2020—2021学年苏教版高二语文《人类基因组计划及其意义》课件（23张） |  | |
| 格式 | ppt | ||
| 文件大小 | 1.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-02-14 11:26:41 | ||
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文档简介
[必修五] 科学之光
专题内涵解说
探索与发现
奇异的自然
美丽的创造
三个版块
专题版块构成
侧重人在科学领域的探究，对客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神品格，对科学的价值进行认识与思考；
把目光转向神奇的自然界，展示它的丰富多彩、绮丽多姿，科学为我们打开一扇又一扇窗，让人惊叹于造物主的鬼斧神工；
将目光收回到人类自身，侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术都是按照美的规律来造形的。
《 物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
南州六月荔枝丹
斑纹
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
学习任务
1、掌握生字词。
2、比较两篇说明文的异同。
比较角度：说明对象 、说明顺序（时间顺序，空间顺序、逻辑顺序 ）、说明方法（举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作引用等 ）、说明的结构 、说明的语言。
探索与发现
《 物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
侧重人在科学领域的探究，对客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神品格，对科学的价值进行认识与思考
掌握下列字的读音：
札记 琐屑 晕船 光纤
精湛 胚胎 毛坯房 美人坯子
zhá xiè yùn xiān
zhàn pēi pī pī
掌握下列字的读音：
提供 狭隘 槲寄生 铁皮石斛
分歧 栖息 着手 囊泡纤维化
gōng ài hú hú
qí qī zhuó pāo
掌握下列字的读音：
供养老人 供养孩子 供养祖先 供养佛祖
混沌初开 混为一谈 混水摸鱼 浑水摸鱼
gōng gōng gòng gòng
hùn hùn hún hún
框架图 症结 对症下药 症候群
kuàng zhēng zhèng zhèng
字词梳理
要求：随文梳理，勤查字典
核苷酸 框kuàng?架图 无米之炊
症结zhēng 对症下药zhèng 症候群zhèng
耸人听闻(人为夸大)
骇人听闻(客观真实)
囊泡?眼泡皮 泡桐? pāo
纤维?xiān? 防患未然
学习任务：
比较两篇说明文的异同。
比较角度：说明对象 、说明顺序（时间顺序，空间顺序、逻辑顺序 ）、说明方法（举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作引用等 ）、说明的结构 、说明的语言。
同（说明对象、顺序、方法、语言）
对象：
事物形成、发展等原理
顺序：
逻辑顺序为主
方法：
举例子
语言：平实性说明文
语言平实
平实性说明文
平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。
如自然科学的各类教科书、技信息资料、实验报告、说明书等。
异（结构、顺序、方法、语言）
结构：
《物》并列结构
《人》总分结构
顺序：
《物》逻辑顺序为主，辅以时间顺序
《人》逻辑顺序（是什么为什么怎么做）
方法：
《物》举例子
《人》下定义、列数据、举例子
语言：
《物》准确严谨（学术著作）
《人》通俗易懂（科普报告）
[必修五] 科学之光
专题文体
探索与发现
奇异的自然
美丽的创造
三个版块
《 物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
南州六月荔枝丹
斑纹
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
阐述性说明文
文艺性说明文
程序性说明文
说明文
科普报告
体会其说明特点及科普效果
结构明了
语言通俗大众化
借助多种说明方法使说明更通俗易懂。
[
写作实践
《物种起源》绪论
说明文
说明文的类型
一类是阐述性说明文。
着眼于对事物形成、发展等原理进行探讨，有着较深的内涵。如：《〈物种起源〉绪论》《人类基因组计划及其意义》。
一类是文艺性说明文
是用文艺笔调或形式写成的说明文。它的写法颇多，可以调动各种写作手法，甚至采用故事、童话或寓言的形式，让读者觉得活泼有趣，使人们在艺术享受之中接受科学熏陶。如《南州六月荔枝丹》《斑纹》。
一类是程序性说明文。
文章要告诉读者的或是某种事物的演变过程，或是某一物品的制作过程，或是某一计划的实施过程。一般以程序或时间的先后为写作顺序。如《景泰蓝的制作》《足下的文化与野草之美》。
[必修五] 科学之光
专题文体
探索与发现
奇异的自然
美丽的创造
三个版块
《 物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
南州六月荔枝丹
斑纹
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
阐述性说明文
文艺性说明文
程序性说明文
说明文
1.修辞手法：
2.说明方法：
3.表达方式：
区分一下：
区分概念补基础
比喻 拟人 排比 夸张 顶真 对偶 借代 双关……
下定义 打比方 列数字 作引用 举例子……
记叙 议论 抒情 描写 说明……
[苏·必修五] 科学之光
写作实践
说明文
说明文写作的注意点
一是安排好写作顺序。
写作顺序有三：
空间顺序，又称方位顺序。多用于介绍建筑群或画面。运用这种顺序，作者依据空间位置的转换来介绍被说明事物的各个方面。
逻辑顺序
逻辑顺序，就是按事物的内部联系来组织安排材料。多用于阐述性说明文。因为这类说明文所要解说的是比较抽象的道理，或者是事物的内部的规律。
时间顺序
时间顺序，又称 发展程序。 多用于程序性说明文中。其中有的是真正意义上的时间顺序，是揭示事物发展变化动态的；有的仅是表现制作过程的程序。
说明文写作的注意点
二是学会说明的方法。
下定义、分类别、举例子、作比较、列数字和列图表等。
合理的说明顺序有：
一、以事物本身的结构条理为顺序；
二、以人们观察事物、认识事物的规律为顺序；
三、以事物的发展过程为顺序。
合理的说明顺序有：
一、以事物本身的结构条理为顺序；
空间顺序 常用于介绍画面或建筑群
二、以人们观察事物、认识事物的规律为顺序；
逻辑顺序 常用于阐述性说明文
三、以事物的发展过程为顺序。
时间顺序 常用于程序性说明文
◎积累与应用（第39页）
1. 结合本专题和以前学过的说明文，归纳整理说明文一般的说明顺序及常用的说明方法。
合理的说明顺序有：
一、以事物本身的?????????????为顺序；
二、以人们? ????? ??????? 的规律为顺序；
三、以事物的?? ??为顺序。
常用的说明方法有：
下定义、解释说明、举例子、分类别、作比较、列数字、列图表、打比方、引用、描写和问答等。
结构条理
观察事物、认识事物
发展过程
奇异的自然
把目光转向神奇的自然界，展示它的丰富多彩、绮丽多姿，科学为我们打开一扇又一扇窗，让人惊叹于造物主的鬼斧神工
南州六月荔枝丹
斑纹
学习任务
1、掌握生字词。
2、比较两篇说明文《南州》和《斑纹》的异同。
比较角度：说明对象 、说明顺序（时间顺序，空间顺序、逻辑顺序 ）、说明方法（举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作引用等 ）、说明的结构 、说明的语言。
美丽的创造
将目光收回到人类自身，侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术都是按照美的规律来造形的。
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
学习任务
1、掌握生字词。
2、比较两篇说明文《景泰》和《足下》的异同。
比较角度：说明对象 、说明顺序（时间顺序，空间顺序、逻辑顺序 ）、说明方法（举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作引用等 ）、说明的结构 、说明的语言。
科学之光美丽的创造
1.了解文体的特点
2.写作顺序。
3.写作方法
4.语言特点
说明文类型、说明顺序、方法、语言
专题内涵解说
探索与发现
奇异的自然
美丽的创造
三个版块
专题版块构成
侧重人在科学领域的探究，对客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神品格，对科学的价值进行认识与思考；
把目光转向神奇的自然界，展示它的丰富多彩、绮丽多姿，科学为我们打开一扇又一扇窗，让人惊叹于造物主的鬼斧神工；
将目光收回到人类自身，侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术都是按照美的规律来造形的。
《 物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
南州六月荔枝丹
斑纹
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
学习任务
1、掌握生字词。
2、比较两篇说明文的异同。
比较角度：说明对象 、说明顺序（时间顺序，空间顺序、逻辑顺序 ）、说明方法（举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作引用等 ）、说明的结构 、说明的语言。
探索与发现
《 物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
侧重人在科学领域的探究，对客观世界内在规律的把握，同时对科学家的精神品格，对科学的价值进行认识与思考
掌握下列字的读音：
札记 琐屑 晕船 光纤
精湛 胚胎 毛坯房 美人坯子
zhá xiè yùn xiān
zhàn pēi pī pī
掌握下列字的读音：
提供 狭隘 槲寄生 铁皮石斛
分歧 栖息 着手 囊泡纤维化
gōng ài hú hú
qí qī zhuó pāo
掌握下列字的读音：
供养老人 供养孩子 供养祖先 供养佛祖
混沌初开 混为一谈 混水摸鱼 浑水摸鱼
gōng gōng gòng gòng
hùn hùn hún hún
框架图 症结 对症下药 症候群
kuàng zhēng zhèng zhèng
字词梳理
要求：随文梳理，勤查字典
核苷酸 框kuàng?架图 无米之炊
症结zhēng 对症下药zhèng 症候群zhèng
耸人听闻(人为夸大)
骇人听闻(客观真实)
囊泡?眼泡皮 泡桐? pāo
纤维?xiān? 防患未然
学习任务：
比较两篇说明文的异同。
比较角度：说明对象 、说明顺序（时间顺序，空间顺序、逻辑顺序 ）、说明方法（举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作引用等 ）、说明的结构 、说明的语言。
同（说明对象、顺序、方法、语言）
对象：
事物形成、发展等原理
顺序：
逻辑顺序为主
方法：
举例子
语言：平实性说明文
语言平实
平实性说明文
平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。
如自然科学的各类教科书、技信息资料、实验报告、说明书等。
异（结构、顺序、方法、语言）
结构：
《物》并列结构
《人》总分结构
顺序：
《物》逻辑顺序为主，辅以时间顺序
《人》逻辑顺序（是什么为什么怎么做）
方法：
《物》举例子
《人》下定义、列数据、举例子
语言：
《物》准确严谨（学术著作）
《人》通俗易懂（科普报告）
[必修五] 科学之光
专题文体
探索与发现
奇异的自然
美丽的创造
三个版块
《 物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
南州六月荔枝丹
斑纹
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
阐述性说明文
文艺性说明文
程序性说明文
说明文
科普报告
体会其说明特点及科普效果
结构明了
语言通俗大众化
借助多种说明方法使说明更通俗易懂。
[
写作实践
《物种起源》绪论
说明文
说明文的类型
一类是阐述性说明文。
着眼于对事物形成、发展等原理进行探讨，有着较深的内涵。如：《〈物种起源〉绪论》《人类基因组计划及其意义》。
一类是文艺性说明文
是用文艺笔调或形式写成的说明文。它的写法颇多，可以调动各种写作手法，甚至采用故事、童话或寓言的形式，让读者觉得活泼有趣，使人们在艺术享受之中接受科学熏陶。如《南州六月荔枝丹》《斑纹》。
一类是程序性说明文。
文章要告诉读者的或是某种事物的演变过程，或是某一物品的制作过程，或是某一计划的实施过程。一般以程序或时间的先后为写作顺序。如《景泰蓝的制作》《足下的文化与野草之美》。
[必修五] 科学之光
专题文体
探索与发现
奇异的自然
美丽的创造
三个版块
《 物种起源》绪论
人类基因组计划及其意义
南州六月荔枝丹
斑纹
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
阐述性说明文
文艺性说明文
程序性说明文
说明文
1.修辞手法：
2.说明方法：
3.表达方式：
区分一下：
区分概念补基础
比喻 拟人 排比 夸张 顶真 对偶 借代 双关……
下定义 打比方 列数字 作引用 举例子……
记叙 议论 抒情 描写 说明……
[苏·必修五] 科学之光
写作实践
说明文
说明文写作的注意点
一是安排好写作顺序。
写作顺序有三：
空间顺序，又称方位顺序。多用于介绍建筑群或画面。运用这种顺序，作者依据空间位置的转换来介绍被说明事物的各个方面。
逻辑顺序
逻辑顺序，就是按事物的内部联系来组织安排材料。多用于阐述性说明文。因为这类说明文所要解说的是比较抽象的道理，或者是事物的内部的规律。
时间顺序
时间顺序，又称 发展程序。 多用于程序性说明文中。其中有的是真正意义上的时间顺序，是揭示事物发展变化动态的；有的仅是表现制作过程的程序。
说明文写作的注意点
二是学会说明的方法。
下定义、分类别、举例子、作比较、列数字和列图表等。
合理的说明顺序有：
一、以事物本身的结构条理为顺序；
二、以人们观察事物、认识事物的规律为顺序；
三、以事物的发展过程为顺序。
合理的说明顺序有：
一、以事物本身的结构条理为顺序；
空间顺序 常用于介绍画面或建筑群
二、以人们观察事物、认识事物的规律为顺序；
逻辑顺序 常用于阐述性说明文
三、以事物的发展过程为顺序。
时间顺序 常用于程序性说明文
◎积累与应用（第39页）
1. 结合本专题和以前学过的说明文，归纳整理说明文一般的说明顺序及常用的说明方法。
合理的说明顺序有：
一、以事物本身的?????????????为顺序；
二、以人们? ????? ??????? 的规律为顺序；
三、以事物的?? ??为顺序。
常用的说明方法有：
下定义、解释说明、举例子、分类别、作比较、列数字、列图表、打比方、引用、描写和问答等。
结构条理
观察事物、认识事物
发展过程
奇异的自然
把目光转向神奇的自然界，展示它的丰富多彩、绮丽多姿，科学为我们打开一扇又一扇窗，让人惊叹于造物主的鬼斧神工
南州六月荔枝丹
斑纹
学习任务
1、掌握生字词。
2、比较两篇说明文《南州》和《斑纹》的异同。
比较角度：说明对象 、说明顺序（时间顺序，空间顺序、逻辑顺序 ）、说明方法（举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作引用等 ）、说明的结构 、说明的语言。
美丽的创造
将目光收回到人类自身，侧重认识科学的实践性品格，并通过特定的实例说明了科学与美的内在联系，说明不管是科学还是艺术都是按照美的规律来造形的。
景泰蓝的制作
足下的文化与野草之美
学习任务
1、掌握生字词。
2、比较两篇说明文《景泰》和《足下》的异同。
比较角度：说明对象 、说明顺序（时间顺序，空间顺序、逻辑顺序 ）、说明方法（举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、作引用等 ）、说明的结构 、说明的语言。
科学之光美丽的创造
1.了解文体的特点
2.写作顺序。
3.写作方法
4.语言特点
说明文类型、说明顺序、方法、语言