人教版八年级物理上册教学课件-5.2 生活中的透镜（共20张PPT）

第三章
第二节
生活中的透镜
漂亮的照片
生活中的透镜
照相机的构造及工作原理
阅读材料：
1、旋转“调焦环”是调节什么？
2、光圈和快门分别控制什么？
3、快门和光圈共同控制什么？
调节镜头到胶片的距离。调焦环是相机上控制镜头伸缩的装置。
光圈是相机镜头中控制光通量的装置。
快门是相机中控制暴光时间长短的装置。
共同控制暴光量。
照相机成像的光路示意图
镜头
胶
片
回答问题
1.像比物小还是比物大？
2.像是倒立还是正立？
3.像和物与凸透镜的位置如何？
照 相 机 的 原 理
u>2f 时成倒立缩小的实像
照 相 机 的 使用
人与相机距离在u>2f 的地方，调焦、调光圈
若想使底片上的像变大，应使相机靠近人，同时使镜头远离底片（增大暗箱长度）。即应用当物距变小时，像和像距都变大这一原理。
幻灯机的工作原理
幻灯机成像的光路示意图
幻 灯 机 的 原 理
f幻 灯 机 的 使用
灯片离凸透镜距离在f 若想使投影出的像变大，应使灯片靠近凸透镜，同时使幻灯机远离光屏。即应用当物距变小时，像和像距都变大这一原理。
放大镜的放大效果
放 大 镜 的 原 理
u 物体离凸透镜越近，所成的虚像越小；
物体离凸透镜越远，所成的虚像越大。
【例1】某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？
【解答】人应该远离相机，同时使胶片靠近镜头。
【分析】从拍半身像改为拍全身像，实际上像缩小了，此时像距应该缩小，同时增大物距。
【例2】晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。
【解答】请晓晨往后退一些，同时缩短镜头与胶片的距离，就能把全班同学都照上了。
【分析】若使两个同学的像再进入底片内，全班同学的像就要缩小了。
　　根据凸透镜成像时，物距增大，像距变小，像也变小的规律进行调节。只要晓晨向后退一些增大物距，同时缩短镜头与胶片的距离来减小像距，就可以把全班同学都照进去了。
练习：
1．面对幻灯机幕布，将印有“h”字样的幻灯片插入框中，调节镜头后，在幕布上出现的画面应该是　 [　 ]　
　　
　
2．要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应该将　　　　 [ 　]
　　A．幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动
　　B．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移
　　C．幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动
　　D．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移　
2．如图2所示，S′是物体S经过凸透镜所成的象，那么这个图是表示什么的成像示意图 　[ 　]
A．照相机 　　B．放大镜
C．幻灯机　 　D．投影仪
３.下列不属于透镜在日常生活中应用的是（ Ｄ ）。
A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜
４.照相机镜头相当于一个_____，来自物体的光经过照相机镜头
后会聚在胶卷上，形成一个_____（“放大”或“缩小”）的像。
５.小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的过程中，应把__
__当作照相机的镜头，把____当作胶片。实际拍摄时，为使远近
物体都能成为清晰的像，应调节照相机的____到胶片的距离，小
小明观察到胶片上的像是______。
６.清晨，小草的露珠下面的叶脉看起来比较大，这是露珠产生了____镜的功能，形成了放大的____像，这是由于光的____射现象的结果。
７.小明用一个装满水的玻璃杯喝水时，观察自己握杯子的手指，猜想他看到了什么现象？并自己动手验证一下你的猜 想。你能帮他解释这个现象吗？
你的猜想：_________________________________________
验证的结果：_____________________________________
８.一种微型手电筒的灯泡做成顶端凸起的形状，它的前端相当于
一个____，使用这种灯泡可省出一般手电筒的一个零件，它是_
______。