六年级数学下册教案-2.3 税率 人教版
文档属性
| 名称 | 六年级数学下册教案-2.3 税率 人教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-14 16:39:19 | ||
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文档简介
税率教案
教学目标
1、知识与技能 使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，了解常见税种。
2、过程与方法 能运用百分数的知识进行有关应纳税额的计算。
3、情感、态度与价值观 通过对纳税的认识，增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
学情分析
六年级上册学过了的百分数（一）的知识，对百分数有一定的基础，本节课税率的知识是六年级下册百分数（二）中百分数应用的一种。所以学生接受起来应该不会太困难。
重点难点 教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。
教学难点：会正确计算应纳税额和个人所得税 ，并能灵活解决实际问题。
教学过程
（一）创设情境，引入新课
课件出示
：
平时同学们每天上下学，使用的日常交通工具，离不开城市的基础设施；到了假期，很多家庭利用节假日外出旅游，选择不同的出行方式，离不开国家建设的基础设施。让学生知道是谁修建了这些基础设施？（国家）
为了让祖国更繁荣富强，人民生活更幸福美好，国家投入了大量的人力、物力和财力来进行建设。
展示图片：国防、教育、卫生、公共服务机构的维持和基础设施建设等等。国家拿出的这些巨额资金是从哪里来的？ 引入今天的课题。（板书：税率）
（二）结合情境，学习新知
国家收入的主要来源之一就是： 税收
税收的主要项目分为:增值税、消费税、营业税和个人所得税。
1．理解三个专业术语的含义。 纳税：是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。 税率：应纳税额与各种收入（如销售额、营业额??）的比率叫做税率。
（1）举例子理解：
一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10
月份应缴纳营业税1.5万元。
在这里：收入是（ ） 税率是（ ） 应纳税额是（ ）
（2）考考你： 说出下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?
①晨光文具店2016年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。
②长城宾馆2016年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．
6万元。
③王老师家在2014年购买了一套售价120万元的两居室商品房，按实际房价的1.5
％缴纳购房契税1.8万元。
2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。
（1）出示教材第10页例3。
一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
①先读题，再指名说说“营业额30万元”是指什么，“营业额的5%”是什么意思？ ②学生独立完成。 ③集体交流反馈，并总结出关系式： 应纳税额=收入×税率
（2）练习：
妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%
，妈妈为此支付消费税大约多少元？
（3）介绍个人所得税
个人所得税是一种非常专业的经济学术语，是一种法律规范的总称。
简单的说，个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的一种所得税。
《中华人民共和国个人所得税税法》于1980年9月10
日公布，是我国建国以来颁布的第一部个人所得税税法。
个人所得税从诞生到现在一共经历了三次修改历程，其中最后一次是在2011年4月
20日的全国人民代表大会上确定的。2011年9月1日起个人所得税免征额调整至3500元。
（4）个人所得税的求法（出示教材第10页“做一做”。）
李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%
的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？
②学生独立解决问题
③集体交流反馈，知道如下关系： 个人所得税＝（总收入－免征收部分）×税率
（5）对比分析练习 ①小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？ ②李老师为某杂志社审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？
（三）课堂练习
1．填空 （1）缴纳的税款叫做（ ），应纳税额与各种收入（销售额、营业额?）的比率叫做（ ）。 （2）收入、税率、应纳税额之间的关系是 ：应纳税额=（ ）×（ ） （3）某商店去年的营业额是40万元，去年缴纳税款共2万元，则去年的税率是（ ）%。 （4）纳税是每个公民自愿做的事情，想交就交，不想交就可以不交。这句话的说法是（ ）。
2．选择 （1）天津商场四月份的营业额是580万元，按5％的税率缴纳营业税，应缴纳营业税多少万元。列式正确的是 （ ）。 A.580×（1—5％） B.580×5％ C.580÷5％ D.580÷（1—5％） （2）高经理的月工资是6800元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他这个月应缴个人所得税多少元？列式正确的是（ ）。 A.6800×3％ B.3500×3％ C.（6800-3500）×3％ D.6800×（1-3％） （3）某饭店九月份的营业额是150万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。二月份缴纳的营业税是（ ）万元，二月份缴纳的城市维护建设税是（ ）万元。将正确算式的选项填进括号。 A.150×5％ B.150×（1—5％） C.150×5％×7％ D.150×（1—5％）×7％
（四）课堂总结 1.今天这节课我们学了什么？
2．课后作业 教材第14页，第6、7、8、11题。
教学反思：
税率问题平时学生接触的不多，通过这节课的教学发现学生对这一内容特别感兴趣。本节课的教学主要分为四个环节。第一环节是课题的导入。通过创设问题的情境，很顺利的引入本节课所学的内容，学生们的积极性得到了提高。第二环节是结合情境，学习新知。在教学过程中结合实例，让学生进一步理解纳税，应纳税额和税率等相关专业术语，并掌握应纳税额和个人所得税的计算公式。第三环节是课堂练习。不同梯度的填空题和选择题，增加了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。第四环节是课堂总结。 这节课的重点是使学生明确税率问题与百分数之间的密切联系。通过这节课的学习，学生也感受到很多数学问题都是从生活中来，再运用数学知识去解决这些实际问题，从而体现了数学的应用价值，增进了学生学好数学的信心
教学目标
1、知识与技能 使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，了解常见税种。
2、过程与方法 能运用百分数的知识进行有关应纳税额的计算。
3、情感、态度与价值观 通过对纳税的认识，增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。
学情分析
六年级上册学过了的百分数（一）的知识，对百分数有一定的基础，本节课税率的知识是六年级下册百分数（二）中百分数应用的一种。所以学生接受起来应该不会太困难。
重点难点 教学重点：理解“纳税”“税率”及其相关概念的含义，并会正确计算应纳税额。
教学难点：会正确计算应纳税额和个人所得税 ，并能灵活解决实际问题。
教学过程
（一）创设情境，引入新课
课件出示
：
平时同学们每天上下学，使用的日常交通工具，离不开城市的基础设施；到了假期，很多家庭利用节假日外出旅游，选择不同的出行方式，离不开国家建设的基础设施。让学生知道是谁修建了这些基础设施？（国家）
为了让祖国更繁荣富强，人民生活更幸福美好，国家投入了大量的人力、物力和财力来进行建设。
展示图片：国防、教育、卫生、公共服务机构的维持和基础设施建设等等。国家拿出的这些巨额资金是从哪里来的？ 引入今天的课题。（板书：税率）
（二）结合情境，学习新知
国家收入的主要来源之一就是： 税收
税收的主要项目分为:增值税、消费税、营业税和个人所得税。
1．理解三个专业术语的含义。 纳税：是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。 应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。 税率：应纳税额与各种收入（如销售额、营业额??）的比率叫做税率。
（1）举例子理解：
一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10
月份应缴纳营业税1.5万元。
在这里：收入是（ ） 税率是（ ） 应纳税额是（ ）
（2）考考你： 说出下面每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?
①晨光文具店2016年全年的销售额是44万元，按销售额的5％缴纳增值税2.2万元。
②长城宾馆2016年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33．
6万元。
③王老师家在2014年购买了一套售价120万元的两居室商品房，按实际房价的1.5
％缴纳购房契税1.8万元。
2．结合实例，进一步理解概念，并解决问题。
（1）出示教材第10页例3。
一家饭店10月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？
①先读题，再指名说说“营业额30万元”是指什么，“营业额的5%”是什么意思？ ②学生独立完成。 ③集体交流反馈，并总结出关系式： 应纳税额=收入×税率
（2）练习：
妈妈买了一瓶售价为100元的化妆品，其中消费税大约占25%
，妈妈为此支付消费税大约多少元？
（3）介绍个人所得税
个人所得税是一种非常专业的经济学术语，是一种法律规范的总称。
简单的说，个人所得税是国家对本国公民、居住在本国境内的个人的所得和境外个人来源于本国的所得征收的一种所得税。
《中华人民共和国个人所得税税法》于1980年9月10
日公布，是我国建国以来颁布的第一部个人所得税税法。
个人所得税从诞生到现在一共经历了三次修改历程，其中最后一次是在2011年4月
20日的全国人民代表大会上确定的。2011年9月1日起个人所得税免征额调整至3500元。
（4）个人所得税的求法（出示教材第10页“做一做”。）
李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，她应缴个人所得税多少元？
①读题，重点引导理解“扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%
的税率缴纳个人所得税”这句话的意思。这里3%的税率是所有月工资的3%吗？
②学生独立解决问题
③集体交流反馈，知道如下关系： 个人所得税＝（总收入－免征收部分）×税率
（5）对比分析练习 ①小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？ ②李老师为某杂志社审稿，得到300元审稿费。为此她需要按照3%的税率缴纳个人所得税，她应缴纳个人所得税多少元？
（三）课堂练习
1．填空 （1）缴纳的税款叫做（ ），应纳税额与各种收入（销售额、营业额?）的比率叫做（ ）。 （2）收入、税率、应纳税额之间的关系是 ：应纳税额=（ ）×（ ） （3）某商店去年的营业额是40万元，去年缴纳税款共2万元，则去年的税率是（ ）%。 （4）纳税是每个公民自愿做的事情，想交就交，不想交就可以不交。这句话的说法是（ ）。
2．选择 （1）天津商场四月份的营业额是580万元，按5％的税率缴纳营业税，应缴纳营业税多少万元。列式正确的是 （ ）。 A.580×（1—5％） B.580×5％ C.580÷5％ D.580÷（1—5％） （2）高经理的月工资是6800元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税，他这个月应缴个人所得税多少元？列式正确的是（ ）。 A.6800×3％ B.3500×3％ C.（6800-3500）×3％ D.6800×（1-3％） （3）某饭店九月份的营业额是150万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。二月份缴纳的营业税是（ ）万元，二月份缴纳的城市维护建设税是（ ）万元。将正确算式的选项填进括号。 A.150×5％ B.150×（1—5％） C.150×5％×7％ D.150×（1—5％）×7％
（四）课堂总结 1.今天这节课我们学了什么？
2．课后作业 教材第14页，第6、7、8、11题。
教学反思：
税率问题平时学生接触的不多，通过这节课的教学发现学生对这一内容特别感兴趣。本节课的教学主要分为四个环节。第一环节是课题的导入。通过创设问题的情境，很顺利的引入本节课所学的内容，学生们的积极性得到了提高。第二环节是结合情境，学习新知。在教学过程中结合实例，让学生进一步理解纳税，应纳税额和税率等相关专业术语，并掌握应纳税额和个人所得税的计算公式。第三环节是课堂练习。不同梯度的填空题和选择题，增加了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率。第四环节是课堂总结。 这节课的重点是使学生明确税率问题与百分数之间的密切联系。通过这节课的学习，学生也感受到很多数学问题都是从生活中来，再运用数学知识去解决这些实际问题，从而体现了数学的应用价值，增进了学生学好数学的信心