教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以探究持球交叉步突破在实战中的运用时机为主线。通过讲解、示范、图示、分组、分层次等多种教与学的方法，促使大部分学生掌握交叉步持球突破技术帮助学生有效的获得篮球技能。同时注重培养学生果敢、顽强的意志品质，引导学生体会和认识到团队精神的重要性，并提高学生的自信心和激发他们的进取精神。
二、学情分析
??高三年级的学生对事物的观察、理解能力较强，篮球学习兴趣及基础比较好，这些特点为本课的开展创设了良好的条件。根据高三学生生性好动、勇于面对挑战但同时缺乏毅力等身心特征，运用自主、合作、探究的学习方式，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的特长，使学生能有表现自我的空间，迎合学生的心理需求，从而为本课的学习营造良好的氛围。
三、教材分析
??持球交叉步突破技术是在进攻时离防守人较近时常用的一种方法。由于防守人接触较近，能更好的利用跨步抢位、保护球，具有较强的攻击性，所以运用比较广泛。
本节课对于选修篮球的高三年级男生来说是新授课，为了避免中枢脚的不正确，造成走步违例等，先从原地交叉步持球突破模仿开始，接着利用跳步急停接球继续该突破技术的练习，使学生养成利用跳步急停接球两脚都能做中枢脚的习惯，从而能及时快速地向不同的方向突破。?
四、教学内容
1、教学内容:：篮球持球交叉步突破技术。
2、教学重点：蹬跨、转体探肩。
3、教学难点：蹬跨、转体探肩、放球和加速技术环节的连贯性。
五、教学方法:
??教法：主要采用图解、讲解示范、巡视指导、纠错
??学法：探究学习、分组学习、自主学习、互助学习。
六、教学目标
??1、认知目标：通过学习使学生初步了解持球交叉步突破技术的基本知识。
??2、技能目标：通过持球交叉步突破学习，使90%多的学生能基本掌握技术，75%的同学较好掌握与运用，同时在练习中提高运动素质。
??3、情感目标：通过教与学的结合主题，采用分组教学的形式培养学生团队协同练习的能力，增强集体荣誉感。
七、教学流程
（一）开始部分
?1、课堂常规：体育委员整队、报告人数
2、师生问好
3、教师宣布课的内容及学习任务
（二）准备部分
1、一般准备活动
全体学生拿球跑成一路纵队绕篮球场运球慢跑
2、在老师的带领下持球做准备活动
在活动各关节时做专项辅助球操练习，保证学生有充分的准备活动，同时进一步提高控球能力，发展灵活性和熟悉了球性。
3、与教材衔接的准备活动为主教材的学习打下基础。
（三）基本部分
???1．学生自主探究学习
对动作进行深层次的分析，并提出相关的问题让学生思考，探讨在什么情况下使用此技术，突破了后做什么？在探究分析后，教师明确动作要领，使学生建立正确的动作概念。
???2．集体练习
在老师的带领下做集体练习——原地持球交叉步突破分解练习。在这个练习部分，我们采用了多种多样的练习手段。在练习中使学生感知蹬地、跨步、转体探肩的技术动作，明确动作技术，解决本课的重点、难点。同时结合跳步急停的练习，使学生了解在什么情况下会有做这个技术的可能。
???3．分组练习
学生分4个小组，每个小组8人做练习。
练习形式一：为使学生感受突破时的低重心，加速与球结合等，采用一名同学做地上，持球同学传球给这名同学后上前做跳步急停拿放在地上的球，然后做交叉步突破技术。在练习中相互指导评价，提高完善动作。
练习形式二：为继续使学生感受突破时的低重心，并且与实际相结合，坐在地上的同学站起来，做防守姿势，持球同学传球给这名同学后上前做跳步急停接防守同学的回传球，然后做交叉步突破技术在其腋下通过的练习。在练习中体验不走步，练习中相互指导评价，提高完善动作。在练习中教师还让学生思考：怎么样做到快而不走步？
???练习形式三：在练习形式二的基础上做持球交叉步突破上篮的综合练习。在这个练习中让学生结合防守，同时体现分层理念，让掌握的好的同学结合假动作，同时突破消极防守的同学衔接行进间上篮技术。通过练习使教学内容层层递进有易到难，让学生体验两个中枢脚突破练习；并在理解放球的基础上，掌握有效突破上篮技术。
（四）整理恢复部分：在教师带领下做拉伸运动——放松上下肢。
（五）讲评:教师小结点评，学生进行自评、互评，收放器材。
八、教学效果预计：
??1、预计学生通过学习使90%的学生能基本掌握技术，75%的同学较好掌握与运用，同时在练习中，提高运动素质。
??2、预计本课学生的运动强度为中等，练习密度35%——40%
???预计心率:准备部分110次/分——130次/分
???基本部分110次/分——160次/
结束部分120次左右
九、场地器材?：篮球场两个，篮球33个，图解4张(共7张PPT)
教学目标
??1、认知目标：通过学习使学生初步了解持球交叉步突破技术的基本知识。
??2、技能目标：通过持球交叉步突破学习，使90%多的学生能基本掌握技术，75%的同学较好掌握与运用，同时在练习中，提高运动素质。
??3、情感目标：通过教与学的结合主题，采用分组教学的形式培养学生团队协同练习的能力，增强集体荣誉感。
持球突破的动作要领及教学重点难点
动作要领：
前脚掌内侧用力蹬地，同时上体侧转，压肩，重心前移，脚向前方跨出并运球，快速摆脱。
教学重点：蹬跨、转体探肩。
教学难点：蹬跨、转体探肩、放球和加速技术环节的连贯性
准备部分
1、学生持球围绕篮球场运球慢跑
2、老师带领学生做球操
3、与基本部分的衔接练习
基本部分
1、学生自主探究练习
2、教师讲解示范动作
3、集体练习
4、分组练习
5、学生展示
三、结束部分
放松全身；
总结与评价；
收回器材。
趣网
漂羈名称8籃球持球交叉步突礅技术
科目体育与健康
年級昌
服本8人教版
主讲8崔淑杰
单位山东賞济北中学
图老师
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