2020-2021学年人教版八年级下册物理 8.2二力平衡 同步练习 (含解析)
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版八年级下册物理 8.2二力平衡 同步练习 (含解析) |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 116.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2021-02-15 20:57:04 | ||
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文档简介
8.2二力平衡 同步练习
一．选择题
1．将物理课本放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）
A．桌面受到的压力和物理课本的重力
B．桌面受到的压力和物理课本受到的支持力
C．物理课本受到的支持力和物理课本的重力
D．桌面对地面的压力和地面对桌面的支持力
2．起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（ ）
A．重物静止时，绳的拉力最大
B．重物匀速上升时，绳的拉力最大
C．重物匀速下降时，绳子的拉力最大
D．上述三种情况，绳的拉力一样大
3．因新冠肺炎延期开学期间，王老师用晾衣架自制手机支架用于在线直播教学（如图）。下列属于一对平衡力的是（ ）
A．手机的重力和衣架对手机的支持力
B．手机的重力和手机对衣架的压力
C．衣架的重力和衣架对手机的支持力
D．衣架对手机的支持力和手机对衣架的压力
4．如图所示，一瓶子斜放在水平桌面上保持静止，则下列说法正确的是（ ）
A．瓶子对桌面的压力和瓶子的重力是一对平衡力
B．桌面对瓶子的支持力和瓶子对桌面的压力是一对平衡力
C．因瓶子倾斜所以瓶子所受各力不平衡
D．瓶子所受重力的作用线通过桌面的支撑点
5．如图所示，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，这两个力为平衡力的是（ ）
A． B．
C． D．
6．如图是小杨同学参加西宁市学考体育测试投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）
A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上
7．一辆重40000N的载重汽车在水平公路上匀速行驶时，所受阻力是4800N，它所受的牵引力是（ ）
A．等于40000 N B．等于4800 N
C．大于40000 N D．大于4800 N
8．如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（ ）
A．F2 与 GA、F1 两个力的合力是一对相互作用力
B．F1 与 F3 是一对相互作用力
C．GA 与 F2 是一对平衡力
D．F2 与 F1 是一对平衡力
9．如图，甲图是单摆，乙图是在水平桌面上匀速向右做直线运动的物体，下列与它们相关的说法中正确的是（ ）
A．甲图中摆位于最低点B时受力平衡，而位于A、C两点时受力不平衡
B．甲图中摆位于最低点B时受力不平衡，而位于A、C两点时受力平衡
C．乙图中物体因为做匀速直线运动，所以不受力
D．乙图中物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力
10．如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（ ）
A．F2 与 GA、F1 两个力的合力是一对相互作用力
B．F1 与 F3 是一对相互作用力
C．GA 与 F2 是一对平衡力
D．F2 与 F1 是一对平衡力
二．填空题
11．一个物体的质量是5kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是 N，若使它以1m/s的速度匀速下降时，它受到的拉力 50N（填“大于、小于、等于”），若使它以2m/s的速度匀速上升时，它受到的拉力 50N（填“大于、小于、等于”），若上升的过程中，绳子突然断了，物体将会 。（取g＝10N/kg）。
12．一吊车以2m/s的速度将104N的重物竖直向上匀速提起，这时候钢索对重物的拉力 104N。若该吊车现改为以4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物拉力 104N，若重物静止在空中则钢索对重物拉力 104N（均填“大于”“等于”或“小于”）。
13．一辆重为1.8×104N的东风日产某品牌小汽车，当它以50km/h的速度在水平路面上匀速直线行驶时，受到的牵引力为2500N，那么汽车受到的阻力是 N，当它停在水平路面上时，受到的支持力是 N。
14．小明操纵一架质量为2kg的无人机执行航拍任务。当无人机悬停在空中时，螺旋桨向上的升力为 N．若无人机沿与水平方向成45°角斜向上做匀速直线运动，升力 重力；若无人机竖直向下做减速运动，升力 重力（以上两空均选填“大于”，“小于”或“等于”）。无人机返航时为确保安全，离地1m时速度应减小到零，若此时所有外力全部消失，则该无人机将 。（g＝10N/kg）
15．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明使用了如图所示的装置，把轻卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 ；
（2）为了探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上，应进行如下操作：将处于平衡状态的卡片 （选填“向下拉”或“转过”）一个角度，松手后观察轻卡片是否平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在 ．
三．实验探究题
16．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较 的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于 状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力 （选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的 关系。
17．探究二力平衡条件时，某同学做了如图实验：
（1）要探究处于二力平衡的两个力大小要相等，应该选图 和图 。
（2）在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度，放手后发现小车不能平衡，这说明处于平衡的两个力要 。
18．某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片两对角的细线；分别跨过左右支架上的定滑轮。
（1）本实验选取小卡片做为研究对象的理由是： 。
（2）在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或者“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的 。
（3）若要探究不在同一直线的的两个力能否平衡，应该将图中的卡片 一定角度（选填“翻转”或“旋转”），观察卡片能否平衡。
（4）若在实验前左右两个定滑轮没有放在同一高度（不计阻力），并观察随之发生的现象，这样 （选填“会”或“不会”）对实验探究造成影响。
参考答案
一．选择题
1．解：A、桌面受到的压力和物理课本的重力，作用在两个物体上，且方向相同，不是一对平衡力，故A不合题意。
B、桌面受到的压力和物理课本受到的支持力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B不合题意；
C、物理课本受到的支持力和物理课本的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意；
D、桌面对地面的压力和地面对桌面的支持力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D不合题意。
故选：C。
2．解：
A、重物静止时，这时钢丝对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力F1＝G；
B、起重机将重物竖直向上匀速提起，这时钢丝对重物的拉力与重物的重力是平衡力，大小相等，此时拉力F2＝G；
C、起重使重物匀速下降，这时钢丝对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力F3＝G；
故ABC错误，D正确。
故选：D。
3．解：
A、手机的重力和衣架对手机的支持力，符合二力平衡的四个条件，是平衡力，故A正确；
B、手机的重力和手机对衣架的压力，力的方向相同，不是平衡力，故B错误；
C、衣架的重力和衣架对手机的支持力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错误；
D、衣架对手机的支持力和手机对衣架的压力是相互作用力，不是平衡力，故D错误。
故选：A。
4．解：A、瓶子对桌面的压力和瓶子的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、桌面对瓶子的支持力和瓶子对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故B错误；
C、瓶子虽然倾斜，但瓶子处于静止状态，所以瓶子受到的各个力是平衡的，故C错误；
D、由于瓶子处于平衡状态，且只受到重力和桌面对它的支持力，则这两个力一定是大小相等、方向相反、作用在一条直线上的。又因为重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，因此，瓶子所受重力的作用线一定通过桌面的支撑点，故D正确。
故选：D。
5．解：A、图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故A不合题意；
B、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意；
CD、图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故CD不合题意。
故选：B。
6．解：
AB、球在空中运动时，由于惯性继续运动，此时球只受重力和空气阻力的作用；由图可知，实心球的运动方向（即运动状态）不断变化，所以受力不平衡。故AB错误；
C、当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢，运动状态发生变化，所以受力不平衡，故C错误；
D、当实心球停在地面上时，受竖直向下重力和地面对它竖直向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡状态，所以此时受平衡力，故D正确。
故选：D。
7．解：物体一开始就做匀速直线运动，因此物体受平衡力作用；当它在水平方向受两个力作用时，仍然做匀速直线运动，那么物体此时仍然受平衡力作用，故这两个力一定是一对平衡力。
故选：C。
8．解：
如图，F2 是桌面对A的支持力，GA是物体A受到的重力，F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，GB是物体B受到的重力。
A、F2与GA、F1 两个力的合力，作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故A错误；
B、F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，则F1与F3 是一对相互作用力，故B正确；
C、F2与GA、F1 两个力的合力，都作用在A物体上且A静止，则它们是一对平衡力，F2＝GA+F1，所以GA与F2不是一对平衡力，F2与F1也不是一对平衡力，故CD错误。
故选：B。
9．解：
AB、甲图中，单摆在整个摆动过程中，运动状态在不断改变（速度大小和运动方向不断变化），则球受非平衡力的作用，所以摆位于A、B、C点时都是受力不平衡的，故A、B错误；
C、乙图的物体做匀速直线运动，可能受力平衡，合力为0，也可能不受力，故C错误；
D、乙图中物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力，其大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选：D。
10．解：
如图，F2 是桌面对A的支持力，GA是物体A受到的重力，F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，GB是物体B受到的重力。
A、F2与GA、F1 两个力的合力，作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故A错误；
B、F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，则F1与F3 是一对相互作用力，故B正确；
C、F2与GA、F1 两个力的合力，都作用在A物体上且A静止，则它们是一对平衡力，F2＝GA+F1，所以GA与F2不是一对平衡力，F2与F1也不是一对平衡力，故CD错误。
故选：B。
二．填空题
11．解：物体的重力：G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N。
当物体静止或匀速下降、匀速上升时，都处于平衡状态，物体所受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力是一对平衡力，所以拉力都等于50N。
若上升的过程中，绳子突然断了，物体由于惯性会先上升一段距离，再由于重力的作用而竖直下落，故物体将会先上升再下降。
故答案为：50；等于；等于；先上升再下降。
12．解：
吊车将重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力与重物的重力是平衡力，大小相等，此时拉力F1＝G＝104N；
若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降，这时钢索对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力F2＝G＝104N；
若重物静止在空中时，这时钢索对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力F3＝G＝104N。
故答案为：等于；等于；等于。
13．解：
汽车处于匀速直线运动状态，是一种平衡状态，所以受到平衡力的作用。水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡力，由于牵引力为2500，根据二力平衡的条件可知阻力也等于2500N；
汽车在水平地面上处于静止状态，是一种平衡状态，所以受到平衡力的作用。竖直方向上的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，由于重力为1.8×104N，根据二力平衡的条件可知它受到的支持力也等于为1.8×104N。
故答案为：2500；1.8×104。
14．解：
无人机的重力：G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N；
无人机悬停在空中时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，即F1＝G＝20N；
当无人机沿与水平方向成45°角斜向上做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，即F2＝G＝20N；
当无人机减速接近地面时，重力不变，升力增加，此时升力大于重力；
当速度应减小到零时，无人机所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，无人机将处于静止状态。
故答案为：20；等于；大于；静止。
15．解：
（1）选择比较轻的卡片，是为了减小卡片重力对实验的影响；
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，需用手将卡片扭转一个角度，观察小卡片能否平衡；
（3）当小卡片平衡时，用剪刀剪开小卡片，由于二个力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上．
故答案为：（1）减小卡片重力对实验的影响；（2）转过；（3）同一个物体上．
三．实验探究题
16．解：做“探究二力平衡的条件”实验时，为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面；
物体处于平衡状态，即物体处于静止状态或者匀速直线运动状态；由图可知，两个力大小不相同，故物体受到的两个水平拉力不平衡；说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的大小关系。
故答案为：光滑；静止；不平衡；大小。
17．解：
（1）当左右盘内放的砝码数量不等时，则小车由静止变为运动；只有当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车静止，说明平衡的两个力要满足：①大小相等；②方向相反；故选择图甲和图乙进行比较；
（2）在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度，放手后发现小车不能平衡，通过此过程的探究得出的结论是：平衡的两个力一定作用在同一条直线上。
故答案为：（1）甲；乙；（2）作用在同一条直线上。
18．解：（1）实验中选择小卡片，小卡片的重力很小，可以忽略小卡片的重力对实验结果的影响；
（2）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；
（4）用定滑轮改变力的方向；因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
故答案为：（1）忽略小卡片的重力对实验结果的影响；（2）相反；大小；（3）旋转；（4）不会。
一．选择题
1．将物理课本放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（ ）
A．桌面受到的压力和物理课本的重力
B．桌面受到的压力和物理课本受到的支持力
C．物理课本受到的支持力和物理课本的重力
D．桌面对地面的压力和地面对桌面的支持力
2．起重机的钢丝绳上吊着一个重物，比较下面三种情况钢丝绳对重物拉力的大小，正确的是（ ）
A．重物静止时，绳的拉力最大
B．重物匀速上升时，绳的拉力最大
C．重物匀速下降时，绳子的拉力最大
D．上述三种情况，绳的拉力一样大
3．因新冠肺炎延期开学期间，王老师用晾衣架自制手机支架用于在线直播教学（如图）。下列属于一对平衡力的是（ ）
A．手机的重力和衣架对手机的支持力
B．手机的重力和手机对衣架的压力
C．衣架的重力和衣架对手机的支持力
D．衣架对手机的支持力和手机对衣架的压力
4．如图所示，一瓶子斜放在水平桌面上保持静止，则下列说法正确的是（ ）
A．瓶子对桌面的压力和瓶子的重力是一对平衡力
B．桌面对瓶子的支持力和瓶子对桌面的压力是一对平衡力
C．因瓶子倾斜所以瓶子所受各力不平衡
D．瓶子所受重力的作用线通过桌面的支撑点
5．如图所示，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，这两个力为平衡力的是（ ）
A． B．
C． D．
6．如图是小杨同学参加西宁市学考体育测试投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）
A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落
C．实心球在地上越滚越慢 D．实心球停在地面上
7．一辆重40000N的载重汽车在水平公路上匀速行驶时，所受阻力是4800N，它所受的牵引力是（ ）
A．等于40000 N B．等于4800 N
C．大于40000 N D．大于4800 N
8．如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（ ）
A．F2 与 GA、F1 两个力的合力是一对相互作用力
B．F1 与 F3 是一对相互作用力
C．GA 与 F2 是一对平衡力
D．F2 与 F1 是一对平衡力
9．如图，甲图是单摆，乙图是在水平桌面上匀速向右做直线运动的物体，下列与它们相关的说法中正确的是（ ）
A．甲图中摆位于最低点B时受力平衡，而位于A、C两点时受力不平衡
B．甲图中摆位于最低点B时受力不平衡，而位于A、C两点时受力平衡
C．乙图中物体因为做匀速直线运动，所以不受力
D．乙图中物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对相互作用力
10．如图所示，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是（ ）
A．F2 与 GA、F1 两个力的合力是一对相互作用力
B．F1 与 F3 是一对相互作用力
C．GA 与 F2 是一对平衡力
D．F2 与 F1 是一对平衡力
二．填空题
11．一个物体的质量是5kg，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是 N，若使它以1m/s的速度匀速下降时，它受到的拉力 50N（填“大于、小于、等于”），若使它以2m/s的速度匀速上升时，它受到的拉力 50N（填“大于、小于、等于”），若上升的过程中，绳子突然断了，物体将会 。（取g＝10N/kg）。
12．一吊车以2m/s的速度将104N的重物竖直向上匀速提起，这时候钢索对重物的拉力 104N。若该吊车现改为以4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物拉力 104N，若重物静止在空中则钢索对重物拉力 104N（均填“大于”“等于”或“小于”）。
13．一辆重为1.8×104N的东风日产某品牌小汽车，当它以50km/h的速度在水平路面上匀速直线行驶时，受到的牵引力为2500N，那么汽车受到的阻力是 N，当它停在水平路面上时，受到的支持力是 N。
14．小明操纵一架质量为2kg的无人机执行航拍任务。当无人机悬停在空中时，螺旋桨向上的升力为 N．若无人机沿与水平方向成45°角斜向上做匀速直线运动，升力 重力；若无人机竖直向下做减速运动，升力 重力（以上两空均选填“大于”，“小于”或“等于”）。无人机返航时为确保安全，离地1m时速度应减小到零，若此时所有外力全部消失，则该无人机将 。（g＝10N/kg）
15．在“探究二力平衡的条件”实验中，小明使用了如图所示的装置，把轻卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．
（1）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是 ；
（2）为了探究二力平衡时两个力是否在同一条直线上，应进行如下操作：将处于平衡状态的卡片 （选填“向下拉”或“转过”）一个角度，松手后观察轻卡片是否平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力作用在 ．
三．实验探究题
16．小张同学做“探究二力平衡的条件”实验时，他应选择在较 的水平桌面进行（选填“粗糙”或“光滑”），并保持物体处于 状态或匀速直线运动状态。如图所示是他在实验过程中的某个情景，该情景中物体受到的两个水平拉力 （选填“平衡”或“不平衡”），说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的 关系。
17．探究二力平衡条件时，某同学做了如图实验：
（1）要探究处于二力平衡的两个力大小要相等，应该选图 和图 。
（2）在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度，放手后发现小车不能平衡，这说明处于平衡的两个力要 。
18．某物理学习小组在“探究二力平衡的条件”实验时，自制了一套如图所示的实验装置，将系于小卡片两对角的细线；分别跨过左右支架上的定滑轮。
（1）本实验选取小卡片做为研究对象的理由是： 。
（2）在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 （选填“相同”或者“相反”），并通过调整钩码的数量来改变两端拉力的 。
（3）若要探究不在同一直线的的两个力能否平衡，应该将图中的卡片 一定角度（选填“翻转”或“旋转”），观察卡片能否平衡。
（4）若在实验前左右两个定滑轮没有放在同一高度（不计阻力），并观察随之发生的现象，这样 （选填“会”或“不会”）对实验探究造成影响。
参考答案
一．选择题
1．解：A、桌面受到的压力和物理课本的重力，作用在两个物体上，且方向相同，不是一对平衡力，故A不合题意。
B、桌面受到的压力和物理课本受到的支持力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故B不合题意；
C、物理课本受到的支持力和物理课本的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C符合题意；
D、桌面对地面的压力和地面对桌面的支持力，作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D不合题意。
故选：C。
2．解：
A、重物静止时，这时钢丝对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力F1＝G；
B、起重机将重物竖直向上匀速提起，这时钢丝对重物的拉力与重物的重力是平衡力，大小相等，此时拉力F2＝G；
C、起重使重物匀速下降，这时钢丝对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力F3＝G；
故ABC错误，D正确。
故选：D。
3．解：
A、手机的重力和衣架对手机的支持力，符合二力平衡的四个条件，是平衡力，故A正确；
B、手机的重力和手机对衣架的压力，力的方向相同，不是平衡力，故B错误；
C、衣架的重力和衣架对手机的支持力，没有作用在同一个物体上，不是平衡力，故C错误；
D、衣架对手机的支持力和手机对衣架的压力是相互作用力，不是平衡力，故D错误。
故选：A。
4．解：A、瓶子对桌面的压力和瓶子的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、桌面对瓶子的支持力和瓶子对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故B错误；
C、瓶子虽然倾斜，但瓶子处于静止状态，所以瓶子受到的各个力是平衡的，故C错误；
D、由于瓶子处于平衡状态，且只受到重力和桌面对它的支持力，则这两个力一定是大小相等、方向相反、作用在一条直线上的。又因为重力方向竖直向下，支持力方向竖直向上，因此，瓶子所受重力的作用线一定通过桌面的支撑点，故D正确。
故选：D。
5．解：A、图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，故A不合题意；
B、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，故B符合题意；
CD、图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，故CD不合题意。
故选：B。
6．解：
AB、球在空中运动时，由于惯性继续运动，此时球只受重力和空气阻力的作用；由图可知，实心球的运动方向（即运动状态）不断变化，所以受力不平衡。故AB错误；
C、当球落到地面上时，由于惯性继续滚动，但由于受到地面的摩擦力，所以越滚越慢，运动状态发生变化，所以受力不平衡，故C错误；
D、当实心球停在地面上时，受竖直向下重力和地面对它竖直向上的支持力，在这两个力的作用下保持平衡状态，所以此时受平衡力，故D正确。
故选：D。
7．解：物体一开始就做匀速直线运动，因此物体受平衡力作用；当它在水平方向受两个力作用时，仍然做匀速直线运动，那么物体此时仍然受平衡力作用，故这两个力一定是一对平衡力。
故选：C。
8．解：
如图，F2 是桌面对A的支持力，GA是物体A受到的重力，F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，GB是物体B受到的重力。
A、F2与GA、F1 两个力的合力，作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故A错误；
B、F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，则F1与F3 是一对相互作用力，故B正确；
C、F2与GA、F1 两个力的合力，都作用在A物体上且A静止，则它们是一对平衡力，F2＝GA+F1，所以GA与F2不是一对平衡力，F2与F1也不是一对平衡力，故CD错误。
故选：B。
9．解：
AB、甲图中，单摆在整个摆动过程中，运动状态在不断改变（速度大小和运动方向不断变化），则球受非平衡力的作用，所以摆位于A、B、C点时都是受力不平衡的，故A、B错误；
C、乙图的物体做匀速直线运动，可能受力平衡，合力为0，也可能不受力，故C错误；
D、乙图中物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力，其大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。
故选：D。
10．解：
如图，F2 是桌面对A的支持力，GA是物体A受到的重力，F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，GB是物体B受到的重力。
A、F2与GA、F1 两个力的合力，作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，故A错误；
B、F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，则F1与F3 是一对相互作用力，故B正确；
C、F2与GA、F1 两个力的合力，都作用在A物体上且A静止，则它们是一对平衡力，F2＝GA+F1，所以GA与F2不是一对平衡力，F2与F1也不是一对平衡力，故CD错误。
故选：B。
二．填空题
11．解：物体的重力：G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N。
当物体静止或匀速下降、匀速上升时，都处于平衡状态，物体所受到竖直向上的拉力和竖直向下的重力是一对平衡力，所以拉力都等于50N。
若上升的过程中，绳子突然断了，物体由于惯性会先上升一段距离，再由于重力的作用而竖直下落，故物体将会先上升再下降。
故答案为：50；等于；等于；先上升再下降。
12．解：
吊车将重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力与重物的重力是平衡力，大小相等，此时拉力F1＝G＝104N；
若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降，这时钢索对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力F2＝G＝104N；
若重物静止在空中时，这时钢索对重物的拉力与重物的重力仍是平衡力，大小相等，此时拉力F3＝G＝104N。
故答案为：等于；等于；等于。
13．解：
汽车处于匀速直线运动状态，是一种平衡状态，所以受到平衡力的作用。水平方向上的牵引力和阻力是一对平衡力，由于牵引力为2500，根据二力平衡的条件可知阻力也等于2500N；
汽车在水平地面上处于静止状态，是一种平衡状态，所以受到平衡力的作用。竖直方向上的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，由于重力为1.8×104N，根据二力平衡的条件可知它受到的支持力也等于为1.8×104N。
故答案为：2500；1.8×104。
14．解：
无人机的重力：G＝mg＝2kg×10N/kg＝20N；
无人机悬停在空中时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，即F1＝G＝20N；
当无人机沿与水平方向成45°角斜向上做匀速直线运动时处于平衡状态，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，即F2＝G＝20N；
当无人机减速接近地面时，重力不变，升力增加，此时升力大于重力；
当速度应减小到零时，无人机所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，无人机将处于静止状态。
故答案为：20；等于；大于；静止。
15．解：
（1）选择比较轻的卡片，是为了减小卡片重力对实验的影响；
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，需用手将卡片扭转一个角度，观察小卡片能否平衡；
（3）当小卡片平衡时，用剪刀剪开小卡片，由于二个力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是作用在同一物体上．
故答案为：（1）减小卡片重力对实验的影响；（2）转过；（3）同一个物体上．
三．实验探究题
16．解：做“探究二力平衡的条件”实验时，为了减小摩擦力对实验结果的影响，应选用较光滑的平面；
物体处于平衡状态，即物体处于静止状态或者匀速直线运动状态；由图可知，两个力大小不相同，故物体受到的两个水平拉力不平衡；说明小张当时是在探究相互平衡的两个力的大小关系。
故答案为：光滑；静止；不平衡；大小。
17．解：
（1）当左右盘内放的砝码数量不等时，则小车由静止变为运动；只有当两盘内所放砝码数量相等时，即小车受到向左和向右的拉力相等时，小车静止，说明平衡的两个力要满足：①大小相等；②方向相反；故选择图甲和图乙进行比较；
（2）在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度，放手后发现小车不能平衡，通过此过程的探究得出的结论是：平衡的两个力一定作用在同一条直线上。
故答案为：（1）甲；乙；（2）作用在同一条直线上。
18．解：（1）实验中选择小卡片，小卡片的重力很小，可以忽略小卡片的重力对实验结果的影响；
（2）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；
（3）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；
（4）用定滑轮改变力的方向；因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验。
故答案为：（1）忽略小卡片的重力对实验结果的影响；（2）相反；大小；（3）旋转；（4）不会。