中考物理复习教案 第九章 力与运动
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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
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第九章
力与运动中考复习
复习目标
1.通过实验“探究阻力对物体运动的影响”，
分析物体不受力时的运动状态，推理得到牛顿第一定律。
2.利用课本插图分析物体平衡状态的受力情况态，探究二力平衡的条件，并利用二力平衡的知识解释生活和自然界的现象。
3.会用惯性知识解释现象，会举例分析物体受非平衡力时的运动状态，通过复习总结归纳出力是改变物体运动状态的原因。
4.通过实验培养科学探究的精神，运用控制变量法、理想化的思维方法等科学研究方法，进一步体会生活、物理、社会的关系，提升学科思维与素养。
复习重点、难点
1.
实验“探究阻力对物体运动的影响”，推理得到牛顿第一定律，涉及的物理方法、物理思维是初中学生的难点，同时也是重点。
2.
探究二力平衡的条件，并利用二力平衡的知识解释生活和自然界的现象。
3.
通过复习总结归纳出力与运动的关系，丙解决实际问题。
复习过程
一、问题引入
问题1：你能否描述力与运动是什么样的关系？
学生：力可以改变物体的运动状态
追问（1）：物体受力，运动状态一定改变吗？
追问（2）：不受力时，物体的运动状态又会怎样？
分不受力和受力情况讨论。
将物体受力情况和运动情况分类。（板书）
二、分别复习物体在不同受力情况下的运动情况
1.牛顿第一定律（不受力）
问题2：不受力时，物体的运动状态怎样呢？
提问：现实中有没有不受力的物体？那我们怎么样来研究不受力的物体的运动情况呢？
讨论分析得到：用理想实验推理的方法，让物体受到的力越来越小，进而推理出不受力的情况，联系到第一章声现象中探究真空不能传声的实验。一个物体竖直方向的重力不可变，让物体在水平方向只受一个力，且受力越来越小，观察物体的运动情况。
活动：
探究阻力对物体运动的影响
（1）学生讨论实验目的、实验器材、实验步骤、注意事项、观察现象、实验结论。
（2）学生上台演示实验，其他同学仔细观察，说出不足之处。
（3）总结实验方法，分析实验，推理得到结论。
一切物体在没有受到力的作用时总保持静止或匀速直线运动状态。即物体的运动状态保持不变。
2.二力平衡条件（受平衡力）
问题3：物体受平衡力后运动状态怎样呢？
课本插图9-1，分析图中物体的运动情况和受力情况，并画出受力示意图。
图中物体都处于静止或匀速直线运动状态即平衡状态，运动状态保持不变。
提出问题：两个力要满足什么条件才能使物体保持平衡状态？
活动：探究二力平衡的条件
（1）选择实验方案。研究对象选择：小卡片还是小铁片？
（2）学生讲实验操作步骤并演示，其让同学仔细观察发现问题，指出不足之处和改进方法。
（3）得到二力平衡的条件，运用知识完成
例题1：用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力为一对平衡力的是（
）
A.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力
B.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
C.电线对电灯的拉力和电灯受到的重力
D.电灯对电线的拉力和电灯受到的重力
3.惯性
教师：物体在不受力和受平衡力时会保持运动状态不变。其实任何物体都具有保持运动状态不变的性质，叫惯性。
利用惯性知识解释现象：课本67页插图。
生活中有时要利用惯性，有时要防止惯性造成的伤害，比如：铁锤松动时，握住锤柄向下撞击坚硬的地面，锤头就会紧紧套在木柄上，如何解释？
坐汽车要系好安全带，保持安全距离，为什么？
你们还能举出哪些例子吗？
例题2：《中考指导书》68页
在匀速行驶的火车上，一位乘客发现自己正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水下落后，将要落在此乘客的
（
）
A.此乘客的前面
B.此乘客的后面
C.此乘客的头上
D.无法判断
4.物体受非平衡力
问题4：物体受非平衡力后会怎样运动呢？
你能举出哪些例子？
学生举例说明。
三、课堂总结
问题5：你能总结力和运动的到底什么关系吗？
学生上台归纳出力与运动的关系。
受力情况
运动情况
总结：力是改变物体的运动状态的原因。
四、课堂练习
例题和《物理中考指导》练习。
5、反馈练习
1
.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（
）
A.物体只有受力，才会运动
B.力是使物体保持匀速直线运动的原因
C.物体保持静止时，一定不受力
D.物体只有受力时，运动状态才可能变化
2.起重机提吊货物时，货物所受重力G和拉力T之间的关系是
(
)
A．货物匀速上升时，T
>
G
B．货物匀速下降时，T
<
G
C．只有当货物静止时，T
=
G
D．不论货物匀速上升，匀速下降或静止时，T
=
G
3.
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示．
（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的___________________________________；
（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越
___________，小车前进的距离就越
_____________。?
接触面
毛巾
棉布
木板
阻力的大小
大
较大
较小
小车移动的距离s/cm
18.3
22.6
26.7
（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了
一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是（?
??）．（图中的黑点表示小丽同学）
4.如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（
）
A．沿杆子
B．垂直于杆子
C．竖直向上
D．沿杆子与竖直方向之间的某一方向
六、作业：《能力培养》
复习练习
不受力
运动状态不变
静止
匀速直线运动
变速运动
加速运动
减速运动
运动方向改变
受平衡力
受力
受非平衡力
运动状态改变
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第九章
力与运动中考复习
复习目标
1.通过实验“探究阻力对物体运动的影响”，
分析物体不受力时的运动状态，推理得到牛顿第一定律。
2.利用课本插图分析物体平衡状态的受力情况态，探究二力平衡的条件，并利用二力平衡的知识解释生活和自然界的现象。
3.会用惯性知识解释现象，会举例分析物体受非平衡力时的运动状态，通过复习总结归纳出力是改变物体运动状态的原因。
4.通过实验培养科学探究的精神，运用控制变量法、理想化的思维方法等科学研究方法，进一步体会生活、物理、社会的关系，提升学科思维与素养。
复习重点、难点
1.
实验“探究阻力对物体运动的影响”，推理得到牛顿第一定律，涉及的物理方法、物理思维是初中学生的难点，同时也是重点。
2.
探究二力平衡的条件，并利用二力平衡的知识解释生活和自然界的现象。
3.
通过复习总结归纳出力与运动的关系，丙解决实际问题。
复习过程
一、问题引入
问题1：你能否描述力与运动是什么样的关系？
学生：力可以改变物体的运动状态
追问（1）：物体受力，运动状态一定改变吗？
追问（2）：不受力时，物体的运动状态又会怎样？
分不受力和受力情况讨论。
将物体受力情况和运动情况分类。（板书）
二、分别复习物体在不同受力情况下的运动情况
1.牛顿第一定律（不受力）
问题2：不受力时，物体的运动状态怎样呢？
提问：现实中有没有不受力的物体？那我们怎么样来研究不受力的物体的运动情况呢？
讨论分析得到：用理想实验推理的方法，让物体受到的力越来越小，进而推理出不受力的情况，联系到第一章声现象中探究真空不能传声的实验。一个物体竖直方向的重力不可变，让物体在水平方向只受一个力，且受力越来越小，观察物体的运动情况。
活动：
探究阻力对物体运动的影响
（1）学生讨论实验目的、实验器材、实验步骤、注意事项、观察现象、实验结论。
（2）学生上台演示实验，其他同学仔细观察，说出不足之处。
（3）总结实验方法，分析实验，推理得到结论。
一切物体在没有受到力的作用时总保持静止或匀速直线运动状态。即物体的运动状态保持不变。
2.二力平衡条件（受平衡力）
问题3：物体受平衡力后运动状态怎样呢？
课本插图9-1，分析图中物体的运动情况和受力情况，并画出受力示意图。
图中物体都处于静止或匀速直线运动状态即平衡状态，运动状态保持不变。
提出问题：两个力要满足什么条件才能使物体保持平衡状态？
活动：探究二力平衡的条件
（1）选择实验方案。研究对象选择：小卡片还是小铁片？
（2）学生讲实验操作步骤并演示，其让同学仔细观察发现问题，指出不足之处和改进方法。
（3）得到二力平衡的条件，运用知识完成
例题1：用电线挂在天花板上的电灯，静止时受到的力为一对平衡力的是（
）
A.天花板对电线的拉力和电线对天花板的拉力
B.电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力
C.电线对电灯的拉力和电灯受到的重力
D.电灯对电线的拉力和电灯受到的重力
3.惯性
教师：物体在不受力和受平衡力时会保持运动状态不变。其实任何物体都具有保持运动状态不变的性质，叫惯性。
利用惯性知识解释现象：课本67页插图。
生活中有时要利用惯性，有时要防止惯性造成的伤害，比如：铁锤松动时，握住锤柄向下撞击坚硬的地面，锤头就会紧紧套在木柄上，如何解释？
坐汽车要系好安全带，保持安全距离，为什么？
你们还能举出哪些例子吗？
例题2：《中考指导书》68页
在匀速行驶的火车上，一位乘客发现自己正上方的车厢顶棚上有一小水滴正要下落，这滴水下落后，将要落在此乘客的
（
）
A.此乘客的前面
B.此乘客的后面
C.此乘客的头上
D.无法判断
4.物体受非平衡力
问题4：物体受非平衡力后会怎样运动呢？
你能举出哪些例子？
学生举例说明。
三、课堂总结
问题5：你能总结力和运动的到底什么关系吗？
学生上台归纳出力与运动的关系。
受力情况
运动情况
总结：力是改变物体的运动状态的原因。
四、课堂练习
例题和《物理中考指导》练习。
5、反馈练习
1
.关于力与运动的关系，下列说法正确的是（
）
A.物体只有受力，才会运动
B.力是使物体保持匀速直线运动的原因
C.物体保持静止时，一定不受力
D.物体只有受力时，运动状态才可能变化
2.起重机提吊货物时，货物所受重力G和拉力T之间的关系是
(
)
A．货物匀速上升时，T
>
G
B．货物匀速下降时，T
<
G
C．只有当货物静止时，T
=
G
D．不论货物匀速上升，匀速下降或静止时，T
=
G
3.
探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示．
（1）实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的___________________________________；
（2）下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越
___________，小车前进的距离就越
_____________。?
接触面
毛巾
棉布
木板
阻力的大小
大
较大
较小
小车移动的距离s/cm
18.3
22.6
26.7
（3）小丽同学通过上面的探究学习，思考了
一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中准确的是（?
??）．（图中的黑点表示小丽同学）
4.如图所示，静止在水平路面上的小车，其支架的杆子上固定一铁球，关于杆子给铁球的力的方向，下列说法正确的是（
）
A．沿杆子
B．垂直于杆子
C．竖直向上
D．沿杆子与竖直方向之间的某一方向
六、作业：《能力培养》
复习练习
不受力
运动状态不变
静止
匀速直线运动
变速运动
加速运动
减速运动
运动方向改变
受平衡力
受力
受非平衡力
运动状态改变
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