【名师课件】青岛版五年制一下 9.1 统计（17张ppt）

青岛版五年制 数学 一年级 下册
统 计
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
统计
课堂练习
9
我换了5颗牙。
我换了4颗牙。
我换了6颗牙。
……
根据这些信息，
你能提出什么问题？
情境导入
观察右图，你能得到什么信息？
大家换牙的情况怎样呢？
要想知道大家换牙的情况怎样，需要先了解每个人换了几颗牙，并记录下来。
可以这样记录：写下名字和换牙颗数
方法一
王红：5颗
李华：4颗
于平：6颗
……
探究新知
可以这样用圆圈个数表示牙的个数记录：
大家换牙的情况怎样呢？
方法二
可以这样做记号的方式记录：
√
大家换牙的情况怎样呢？
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
方法三
从左图和表中，你发现了什么？
大家换牙的情况怎样呢？
4颗以下
6颗以上
4颗以下
6颗以上
一共（ ）人，换牙颗数最多的是（ ），最少的是（ ）。
方法四
4
6
3
5
20
2
5
6颗以上
可以这样做表格的方式记录：
1.填一填。
动物有
植物有
2种
3种
课堂练习
2.找朋友把同一种类的植物放在一起编号。
1
2
3
4
5
6
水果：
蔬菜：
1
2
3
4
5
6
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
按种类分
5
4
6
按卡片形状分
（ ）个
（ ）个
（ ）个
6
5
4
4.按树叶的种类分一分，再涂一涂、填一填。
6
4
3
3
5.分类整理下面的小动物。
喜欢什么动物的人数最多？
2. 喜欢哪两种动物的人数同样多？
3. 你能提出什么数学问题？
根据上图填写下表。
3
根据统计的结果回答问题。
6
6
7
8
答：喜欢熊猫的人最多。
答：喜欢猴子和猫的人同样多。
答：喜欢熊猫的人比喜欢狗的人多多少？
这节课你们都学会了哪些知识？
把数据按要求进行整理、归类，并按照一定的顺序把数据排列起来，制成表格，这就是简单的统计表。
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。