二年级上册数学教案6.4 倍的认识 西师大版

倍的认识教学设计
教学目标：
1、初步建立“倍”的意义，能用“倍”的意义叙述两个数的倍数关系。
2、通过观察、动手操作、小组讨论，对“一个数是另一个数的几倍”能作出分析、解释，选择正确的计算。
3、培养学生认真思考、融会贯通的能力，激发学生求知欲。
二、教学重难点：
1、理解倍的意义，学会描述两个数的倍数关系。
2、通过观察、动手操作、小组讨论，对“一个数是另一个数的几倍”能作出分析、解释，培养学生分析推理能力。
三、教学具准备：
小棒，题单。
教学过程：
（一） 例1 摆一摆，说一说
00
6 里面有（ ）个3
-7620038100
6 里面有（ ）个3 6 是3的（ ）倍
师：一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍
学生：试一试
6 里面有（ ）个1 6 是1的（ ）倍
8里面有（ ）个4 8是4的（ ）倍
9里面有（ ）个3 9是3的（ ）倍
10里面有（ ）个5 10是5的（ ）倍
师引导小结：一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍
（二）、例2 圈一圈，填一填。
6604047625
00
10里面有（ ）个2 10是2的（ ）倍
红花的朵数是黄花的( )倍
学生回答后引导小结：求一个数里面有几个另一个数；求一个数是另一个数的几倍，可以用除法计算
试一试
1、8里面有（ ）个4，8是4的（ ）倍？
2、8里面有（ ）个2，8是2的（ ）倍？
3、12里面有（ ）个3，12是3的（ ）倍？
引导：求一个数里面有几个另一个数；求一个数是另一个数的几倍，可以用除法计算！
蓝花的朵数是红花的几倍？
红花有（ ）朵，蓝花有（ ）朵。 蓝花的朵数是红花的（ ）倍。
12÷1=12 12是1的12倍
（三）、课堂活动，摆一摆
用圆片摆一摆，红圆片的个数是蓝圆片的几倍？
457200393708191508318512192001270
6858002279653143252508251095375212725195262512700151447512700
、课堂小结:
通过本节课的学习，同学们懂得了什么？
引导回答：
一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。
2、求一个数里面有几个另一个数；求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
3、求一个数是另一个数的几倍，是指两个量之间的关系，“倍 ”不能作为单位。
（五） 作业，练习十九
1.填空
16里面有（ ）个4，16是4的（ ）倍
24里面有（ ）个3，24是3的（ ）倍
45里面有（ ）个5，45是5的（ ）倍
算一算，填一填。
鸭的只数是鸟的（ ）倍？算式怎么列？
台灯的价格是台历的（ ）倍，怎样列式？
（生独立完成，集体订正）