(共9张PPT)
第2课时记录数据的方法
5￥口算妙算
25+29=54
8×4=32
31-12=19
7×6=42
84-22=62
5×6=30
4×7=28
61-24=37
5×8=40
17+38=55
6×9=54
80-24=56
6×6=36
66+15=81
9×5=45
73-35=38
7×7=49
15+42=57
纳例精练3(教材P3例2)
游戏
下面是四位同学统计二(1)班学生课外兴趣爱好情况。
跳舞
踢球
跳
绳
OOOOOO
正正
把他们统计的结果填在下表中。
种类
游戏
跳舞
踢球
跳绳
人数
16
5
8
10
2.二(1)班喜欢(游戏)的人数最多,喜欢(跳舞)的人数最少
3.有一位同学请假没来,如果他也参加了投票,对结果(没有)影响。(填
“有”或“没有”)
扌我的发现:整理数据的方法有多种,如画记号、写“正”字等。其中写“正”字
记录数据的方法既方便又快捷。(共7张PPT)
数据收集整理
第1课时数据收集整理
5￥口算妙算
27+16=43
6×7=42
90-24=66
3×9=27
60-13=47
5×7=35
22+16=38
8×6=48
56-24=32
5×8=40
15+34=49
17+35=52
6×9=54
4×7=28
70-38=32
42-16=26
8×3=24
9×4=36
70+18=88
50-24=26
5×5=25
33+19=52
9×2=18
9×8=72
19+28=47
7×8=56
62-37=25
仿例精练3(教材P2例
下面是二(1)班评选班长候选人的得票情况。
候诜人
刘明
李方
钱英
王玲
票数
10
14
共有(38)人投票。
2.(钱英)的票数最多,(钱英)最有可能被选为班长。
t我的发现:数据可以用统计表表示。通过统计表可以直接看出各种数据的
多少,便于分析、比较并解决问题
