(共20张PPT)
统编版
四年级下册
第一课时
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小组合作学习：
1.小组内分小节朗读课文。
2.说一说：恐龙是怎样走向蓝天的？
迟钝
不仅
繁衍
隧道
十吨
脑颅
膨大
崭新
开辟
描绘
敏捷
栖息
dùn
jǐn
miáo
suì
yǎn
dūn
lú
péng
jié
qī
zhǎn
pì
去掉了拼音你会读吗？
迟钝
不仅
繁衍
隧道
十吨
脑颅
膨大
崭新
开辟
描绘
敏捷
栖息
敏捷
脑颅
十吨
膨大
栖息
开辟
繁衍
隧道
描绘
迟钝
不仅
花
儿
开
崭新
降
xiáng(投降)
jiàng(降落)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
.
读一读：人民解放军向敌人开炮，敌机被迫降（jiàng）落，敌人最终投降(xiáng)了。
.
.
运用：张晓涵毫不费力地赢得了这次数学竞赛，王老师真为他感到自豪。
毫
háo
豪
字义：用在否定词前，加强否定语气，
表示一点儿也没有或一点儿也不。
组词：（丝毫）（毫毛）（毫不费力）
字义：具有杰出才能的人。如：自豪。
组词：（自豪）（文豪）（豪情壮志）
【迟钝】
【翱翔】
【后羿】
【欣喜若狂】
【毫不相干】
指事物之间没有任何的关联性，互不相干。
（器官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。
形容高兴到了极点。
已经死去的人的子孙。
在空中回旋地飞。
试着把词语和意思连起来！
【繁衍】
【茹毛饮血】
【敏捷】
【树栖】
（行动
、思路等）迅速而灵敏。
在树上居住的意思。
逐渐增多或增广。
指原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章。主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是____________________。接着具体叙述了______
向______演化的过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现。
一种小型恐龙的后裔
恐龙
鸟类
生字广场
he
独体字结构
左右结构
吨
上下结构
谈
颅
末
鸽
毫
钝
态
笨
隧
膨
肢
翼
描
辟
屯
转盘记忆法
沌
钝
吨
炖
识字方法
钝
屯
钅
谈
谈
讠
合
鸽
鸟
扌
描
苗
我的记忆方法：
比一比
豪
毫
末
本
辟
僻
换一换
颅
颊
膨
澎
航
宇
宙
稳
杯
饮
稍
舱
板
件
题
浴
室
密
固
再读课文，想一想课文写了什么？
课文主要向人们介绍了_________们根据研究提出的一种假说：______很可能是一种小型______的后裔，并讲到了一些证据和对演化过程的推理。
科学家
鸟类
恐龙
一、下列加点字的读音正确的一项是( )
A．隧道(shuì)
B．开辟(bì)
C．繁衍(yǎn)
D．栖息(xī)
·
·
·
·
C
二、读拼音，写词语。
kǒnɡ
lónɡ( )家族中有bèn
zhònɡ( )、chí
dùn( )的马门溪龙，也有
tǐ
tài( )轻盈、nǎo
lú( )pénɡ
dà( )的小个子恐龙。
恐龙
笨重
迟钝
体态
脑颅
膨大
茹( )饮( )
( )( )斑斓
( )( )相干
( )( )翱翔
欣喜( )( )
( )( )之笔
天之( )( )
形态( )( )
毛
血
五
彩
毫
不
凌
空
若
狂
点
睛
骄
子
各
异
三、把下列词语补充完整，并选词填空。(共21张PPT)
第二课时
统编版
四年级下册
笨重
迟钝
谈话
鸽子
末期
描绘
隧道
脱离
十吨
脑颅
膨大
前肢
鸟翼
开辟
恐龙
根据
具备
形态
欣喜若狂
毫不相干
读一读课文第1-2自然段，想一想：恐龙的一支经过漫长的演化变成了什么？
凶猛
笨重
迟钝
茹毛饮血
行动敏捷、性情温顺、可爱
二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
这句话中的“一支”“漫长”能不能去掉?
为什么?
不能去掉。“一支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
“凌空翱翔”
指变成鸟儿的恐龙升上天空，在天空中飞翔。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话用了什么说明方法？作用是什么？
这句话运用了举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
举例子
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且
很可能
就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些
与鸟类亲缘关系较近的恐龙
应该
长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
“一些”“应该”这两个词用得好不好？为什么？
“一些”表明不是所有的恐龙都与鸟类有亲缘关系。“应该”表推测，说明在没有找到证据之前，不能确定。这两个词语体现了说明文语言的严谨性。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
“欣喜若狂”
形容高兴到了极点。欣喜：欢喜。若：好像。狂：感情失去控制。这里指发现带羽毛痕迹的恐龙化石，研究者感到十分兴奋。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这句话运用了什么说明方法？作用是什么？
这句话运用了打比方的说明方法，将古生物学家们漫长的研究历程与取得的成果喻为“画卷”，将中国辽宁西部发现保存有羽毛的恐龙化石这件事喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明了辽西的发现对古生物学研究的重大意义。
读一读课文第3-4自然段，想一想：科学家根据恐龙化石假想了什么？
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
运用作比较的说明方法，准确地说明了地球上第一种恐龙的外形。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了恐龙在进化过程中进化成了种类繁多、形态不一的种群。
形态各异的庞大家族
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。
①
②
③
④
⑤
⑥
在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？
像鸟的恐龙
读一读课文第5自然段，想一想：科学家们为什么要研究恐龙化石？
亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
“这一历史进程”指的是什么?
怎么理解这句话?
“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。“希望”说明科学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说明这一历史进程还没能完全揭示。
本文再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，唤起人们对科学的浓厚兴趣。
运用说明方法的句子：
1.
LED灯与普通电灯相比，具有功率小、亮度大、使用寿命长等优点。（作比较）
2.太阳距离地球约有1.5亿万千米。（列数字）
3.地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（打比方）
1．恐龙与鸟类的特点。
A．身体庞大 B．凶猛异常 C．小巧玲珑
D．凌空翱翔 E．轻盈灵敏 F．笨重迟钝
恐龙给我们的印象：________________________________
鸟类给我们的印象：________________________________
ABF
CDE
二者看似____________，但大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过____________，最终变成了____________________________________。
毫不相干
漫长的演化
凌空翱翔的鸟儿
2．下列最能说明恐龙与鸟儿有亲缘关系的一项是( )
A．恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
B．我国科学家在辽宁西部发现了保存有羽毛的恐龙化石。
B
3．科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
以下说法正确的有( )(多选)
A．“这一历史进程”指恐龙家族中的一支学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。
B．句中的“全面”说明科学家们已经对这一演变过程有了大概的了解，但尚未完全弄清楚。
C．这句话是说科学家希望在现有基础上继续深入探索，搜集更多资料，弄清楚演变的全过程。
ABC
