古代诗歌四首

第15课、正确运用实词
[帮你理一理]
本周我们学习的内容，《古代诗歌五首》，都是写景抒情的佳作。《观沧海》这首诗意境开阔，气势雄浑，情景交融，作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。《次北固山下》是作者旅途奔波，见到了壮阔的景象，感受到时间飞逝！此时此景，思恋家乡的情愫油然而生。《钱塘湖春行》作者写游览杭州西湖所见的胜景，美不胜收，流连忘返。虽然是写景，但景中有情，对尽兴游春的喜悦感情表达得淋漓酣畅。《西江月》词人画了一幅江南山村盛夏月夜图，一片诗情画意，优美动人，夜色那么清幽，气氛那么恬静，充满了乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。《天净沙·秋思》是一篇抒情作品，仅用28字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
正确使用实词——能够充当句子成分的词叫实词。实词是成分词：名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、副词、代词、拟声词、叹词。名词——表示人或事物（包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等）的名称。动词——表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义。形容词——表示事物的形状、性质、状态等。数词——表示数目（包括确数、概数和序数）。量词——表示事物或动作、行为的单位。代词——代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问。
[请你想一想]
[例题1]怎样读古诗？
①以诵读为主要手段，感知诗的韵律美。②了解诗中的基本情境。例如《次北固山下》，“次”表明北固山不过是诗人长途旅行中的一个行经地，到北固山后他还要乘驿车到别处去；此时正值岁末，人们大都回家团聚，而他依然在外奔波。这就是基本情境，了解这一点，对诗的内容才能有所感悟。③了解一点背景常识作为感悟的基础。例如《观沧海》中“日月之行”四句有怎样的背景？诗人当时正处在自己事业的最高峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌恒和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下了。没有这样雄伟的抱负，没有这样开阔的胸襟，他怎能写出“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这样的诗句呢？④运用联想理解诗句。例如“海日生残夜，江春入旧年”两句，写白日和黑夜的交替以及新年和旧年的交替，可以在理解诗人本意的基础上，说出自己的联想。联想，也是有感悟的一种表现。有联想，才能把诗读“活”。⑤探究诗中的情趣、意趣和理趣。如《西江月》这首诗很有情趣。
[例题2]《观沧海》中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
要注意“最能体现”一语。此诗前一部分写大海景象，视野广阔，虽属实景，也能见出诗人胸怀之博大；但跟后一部分比，气象则略逊一筹。“日月之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人的胸怀。应注意的是，不要简单地作比较，要认识诗人的本意就在这四句上，前面写景是作衬托的。
[你来做一做]
给下列加点的词语注音。
碣石（　 ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） （ ） 萧瑟（ ）（ ）
解释下列加点词的意义。
水何澹澹 （ ） 2）浅草才能没马蹄 （ ）
次北固山下（ ） 4）路转溪头忽见 （ ）
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )
（1）图书市场上部分作品从内容、写作手法到包装、宣传都极力媚俗，为文学界乃至许多读者所＿＿。
（2）产品销售额一落干丈，形势的＿＿迫使他必须当机立断，停止生产。
（3）如果人类历史的行程也遵循一条自然而又必然的规律，那么这个问题是可以解答的，是可以＿＿的。
A．不耻 剧变 预示 B. 不耻 巨变 预见
C. 不齿 巨变 预示 D 不齿 剧变 预见
填入下面这段文字中横线上的词，正确的一组是( )
读者在阅读文章时，他们最为＿＿的，往往是作者对生活的理解和感受。当他们的亲身＿＿与作者的思想、感情发生＿＿时，就可能＿＿对生活的思考和分析。
A. 关注 体验 撞击 诱发 B．关心 经历 撞击 导致
C 关注 体验 冲突 导致 D. 关心 经历 冲突 诱发
依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
（1）一个时期以来， 繁体字的现象极其严重，不能不引起我们的注意。
（2）书写不规范也是一大问题， 自造简化字，便是一个例子。
（3）这不过是一道常规力学试题，他如果不是 了公式，怎么也不会解不出来的。
（4）说来也有趣，“道具”一词原来指的是僧侣做法事时的法器，现在却 来指演戏时所 用的器物。
A．误用 借用 滥用 乱用 B．乱用 误用 滥用 借用
C．滥用 乱用 误用 借用 D．滥用 误用 乱用 借用
[你来试一试]
阅读《观沧海》，完成（6—10）题。
6、这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者 ，是 时期著名的 家， 家、诗人。他的诗以 见称。
7、给下面加点词释义：
①东临碣石 ②以观沧海 ③水何澹澹 ④山岛竦峙
⑤星汉灿烂 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以咏志
8、对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ）
A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。
B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。
C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。
D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。
9、是非分明，判断正误（对的打“√”，错的打“×”）
①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ）
②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ）
③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（ ）
④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ）
⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ）
⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（ ）
10对这首诗理解做个最佳抉择（ ）
A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。
B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。
C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。
D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。
阅读下面这首诗，思考11-13题。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
11、下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）。
A．这首诗写的是六月里一个黄昏西湖的美丽景色。
B．送别诗一般都是抒写诗人送别之情的，这首诗却以写景代替送人，构思别致。
C．诗中“莲”、“荷”指的是同一物，诗人把两字错开使用，是为了避免重复。
D．这首诗从大处落笔，着力渲染，描绘了一幅天空日丽、红碧交辉的彩色画面。
12、诗中的“红”，与杜甫笔下“千里莺啼绿映红”中的“红”意思是否一样？为什么？
13、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
阅读下面这首诗，按要求回答问题。
题破山寺后禅院
清晨如古诗，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
14、第三、四句表现了破山寺后禅院环境（ ）的特点。
15、第五、六句表现了作者（ ）的心境。
16“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么？
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15课、正确运用实词
1、jié dàn sǒng zhì xiāo sè 2、1）水波荡漾的样子 2）遮没 3）停泊 4、同“现”，出现。3、D（不齿：意为不愿意提到，表示鄙视。 剧变：意为剧烈的变化。预示：是应带宾语，用在这里不通。）4、 A（“关注”要比“关心”进一层，语意较重。 “撞击”和“冲突”都反映双方互有矛盾，不过，“撞击”较为猛烈。）5、C（误用：用错。 借用：把用于某种用途的事物用于另一种用途。 滥用：过度的使用。）6、曹操 东汉 政治 军事 慷慨悲壮 7、①登上 ②来 ③多么 ④耸立 ⑤银河 ⑥好像 ⑦庆幸、很 ⑧诗 8、C 9、①√ ②× ③√ ④× ⑤√ ⑥√ 10、D 11、A 12、不一样。诗中的“红”指荷花的颜色是红色，而杜甫笔下的“红”是名词，指的是红色的花。13、用美好的景象祝愿友人的美好前程。14、清幽（或清静、幽静） 15、欢悦（或宁静、安详等） 16、不矛盾。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，它使这寂静的禅院更加空寂，使这肃穆的世界更加庄严。