3 开满鲜花的小路 课件 (共45张PPT)

第一单元
第3课 开满鲜花的小路
部编版语文二年级下册
学习目标
1.认识“裹、寄”等11个认读字，会写“邮、递、员”等9个会写字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解“邮包、奇怪、懊丧、花朵簇簇、绚丽多彩”等词语在课文中的含义。
3.理解课文内容，感受生活的美好，培养绿化意识。
4.感受生活中的美，热爱生活，喜爱大自然的情感。
同学们，“开满鲜花的小路”到底有多美，这些花是谁种下的呢？就让我们一起来读读课文，去寻找答案吧！
开满鲜花的小路
导入新知
邮局
邮递员
(1) 图片上画的是什么地方?
邮局
认读词串
(2)熟读词语“邮局”
(3) 在邮局里负责送信件的人我们称他为?
邮递员。现在人们写信，一般是用电子邮件了。如今快递很发达,我们把送快件的人称为“快递员”,实际上，他们也是“邮递员”。
(4)熟读词语“邮递员”
2.借助短语、句子,认读
一堆花籽
一个包裹
(1)仔细看看这个“裹”字,你有什么好方法记住它?
“裹”是由“衣+果”组成的,原来是指古人用衣服包住从山上采下来的野果。
裹
寄包裹
领包裹
包裹单
拿着包裹
打开包裹
(5)认读。
美好的礼物
绚丽多彩的鲜花
刺猬太太
měi
hǎo
xuàn
lì
cì
wèi
(3) “裹”字在我们课文里有很多朋友呢!你能把它们都读正确吗?
(4)熟读“裹”的词串。
(6)请你把它送到句子中读一读。
刺猬太太门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
3. 认读“破了、漏了”。
破了
漏了
pò
lòu
(1)手拿装有豆子但是有个小洞的布袋:看看这个布袋,你发现了什么?
袋子破了,豆子漏了出来。
(2)漏：表示屋顶，屋下一个“雨”,表示雨水从不密或破损的屋顶渗漏。
(3)熟读“破了、漏了”。
(1)这个字会读吗?
4. 范读
啊
蹦啊跳啊、多美啊、真美啊、多么美好的礼物啊
（2）仔细听老师读一遍,说说有什么发现?
（3）读一读本课中带有“啊”的句子。
ā
1.听故事,厘清关系。
(1) 听故事并用铅笔标出自然段,圈出故事中的动物。
听读故事
(2)想想故事中的人物该填在哪里?
给鼹鼠先生寄包裹, 给鼹鼠先生送包裹单，鼹鼠先生请 看包裹,最后包裹里的东西都漏在小路上了。
长颈鹿大叔
邮递员黄狗
松鼠太太
(3)你能猜到包裹里装的是什么吗?
鲜花种子
2.读故事,读通读顺。
(1)自由读故事，读不通、读不顺的地方自己多读几遍。
(2)同桌互读故事,读错的地方互相提醒后再读。
3.朗读第1至第5自然段,读出鼹鼠先生的懊丧。
(1) 朗读第3、第4自然段,抓住“赶紧”一词读出鼹鼠先生接到包裹单后的兴奋与激动。
(2) 朗读第5自然段抓住“拿过来一看、里面空空的、什么也没有”读出鼹鼠先生兴查过后的懊丧。
4.朗读第6至第12自然段,读出美好的感觉。
(1)朗读第7、第9、第11三个自然段,读出春天里满路鲜花的灿烂美丽。
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”
(3)小组内分角色读一读。
(2) 读出刺猬太太狐狸太太看到鲜花后的惊奇。
1.理解词串,读出鲜花的美丽。
(1)读一读这些写花的词,你能说出哪些词的意思呢?
绚丽多彩
五颜六色
花朵簇簇
“绚丽多彩、五颜六色”是说花的色彩美,“花朵簇簇”是指花儿多
xuàn
lì
yán
sè
cù
(2)把这些词语送到句中读一读。
图文阅读
2.仿照例句,学习具体表达。
(1) 课文例句读一读。
“门前开着一大片 五颜六色的鲜花,”
“门前开着鲜花。”
读一读这两个句子，说说哪个句子写得好?
“一大片、五颜六色”从数量与色彩两方面将鲜花写得更具体了。
(2)看看插图说一说。
看看图中的房子旁边、山坡....都有什么?仿照例句用上表示数量与色彩的词也来说一说。
(3)联系生活继续说。
3.前后对比，找出心情的变化。
(1)看到满路的鲜花给大家带来了欢乐,猜猜鼹鼠先生是怎样的心情?说说你的理由。
快乐
(2)当初,包裹里的花籽都漏掉时,鼹鼠先生的 心情是怎样的?
懊丧
(3)认读“懊丧",你也有过心情懊丧的时候吗?
懊 丧
ào
sàng
4.读读想想,理解美好的“礼物”。
(1) 课文中“美好的礼物”指的是什么?
鲜花的种子
(2)生活中还有什么也是美好的礼物?
1.课本中有两幅插图,请你仔细看看,哪几自然段讲的是第一幅图的故事?哪自然段讲的是第二幅图的故事?
第1至第5自然段讲的是第一幅图的故事,第6至第12自然段讲的是第二幅图的故事。
讲述故事
2.读读第6至第12自然段,你有什么发现?
第7自然段和第9自然段的内容差不多。第8自然段和第10自然段的内容是一样的。
3.把第6至第12自然段中不一样的地方画出来读一读,你又有什么发现?
路过”和“经过”不一样,“惊奇”和“奇怪”不一样,但它们的意思相似。
4.现在给你这两幅图，你可以给大家讲讲这个故事吗?
局
原
递
这几个字的结构哪里相同，哪里不同呢?书写时要注意什么?
都是半包围结构。“局、原”同属于左上: 半包围结构，书写时要注意右下部分半藏半露，“递”是左下半包围结构，写时被包围的部分应从上面突出包围圈。
学写汉字
局
原
递
半包围结构，书写时要注意右下部分半藏半露
左下半包围结构，写时被包围的部分应从上面突出包围圈
这两个字书写时要注意什么?
“鲜、礼”都是左右结构的字，书写时要注意左右等宽。
鲜
礼
邮
叔
堆
你们发现这几个字有什么相同的地方?有什么不同的地方?书写时要注意什么?
都是左右结构。“邮、叔”都是左宽右窄.左高右低的字，“堆”书写时要注意左窄右宽。
邮
叔
堆
左宽右窄
左高右低
左窄右宽
说说“员”字书写时要注意什么?
“员”字书写时要注意上窄下宽。
员
鲜花不仅为人们带来美的享受，给人们带来了快乐和和谐。相信有了你们这群爱美的天使，我们的生活将变得更加美好。希望同学们也奉献自己的爱心，关心身边每一个人，让我们的生活变得更加美好。
课堂总结
课后练习
再 见