苏教版初中生物七上 2.3.1 植物细胞的结构和功能 教案
文档属性
| 名称 | 苏教版初中生物七上 2.3.1 植物细胞的结构和功能 教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 205.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-16 14:16:01 | ||
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文档简介
七年级上册生物
课题
植物细胞结构与功能
〖教学内容〗
一、〖教学目标〗
【知识目标】
1、学习制作临时装片的基本方法。
2、通过观察自己制作的临时装片，认识植物细胞的基本结构。
【能力目标】：
学会绘制细胞结构简图
【情感态度与价值观目标】：
通过教学，培养学生严谨的科学态度
二、〖教学重点、难点〗
【教学重点】
1、通过教学活动让学生会制作临时玻片标本的基本方法和技能。
2、培养学生观察能力，通过实验能阐明植物细胞的基本结构。
【教学难点】
1：通过实验，掌握临时玻片标本的制作。
2：通过实验能阐明植物细胞的基本结构。
三、〖教学准备〗
【教师准备】
1：PPT课件的制作等。
2：显微镜、载玻片、盖玻片、刀镊子、洋葱、碘液、吸水纸、清水、滴管等
【学生准备】
1：准备好画图所需的物品
2：搜集有关植物细胞的资料
四、〖教法、学法〗
【教法】
观察法
比较法
归纳法
【学法】探究法
观察法
归纳法
合作与交流法
五、〖教学流程及分析〗
学习内容
教师行为
学生行为
导入新课
1、
创设情境，导入新课：把一片叶子放在显微镜下就能看到细胞吗？（必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。因此，观察的材料一定要薄而透明。为了做到这一定，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。）2、多媒体展示学习目标
提出问题多媒体展示学习目标
畅所欲言齐读目标
自主学习
[自学指导一]阅读课本P35---P36思考下列问题：1、临时玻片标本怎么制作的呢？2、制作临时玻片标本应注意哪些问题呢？
[自学指导二]阅读课本P37----P38思考下列问题1、植物的细胞有哪些结构，各部分的功能怎样？
观察巡视，个别指导
感悟教材，自学思考，圈画重点，提出问题
展示交流
你说我讲
快乐课堂
你争我抢
放飞梦想展示自学情况：请学生代表解答自学部分的问题。1：临时玻片标本的制作。2：植物细胞的结构和功能二、讨论交流：1：洋葱鳞片叶外表皮细胞含有叶绿体吗？（1）说出图中各结构的名称。（2）结构①对细胞有保护和______作用。结构②除保护作用外，还能控制物质_______细胞。（3）含有细胞液的结构是______；含有遗传物质的结构是______；与光合作用直接相关的结构是________。（4）图中⑥表示的物质具有流动性，它的流动可加速细胞内外物质的___________。2：由特别粘稠的物质构成，一般呈圆球形或椭球形。通常一个细胞内含有一个细胞核细胞核含有遗传物质，是细胞内遗传信息的储存，复制和转录的主要场所，对细胞的结构和功能具有调节控制作用。
对学生的表现进行点评（一）细胞的发现1：1665年英国人胡克（Robert
Hooke)用自制的显微镜（放大40倍～140倍）观察软木薄片，发现了软木是由许多蜂窝状的小格子（小室）组成，并将其定名为“细胞(Cell)2:（1）、制作临时玻片标本（2）、染色（3）、观察（4）、画图
讨论交流1细胞壁保护，维护正常形态2：细胞膜（控制细胞内外物质的进出）3：细胞质（生命活动的重要场所）4：细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）6：线粒体（与呼吸有关，为生命活动提供能量）7：叶绿体（与光合作用有关，把无机物转为有机物）8：液泡（含细胞液，与细胞的吸水和失水有关）
小组探究，核实答案，进行评比
拓展提升
运用所学知识理论联系实际分析解决问题
课堂小结
植物细胞的结构与功能
一、植物细胞的结构
1、细胞壁
2、细胞膜
3、细胞质:（a：液泡
b：叶绿体c：线粒体）
4、细胞核二、植物细胞的功能
教师课件出示知识框架
学生补充完善
达标测评
教师课件出示题目
学生思考，并抢答
作业
1：
结合细胞各部分结构的功能想一想，如果把植物细胞看成一个完整的现代化工厂，则这个工厂的围墙和门卫相当于植物细胞的_____________________,工厂的管理和调控部门相当于植物细胞的___________,工厂的动力车间相当于植物细胞的________，工厂的生产产品的车间相当于植物细胞的______________.
2：植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（
）A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
课后反思
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课题
植物细胞结构与功能
〖教学内容〗
一、〖教学目标〗
【知识目标】
1、学习制作临时装片的基本方法。
2、通过观察自己制作的临时装片，认识植物细胞的基本结构。
【能力目标】：
学会绘制细胞结构简图
【情感态度与价值观目标】：
通过教学，培养学生严谨的科学态度
二、〖教学重点、难点〗
【教学重点】
1、通过教学活动让学生会制作临时玻片标本的基本方法和技能。
2、培养学生观察能力，通过实验能阐明植物细胞的基本结构。
【教学难点】
1：通过实验，掌握临时玻片标本的制作。
2：通过实验能阐明植物细胞的基本结构。
三、〖教学准备〗
【教师准备】
1：PPT课件的制作等。
2：显微镜、载玻片、盖玻片、刀镊子、洋葱、碘液、吸水纸、清水、滴管等
【学生准备】
1：准备好画图所需的物品
2：搜集有关植物细胞的资料
四、〖教法、学法〗
【教法】
观察法
比较法
归纳法
【学法】探究法
观察法
归纳法
合作与交流法
五、〖教学流程及分析〗
学习内容
教师行为
学生行为
导入新课
1、
创设情境，导入新课：把一片叶子放在显微镜下就能看到细胞吗？（必须使可见光能穿过被观察的物体，这样才能看清物象。因此，观察的材料一定要薄而透明。为了做到这一定，需要对所观察的材料进行处理，制成玻片标本，然后进行观察。）2、多媒体展示学习目标
提出问题多媒体展示学习目标
畅所欲言齐读目标
自主学习
[自学指导一]阅读课本P35---P36思考下列问题：1、临时玻片标本怎么制作的呢？2、制作临时玻片标本应注意哪些问题呢？
[自学指导二]阅读课本P37----P38思考下列问题1、植物的细胞有哪些结构，各部分的功能怎样？
观察巡视，个别指导
感悟教材，自学思考，圈画重点，提出问题
展示交流
你说我讲
快乐课堂
你争我抢
放飞梦想展示自学情况：请学生代表解答自学部分的问题。1：临时玻片标本的制作。2：植物细胞的结构和功能二、讨论交流：1：洋葱鳞片叶外表皮细胞含有叶绿体吗？（1）说出图中各结构的名称。（2）结构①对细胞有保护和______作用。结构②除保护作用外，还能控制物质_______细胞。（3）含有细胞液的结构是______；含有遗传物质的结构是______；与光合作用直接相关的结构是________。（4）图中⑥表示的物质具有流动性，它的流动可加速细胞内外物质的___________。2：由特别粘稠的物质构成，一般呈圆球形或椭球形。通常一个细胞内含有一个细胞核细胞核含有遗传物质，是细胞内遗传信息的储存，复制和转录的主要场所，对细胞的结构和功能具有调节控制作用。
对学生的表现进行点评（一）细胞的发现1：1665年英国人胡克（Robert
Hooke)用自制的显微镜（放大40倍～140倍）观察软木薄片，发现了软木是由许多蜂窝状的小格子（小室）组成，并将其定名为“细胞(Cell)2:（1）、制作临时玻片标本（2）、染色（3）、观察（4）、画图
讨论交流1细胞壁保护，维护正常形态2：细胞膜（控制细胞内外物质的进出）3：细胞质（生命活动的重要场所）4：细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）6：线粒体（与呼吸有关，为生命活动提供能量）7：叶绿体（与光合作用有关，把无机物转为有机物）8：液泡（含细胞液，与细胞的吸水和失水有关）
小组探究，核实答案，进行评比
拓展提升
运用所学知识理论联系实际分析解决问题
课堂小结
植物细胞的结构与功能
一、植物细胞的结构
1、细胞壁
2、细胞膜
3、细胞质:（a：液泡
b：叶绿体c：线粒体）
4、细胞核二、植物细胞的功能
教师课件出示知识框架
学生补充完善
达标测评
教师课件出示题目
学生思考，并抢答
作业
1：
结合细胞各部分结构的功能想一想，如果把植物细胞看成一个完整的现代化工厂，则这个工厂的围墙和门卫相当于植物细胞的_____________________,工厂的管理和调控部门相当于植物细胞的___________,工厂的动力车间相当于植物细胞的________，工厂的生产产品的车间相当于植物细胞的______________.
2：植物细胞中，具有支持和保护细胞作用的结构是（
）A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
课后反思
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