作用力与反作用力导学案

《作用力与反作用力》导学案
【学习目标】
1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。
2. 掌握牛顿第三定律的内容，掌握作用力与反作用力的关系。（这是重点）
3．能区分平衡力与作用力和反作用力。（这是难点）
预习案
学法指导
1、通读教材，熟记本届基本概念、规律，然后完成教材助读中问题和预习自测。2、如有不能解答的问题，再次查阅教材或其他参考书。3、记下预习中不能解决的问题，待课堂上与老师同学共同探究。4、限时6分钟。
教材助读
1、力的作用是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，同时也受到另一个物体对它的作用力。我们把两个物体间的这种相互作用力称为作用力和反作用力。其中一个力叫做作用力，则另一个力就叫 。
温馨提示:在研究作用力和反作用力是，最好说出施力物体和受力物体，如：A对B的压力。
2、（1）牛顿第三定律的内容：
。
（2）作用力与反作用力分别作用在 物体上，它们 产生， 消失， 是 性质的力。
预习自测
1、下列的各对力中，是相互作用力的是
A．悬绳对电灯的拉力和电灯的重力
B．电灯拉悬绳的力和悬绳拉电灯的力
C．悬绳拉天花板的力和电灯拉悬绳的力
D．悬绳拉天花板的力和电灯的重力
2、下面关于作用力和反作用力的说法中，正确的是
A．先有作用力，后有反作用力
B．只有物体处于静止状态时，物体间才存在作用力和反作用力
C．只有物体接触时，物体间才存在作用力和反作用力
D．两物体间的作用力和反作用力一定是同性质的力
探究案
探究任务一、作用力和反作用力的关系
问题1、作用力与反作用力的受力物体是否相同？
例1质量为2kg的物体放在水平桌面上，用一根轻质绳子对物体施加6N水平向右的力，物体并没有被拉动，则
（1）绳子对物体拉力的反作用力是 对 的拉力，大小是 N，方向是 。
（2）桌面对物体摩擦力的反作用力是 对 的摩擦力，大小是 N，方向是 。
（3）物体所受重力的反作用力是 对 的引力，大小是 N，方向是 。
（4）物体所受支持力的反作用力是 对 的拉力，大小是 N，方向是 。
你的结论是：
问题2、作用力与反作用力是否同性质？
（1）地面上的物体受到重力的作用，其实质是 对它的引力，同时，地球也受到了 对它的引力作用。
（2）放在水平桌面上的书本，由于 发生形变，给书本一个向上的支持力，同时由于 发生形变，对桌面将产生一个向下的压力。
（3）放在粗糙斜面上的物体在沿斜面向下滑动的过程中，受到 给它的向上摩擦力。同时，由于运动的相对性，物体也给斜面一个沿斜面 的摩擦力的作用。
以上三个实例中作用力与反作用力都是同性质力吗？
能不能找到作用力和反作用力性质不同的例子？
你的结论是：
通过手头器材，探究问题3、4、5
问题3、是否先有作用力，后有反作用力？当作用力变化时，反作用力如何？作用力变为0时，反作用力如何？
问题4、作用力与反作用力的大小关系如何？
问题5、作用力与反作用力的方向是否相反？
你的结论是：
探究任务二、一对作用力和反作用力与一对平衡力的异同
思考以下问题，完成“知识整理”3表格。
问题1、什么是平衡力？一对平衡力的大小、方向作用点有何关系？
问题2、一对作用力和反作用力的大小、方向作用点有何关系？
问题3、一对平衡力的性质是否相同？一对作用力和反作用力的性质是否相同？
问题4、一对平衡力是否同时产生，同时变化，同时消失？一对作用力与反作用力是否同时产生，同时变化，同时消失？
探究任务三：牛顿第三定律的理解
例2、甲、乙两队进行拔河比赛，结果甲队获胜，则在比赛过程中，下列说法正确的是（不考虑绳子的质量）
A、甲队拉乙队的力大于乙队拉甲队的力
B、甲队与地面间的摩擦力大于乙队与地面间的摩擦力
C、甲、乙两队与地面的摩擦力大小相等，方向相反
D、甲队拉乙队的力和乙队拉甲队的力大小相等方向相反
例3、把一个物体挂在弹簧秤上并保持静止，试证明物体对弹簧秤的拉力的大小等于物体的重力。
知识整理：
1、牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
2、作用力与
反作用力
3、物体间的相互作用力和平衡力的区别
一对作用力和反作用力 一对平衡力
共同点
不同点 作用对象
作用时间
力的性质
课堂检测
1、关于作用力和反作用力，下列说法中错误的是 （ ）
　 A．我们可把物体间相互作用的任何一个力叫做作用力，另一力叫做反作用力
　 B．若作用力是摩擦力，则反作用力也一定是摩擦力
　 C．先有作用力，再产生反作用力
　 D．作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，因此它们可能成为一对平衡力
2、一本书静放在水平桌面上，则( )
A．桌面对书的支持力的大小等于书的重力，它们是一对相互平衡力。B．书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用与反作用力。C．书对桌面的压力就是书的重力，它们是同一性质的力。D．书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力。3、用水平外力F将木块压在竖直墙面上而保持静止状态，如图所示，下列说法中正确的是( )A．木块重力与墙对木块的静摩擦力平衡。B．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力和反作用力。 C．外力F与墙对木块的正压力是一对作用力和反作用力。D．木块对墙的压力的反作用力与外力F大小相等。4、鹿拉着雪橇从静止开始运动，下面说法正确的是（ ）
A. 鹿对雪撬的拉力和雪橇对鹿的拉力是一对作用力与反作用力。
B. 鹿对雪撬的拉力先产生，运动后雪橇才对鹿产生拉力。
C. 当鹿拉着雪橇加速前进时，鹿拉雪撬的力大于雪橇拉鹿的力。
D. 鹿对雪撬的拉力和雪橇对鹿的拉力的合力为零 。
5、穿轮滑的同学推桌子，结果同学后退而讲桌静止，对此现象的分析正确的是：
A、同学运动的原因是讲桌对同学的作用力大于同学对讲桌的作用力
B、同学运动的原因是讲桌对同学的作用力大于地面对同学的摩擦力
C、讲桌静止的原因是同学对讲桌的作用力小于讲桌对同学的作用力
D、讲桌静止的原因是同学对讲桌的作用力等于地面对讲桌的摩擦力
等大：大小总是 的；
反向：方向总是 的；
异物：作用力和反作用力分别作用在彼此相互作用的 的物体上，各自产生各自的作用效果；
同时：作用力和反作用力总是 产生、 变化、 消失；
同性：力的性质总是 的。
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