2020-2021学年八年级语文部编版下册第一单元检测卷（含答案）

第一单元检测卷
（时间：120分钟满分：150分）
一、积累与运用（36分）
1.根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）
沉静、热烈、惊心动pò（
），令人热血沸腾的安塞腰鼓；童年时令“我”昏昏欲睡，成年时却感慨“也不再看到那夜似的好戏了”的社戏，“东山的糜（）子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”充满了浓郁陕北色彩的“信天游”，yōu（）悄的春夜里浸润着作者长幼情笃、人情世故、历史沧桑、家国情怀的灯笼……这些世代传承的珍责民俗风情画卷，都是祖国的文化瑰（）宝。
2.课内文学常识积累。（19分）
（1）古诗文名句默写。（6分）
①式微式微，
？（《诗经·邶风·式微》）
②青青子衿，
。（《诗经·郑风·子衿》）
③
，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任弱州》）
④坐观垂钓者，
。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑤《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：
（2）名著阅读。（6分）真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。
文段选自《
》（书名）。这封信的内容由
（人名）乐曲的特点谈起，论及了艺术家要
（3）文学常识填空。（7分）
①《社戏》的作者是
，原名
，浙江绍兴人。他是我国伟大的文学家、
家、革命家，他的代表作品有小说集《呐喊》和《
》。文中的“社”原指土地神或土地庙。在绍兴，“社”是一种居住区城，“社戏”就是
。
②《回延安》的作者是
，当代诗人、
家。《回延安》抒发了诗人
的感情。
③《安塞腰鼓》的作者是
，当代诗人、
家。
④《灯笼》作者是
，原名熙成，山东莱芜人，
家、教育家。
3.（2019·陕西）阅读下面的文字，完成（1）~（3）题。（6分）
①与自己相处的前提是保持高尚的价值追求。②有什么样的人生追求，就会有什么样的人生选择，应当自觉培养自省、敬畏、慎独意识，排除外界纷抚对内心的侵袭。③提升与自己相处的能力，关键在于能否养成终身学习的习惯。④知识是提升修养的精神食粮，应当善于把零星的时间“焊接”起来，以永不满足的态度去学习，不断用新知识。
（1）请提取第①句的宾语部分，并写在下面的横线上。（2分）
（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（2分）
（3）请将下面的语句分别填在第④句的横线上。（只填序号）（2分）
A.丰富自己
B.充实自己
4.阅读下面的文字，完成（l）~（2）题。（7分）
中国的“老玩意儿”既是历史的见证，又是文化的沉淀。为了引导学生关注传统文化，某校组织同学们参与以“走近中国的‘老玩意儿’”为主题的学习活动。
材料一中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家家户户在室内门上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
材料二中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹别透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重……它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
材料三剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活波，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉样喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
（1）请你围绕“中国的‘老玩意儿’得以传承的原因”整理出两条主要信息。（4分）
（2）在活动过程中，同桌小明搜集了大量的资料，对本组的研究内容有较深入的理解，大家一致推荐他在全班展示学习成果，性格内向的他却一再推辞。这时，你鼓励他说：“：
”小明终于点了点头。（3分）
二、阅读（55分）
（一）阅读下面文章，完成5~8题。（25分）
贺兰人的唱灯影子
冯骥才
①我每次看皮影，都要跑到布幕后边瞧上几眼。因为那些在布幕上神出鬼没、又哭又笑的灯影子都是在后边耍弄出来的。严严实实的布幕后边总是充满了神秘感，给我以极大的诱惑。
②今晚主演这台戏的师傅是贺兰县无人不知的张进绪，剧目叫做《王翦平六国》，说的是秦代名将王翦辅助秦始皇横扫六国、统一天下的故事。这出戏是张进绪从他父亲张维秀手里接过来的。张维秀在三十多年前就已去世，如今张进绪也是六十开外；个子矮矮，灰衣皂裤，头扣小帽，神色平和，然而，他往布幕后边一站，立时好像长了身个儿，一员大将似的，气度不凡。
③布幕后边的地界挺小，不足一丈见方，叫拉琴击鼓的乐队坐得密不透风。布幕下边是一条长案，摆着各种道具；其余三面是竹竿扎成的架子，横杆上挂了一圈花花绿绿、镂空挖花的皮影人。张进绪的这些皮影人儿和全套的乐器，都是祖上一代代传下来的老物件，摆在那儿，有股子惟老东西才有的肃穆又珍贵的气息。尤其这上百个皮影人，生旦净丑，一概全有。好似人间众生，都挂在那里等候出场。但他们不是被无序或随意挂在那里的，而是依照着出场的前后排次有序。别看他们面无表情，神色木然，只要给张进绪摘下来在布幕前一耍，再配上锣鼓喷响，以及那种又有秦腔又有道情又有当地的山花的腔调，便立时声情并茂地活蹦乱跳，眉飞色舞，活了起来。
④身材矮小的张进绪一旦入戏，便有股霸气，好似天下事的兴衰，戏中人的祸福，全由他来主宰。后台是他的舞台。他略带沙哑的嗓子又唱又说又喊又叫，两只手把一桌子的皮影折腾得飞来飞去。看他的表情真像站在台上唱戏演戏一般，给我以强烈的感染。但在布幕那一边，却早化成戏中一个个性情各异的灯影子了。
⑤当我回到布幕前边，坐下来细细品赏，便看出他演唱的高超。他不单唱得味儿如醇酒，大西北的苍劲中，兼有黄河滋育的柔和；那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。一时觉得，这唱不是张进绪唱，分明是灯影子在唱。于是，灯影、乐声和剧情浑然一体。如今的贺兰还有多少人有这种功夫？
⑥据说，此地的皮影是一百多年前由一位名叫赵小卓的满族人从陕西带到宁夏来的，后来由贺兰县几位颇具才情的村民接过衣钵，继承发扬，在皮影制作、演唱风格上融入本地的文化与气质，深受百娃热爱。昔时，交通不便，钱太少，戏班子很难深入到穷乡僻壤。老百姓便用这种简朴又优美的影戏自演和自娱。这应是一种原始的“影视艺术”。这种“唱灯影子”不单在贺兰县这一带扎下根，成了气候，影响还远及银南、隆德、盐池和内蒙古鄂托克旗等地。据说，当时传承赵小卓皮影戏的有刘派（刘有子）和张派（张维秀）两家。但刘派后继无人，人亡而歌息；张派却传了下来。难得的是今儿的传人张进绪的票赋依然很高，又深爱这门古艺，所有家传皮影和演奏器具都好端端保存至今。时下，逢到各乡各村举办节庆或喜事的时候，都会请他去演出助兴。届时，他弟弟、妹妹、孩子全是伴唱奏乐的成员。如今这种家庭化的影戏班子，已经非常罕见，传承人的水平又如此之高，真叫我们视如珍宝了。
⑦我忽然想到，这么好的贺兰人的唱灯影子，可千万别只叫我们这代人看到。
5.阅读全文，请将表格中“我”的活动补充完整。（4分）
布幕后边|
②
①
“我”欣赏灯影表演
6.结合全文，用自己的话说说文中描写的皮影戏的特点。（9分）
7.请赏析文章画线的句子。（6分）
那些灯影子的举手投足，则无不鲜活灵动，神采飞扬，而且居然能随着说唱和音乐的节奏，摇肩晃脑，挺胸收腹；甚至连同手指头也随之顿挫有致。
8.请结合生活实际，谈谈我们应该怎么保护文化遗产。（6分）
（二）（2019·江西）阅读下面文章，完成9~l2题。（30分）
马
吴伯箫
也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马。三四岁，话怕才咿呀会说，亦复刚刚记事，朦胧想着，仿佛家门前，老槐树荫下，站满了大圈人，说不定是送四姑走呢。老长工张五，从东院牵出马来，鞍鞯都已齐备，右手是长鞭，先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去，我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……大家都笑了。准是父亲，我是喜欢父亲而却更怕父亲的，说：下来罢！小小的就这样皮。一团高兴全飞了。下不及，躲在了祖母跟前。
人，说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树，在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里，土财主。每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弟，总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的。远远听见了套铃声响，隔着疏疏的杨柳，隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢得落泪。我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去。问着好，从伙计的手中接过马辔来，姐姐总说：“又长高了。”车门口，也是彼此问着好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪。
家乡的日子是有趣的。大年初三四，人正闲，衣震正新，春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家，都相将牵出了马来。雪掩春田，正好驰骤竞赛呢。总也有三五匹罢，骑师是各自当家的。我们的，例由比我大不了几岁的叔父负责，叔父骑腻了，就是我的事。观众不少啊：阁村的祖伯叔，兄弟行辈，年老的太太，较小的邻舍侄妹，一凑就是近百的数目。崭新的年衣，咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧睛空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起，真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝，恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返，非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中，马打着响鼻，像是凯旋，人散了。那是一幅春郊试马图。
那样直到上元，总是有马骑的亲戚家人来人往，驴骡而外，代步的就是马。那些日子，家里最热闹，年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里，不是常常少不了戏谑么？春酒筵后，不下象棋的，就出门遛几趟马。
孟春雨霁，滑达的道上，骑了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴，草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息，直会沁人心牌。残虹拂马鞍，景致也是宜人的。
端阳，正是初夏，天气多少热了起来。穿了单衣，戴着箬笠，骑马去看戚友，在途中，偶尔河边停步，攀着柳条，乘乘凉，顺便也数数清流的游鱼，听三两渔父，应着活浪活浪的水声，哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的。不然，远道归来，恰当日衔半山，残照红于榴花，驱马过三家村边，酒旗飘处，斜晚着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流送么？才怪！鞭子垂在身边，摇摆着，狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦，还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提，我也赶我的路。到家掌灯了，最喜那满天星斗。
真是家乡的日子是有趣的。
当学生了。去家五里遥的城里。七天一回家，每次总要过过马瘾的。东岭，西洼，河埃，丛林，踪迹殆遍殆遍。不是午饭都忘了吃么？直到父亲呵叱了，才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的，呵叱那只是一种担心。啊，生着气的那慈爱喜悦的心啊！
祖父也爱马，除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫，别人争也无益，我是抓定了的官差。本来么，祖孙两人，缓辔蹒跚于羊肠小道，或浴着朝嗽，或披着晚霞，闲谈着，也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话；右边一只鸟飞了，左边一只公鸡喔喔在叫，在纯朴自然的田野中，我们是陶醉着的。
最记得一个冬天，满坡白雪，没有风，老人家忽而要骑马出去了，他就穿了一袭皮袍，暖暖的，系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽，宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹罢，跟班仍旧是我。出发了呢？那情景永远忘不了。虽没去做韵事，寻梅花，当我们到岭巅头，系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟，领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹。
说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵，是一招就落的。转眼，没想竟是大人了。家乡既变得那样苍老，人事又总坎坷纷乱，闲暇少，时地复多乖离，跃马长提的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔，也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长，我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事，我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞不经吧，却都是那样神秘超逸，令人深深向往。
徐庶走马荐诸葛，在这句话里，我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥，满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少，丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马，颠顿于古道西风中，也会带给人一种寂寞怅惘之感的，但是，这种寂寞怅惘，不是也正可于或种情景下令人留恋的么？前路茫茫，往哪里去？当你徘徊踟躇时就姑且信托一匹龙钟的老马，跟了它一东二冬的走罢。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。
十万火急的羽文，古时候有驿马飞递：探马报道，寥寥四个字里，活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中，出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗[注]的么？飞将在时，阴山以里就没有胡儿了。
落日照大旗，马鸣风萧萧。
哈，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊，你看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的，就是马。那就是我所喜欢的马。——弟弟来信说，“家里才买了一匹年轻的马，挺快的。……”真是，说句儿女情长的话，我有点儿想家。
一九三四年三月，青岛。
（选自《现代散文鉴赏辞典》。有副减。）
[注]斩将搴旗：杀死敌方将领，夺取敌方的旗帜。
9.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情？请根据文章内容完成下面图表。（10分）
(
家
乡
的
日
子
是
有
趣
的
)
(
⑤
)
(
端阳访友，骑马赏景
)
(
④
)
(
祖孙骑马，郊野漫游
)
(
③
)
(
②
)
(
①
)
(
三四岁时，骑马唱歌
)
|（|
10.作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友，骑马赏景”这件事为例，简要分析其中两种表达方式的作用。（8分）
11.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感，你认为文章是如何达到这两种效果的？（6分）
12.文章的感情基调是怎样的？文章表达的主旨与《灯笼》有什么相似之处？（6分）
三、课外古诗词鉴赏（9分）
南溪弄水回望山园梅花
[宋]杨万里
梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
13.杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。（4分）
14.杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。（5分）
四、写作（50分）
15.阅读下面材料，按要求作文。
家乡，一个令人感到亲切的字眼！家乡的山山水水，家乡的一草一木，家乡的风土人情，家乡的今昔变化，都会给我们留下深刻的印象。
请以“家乡”为话题，写一篇作文。要求：（l）文体不限，题目自拟。
（2）综合运用多种表达方式，抒发自己的感情。
（3）600字左右。
答案
一1魄
méi
幽
guī
2（1）胡不归
悠悠我心
无为在歧路
徒有羡鱼情
与君离别意，同是宦游人。
（2）傅雷家书
莫扎特
有一颗赤子之心，要真诚
（3）①鲁迅
周树人
思想
彷徨
社中每年所演的“年规戏”
②贺敬之
剧作
回到延安时无限激动、喜悦
③刘成章
散文
④吴伯萧
散文
3（1）保持高尚的价值追求（2）提升与自己相处的能力，关键在于养成终身学习的习惯。
（3）B、A
4（1）①中国的“老玩意儿”具有极高的文化艺术价值。②中国的“老玩意儿”寄托了人们的美好愿望（或中国的“老玩意儿”是吉样象征物）。
(2)小明，不要害怕，你有优势的。你放集了这么多资料，可以先在小组里试试，然后再到班上展示，我们给你加油。大胆一点，好吗？
5①我观察张进结绪主演灯影
②布幕前面
6①充满神秘感，布幕上活灵活现、神出鬼没的影子，在幕后就能要耍弄出来。②道具、乐器等内容丰富，光皮影戏的人物包含生旦净丑、人间众生，表演内容多样。③感染力强，表演逼真，布幕上精彩的表演与后台繁杂的光影，乐声交织，给现众们带来了独特的体验。
7运用了拟人的修辞手法对皮影戏的表演进行描写，将灯影赋予了人的色彩，形象生动地写出了灯影子的鲜活灵动，表现了贺兰人表演灯影子的技艺高超，也表现出皮影浓厚的感染力。
8示例：我们要学习与传承经典文化，如制作灯笼、安塞感鼓等，并对我们的文化遗产做大力的宣传与弘扬，让更多的人认识和了解被我们遗忘的文化遗产，共同保护并将它们传承下来。
9①姐姐回家，快活迎接
|②年初三四，田野赛马
③春节期间（直到上元），骑马访亲
④孟春时节，骑马踏青
⑤放假回家，骑马过瘾
10通过叙述，交待了时词、地点、人物和事件的经过；通过描写人物衣着、途中景物与人物活动，营造了美好的氛围，表现了“我”愉悦的心情；通过议论，表达对美好境界和美食的赞美；用“最喜带满天星斗”抒发对家乡夜景的喜爱之情。（都对其中两处即可）
11文章大量使用短句使语言节奏明快；文章运用许多典雅的词、句，引用大量典故，化用古诗词，使语言典雅。
12感情基调：愉快、温馨，热烈、豪远。主旨：表达了对往事的怀念，对家乡的热爱：表达了一定的家国情怀。
13“过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人富有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过远唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。
14溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。