人教高中生物必修一2.3遗传信息的携带者——核酸说课 课件（32张ppt）

(共33张PPT)
遗传信息的携带者——核酸
说课
说教材
说目标
说学生
说重难点
说教学
过程
说板书
说教材
第2章
组成细胞的分子
必修1
分子与细胞
第3节
遗传信息的携带者—核酸
说教材
本节内容
通过实验观察核酸（DNA和RNA）在细胞中的分布，讲述了核酸是由核苷酸连接而成的长链。
本节作用
核酸的结构和功能是必修1和高考的重点，观
察DNA和RNA在细胞中的分布是难点内容，同时
这节内容是必修2《遗传与进化》第3、4章的
必备基础知识。
课时安排
根据本节内容及学生的认知水平，本节内容计划用两课时时间来完成：第一课时是观察细胞中的DNA和RNA的分布实验；第二课时是核酸的结构和功能。本次说课是第二课时。
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说教材
说学生
优势：
初中阶段对DNA有一定的认识；
高一学生具有一定的抽象思维能力。
劣势：
有机化学未学，糖和碱基分子结构陌生难懂
认识核酸的空间结构所需的数学空间想象能
力较欠缺。
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说教学目标
知识目标
锻炼独立思考
问题的能力
解决问题
的能力
能力目标
培养崇尚
科学的态度
认同生命
的物质性
情感目标
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说出核酸
的种类
简述核酸的
结构和功能
说教学重难点
核酸的结构和功能
核酸的结构和功能
重点：
难点：
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说教学过程
教学
策略
问题探讨
及导入
难点
突破
小结
练习
返回
自主
学习
教学过程——教学策略
教学策略
教法：
启发法
讲授法
讨论法
学法：
自主学习
探究学习归纳迁移
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一男子被发现死于其出租屋内，身上多处伤口，被鉴定为殴打致死。侦查人员在案发现场获取到一些血液样品，绘出“DNA指纹”，锁定3位犯罪嫌疑人。
受害者
从案发现场获取的血液样品
嫌疑人
教学过程——问题探讨及导入
学生讨论:
1、试着说出DNA的中文全称？为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？
2、你能说出DNA签定技术的其他应用吗？
3、DNA证据是否成为唯一证据？
教学过程——问题探讨及导入
细胞中携带遗传信息的物质
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DNA全称是脱氧核糖核酸，是核酸的一大类；
核酸的另一大类是RNA，全称是核糖核酸。
结合问题探讨导出功能
10分钟时间阅读课本P28—29，结合教材中的图片，回答问题：
1、核酸的元素组成有哪些？核酸的基本单位是什么？核苷酸的化学组成有哪些部分？
2、组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的主要差别是什么？
3、核苷酸之间是怎样连接的？
4、什么是遗传信息？DNA和RNA都是遗传物质吗？
教学过程——自主学习
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教学过程——难点突破
核苷酸：
1分子磷酸
+
1分子五碳糖
+1分子含氮碱基
五碳糖
含氮碱基
磷酸
核苷酸模式图
脱氧核糖核苷酸
核糖核苷酸
简称：脱氧核苷酸
DNA和RNA的碱基
种类
A
G
C
T
U
种类
腺嘌呤
鸟嘌呤
胞嘧啶
胸腺嘧啶
尿嘧啶
脱氧核苷酸
含氮碱基
脱氧核糖
P
核糖核苷酸
核糖
含氮碱基
P
P
A
脱氧核糖
腺嘌呤脱氧核苷酸
DNA与RNA在化学组成上的区别
据图回答
脱氧核糖
A
G
C
T
腺嘌呤脱氧核苷酸
鸟嘌呤脱氧核苷酸
胞嘧啶脱氧核苷酸
胸腺嘧啶脱氧核苷酸
代表磷酸
代表五碳糖（脱氧核糖或核糖）
代表碱基
据图回答
核糖
A
G
C
U
腺嘌呤核糖核苷酸
鸟嘌呤核糖核苷酸
胞嘧啶核糖核苷酸
尿嘧啶核糖核苷酸
代表磷酸
代表五碳糖（脱氧核糖或核糖）
代表碱基
脱氧核苷酸链
A
T
G
C
A
T
G
C
核糖核苷酸链
RNA平面结构图
U
A
C
G
U
DNA平面结构图
一般DNA由
条脱氧核苷酸链组成
而RNA由
条核糖核苷酸链组成
2
1
RNA平面结构图
U
A
C
G
U
DNA平面结构图
思考
1.什么是遗传信息？
遗传信息指碱基（核苷酸）的排列顺序。
2、DNA和RNA都能贮存遗传信息吗？
DNA和RNA都是遗传物质吗？
思考：DNA和RNA都是遗传物质吗？
细胞生物
(既有DNA也有RNA）
非细胞生物（只有DNA或RNA）
真核生物
原核生物
大多数病毒
极少数病毒
遗传物质是DNA
遗传物质是RNA
例：SARS、HIV、流感、烟草花叶病毒
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基本元素－－
C、H、O、N、P
基本单位－－
（单体）：
核苷酸
多聚体－－
核酸
ATCG
AUCG
功能
遗传信息
携带者
一分子碱基
一分子磷酸
一分子五碳糖
脱氧核糖
核糖
脱氧
核苷酸
核糖
核苷酸
DNA
RNA
教学过程——小结
碱基（核苷酸）的排列顺序
DNA与RNA的比较
DNA
RNA
主要存在部位
细胞质
基本组成单位
脱氧核苷酸
核糖核苷酸
碱基种类
A、G、C、T
A、G、C、U
五碳糖种类
脱氧核糖
核
糖
核苷酸链
一条核糖核苷酸链
两条脱氧核苷酸链
细胞核
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教学过程——练习
蓝藻、烟草、烟草花叶病毒的核酸中各具有碱基和核
苷酸的种类依次分别是(
)
4、8、4和4、8、4
B.
4、5、4和4、5、4
C.
5、5、4和8、8、4
D.
4、8、4和4、5、4
答案：C
强化练习
下图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：
5
（1）1、2、3的名称分别是_____、
____、______。
（2）4、5分别代表
、
（3）此结构中特有的碱基名称是___________。
（4）通常由______条图示的核苷酸链构成一个_____分子，真核细胞中分布在
、
和
。
磷酸
脱氧核糖
胞嘧啶
胞嘧啶脱氧核苷酸
一条脱氧核苷酸链的片段
T
胸腺嘧啶
2
DNA
细胞核
叶绿体
线粒体
教学过程——练习
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说板书设计
第3节遗传信息的携带者——核酸
一、核酸的种类及功能：
（1）种类：DNA和RNA
（2）功能：是细胞内携带遗传信息的物质
二、核酸的结构：
（1）核苷酸
（2）由几十个乃至上亿个核苷酸连接而成的长链。通常DNA为双链、RNA为单链。
布置作业：随堂优化训练课时作业P65