山西省太原市2020-2021学年高三（上）期末历史试卷（Word版含答案解析）

山西省太原市2020-2021学年高三（上）期末历史试卷
一、选择题：本题共30小题，每小题2.5分，共75分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确答案的字母填在第6页答题栏内。
1．（2.5分）商朝前期实行一夫多妻制。西周建立后，周公对婚姻制度进行了改革。《礼记?曲礼》载：“天子有后，有夫人、有世妇、有嫔、有妻、有妾。”只有“后”为真正的妻子，其余都是身份不同的妾。这反映了（　　）
A．女性社会地位不断下降
B．周天子的权威得到强化
C．权力传承方式发生变化
D．男尊女卑观念开始形成
2．（2.5分）古代浇铸青铜器温度的控制至为关键，决定铸造成功与否。青铜的浇铸需要在1200℃左右，但对于古人来说，他们没有任何仪器，只是靠经验，凭肉眼观察熔化合金的颜色来判断。这一技术（　　）
A．表明我国青铜铸造工艺领先世界
B．推动金属冶炼技术达到成熟
C．反映了农业生产工具的精湛工艺
D．体现了劳动人民的智慧结晶
3．（2.5分）春秋战国时期，知识分子以天下为己任的高度自觉意识和浓郁的人文关怀精神，为后世中国的知识分子树立了光辉的典范。下列思想中，可以佐证这一观点的是（　　）
A．“临渊羡鱼，不如退而结网”
B．“穷究事物道理，致使知性通达至极”
C．“保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣”
D．“道不虚谈，学贵实效”
4．（2.5分）在构建新官学体系这一问题上，秦汉两朝采用的手段大有不同，秦重在“禁”，汉重在“尊”，只是提高儒学的地位，并非禁绝其他思想学派。这种不同（　　）
A．延续了百家争鸣局面
B．受特定时代政治影响
C．导致了西汉取代秦朝
D．取决于帝王个人好恶
5．（2.5分）赤壁之战作为中国战争史上的经典战役，不同的史书，有不同的叙述。据此可以确定的是（　　）
叙述
出处
冬十月癸未朔，日有食之。曹操以舟师伐孙权，权将周瑜败之于乌林、赤壁。
《后汉书?献帝纪》
公至赤壁，与备战，不利。于是大疫，吏士多死者，乃引军还。
《三国志?魏书?武帝纪》
刘备、周瑜水陆并进，追操至南郡。时操军兼以饥疫，死者太半。操乃……引军北还。
《资治通鉴》
A．赤壁之战最终曹操失败
B．周瑜是赤壁之战的统帅
C．瘟疫是战争胜负的关键
D．三足鼎立局面由此形成
6．（2.5分）武则天主政促进了女权主义的兴起，女性自我表现意识增强。一些妇女受过文学、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭等活动。女性以丰满为美，武则天、杨贵妃，太平公主等穿戴一反传统保守，前胸后背都薄纱透明。这反映出唐朝（　　）
A．理学影响范围有限
B．妇女地位明显提高
C．传统价值观念颠覆
D．社会风气比较开放
7．（2.5分）如表是宋代不同时期江南地区（长江下游地区）与全国农村劳动力的情况统计，据此可知，当时（　　）
时间
江南地区
全国
江南地区农村劳动力占全国农村劳动力比率
户数
农村劳动力人数
户数
农村劳动力人数
980年
349283
890672
6418175
16367175
5.40%
1078年
1120331
2856844
16603954
42340082
6.70%
1102年
1265762
3227693
18113945
46190560
6.90%
A．经济重心南移完成
B．沿海对外贸易繁荣
C．江南经济持续发展
D．南方政局相对稳定
8．（2.5分）“以诗文证史”是指用诗词歌赋和笔记小说等文学作品作为史料来研究历史和书写历史。宋代以来诸多史家开始自觉将诗文作为史料，形成了“以诗文证史”的史学传统。这说明（　　）
A．官修正史内容多不可信
B．诗文具有一定史料价值
C．诗文反映了真实生活
D．诗文记录正史没有的内容
9．（2.5分）明朝后期，王廷相、杨慎等人从“济世”“救民”的“实念”观点出发，“贵实行”，主张从事实事、实政，力主改革弊政，提倡“有用之学”。这客观上反映出当时（　　）
A．理学的正统地位发生动摇
B．专制统治强化社会危机严重
C．士大夫力图恢复先秦儒学
D．人们追求个性自由思想解放
10．（2.5分）《大清律例》有关惩治“子孙违反教令”罪的条例中，把处死权赋予封建家长。直到新中国成立前，还有家族对“不贞”女子执行死刑的情况。这反映出（　　）
A．家庭伦理道德等同法律
B．清代法律条文细密严苛
C．主流思想影响政策制定
D．宗法关系渗透基层社会
11．（2.5分）第二次鸦片战争后，中国士大夫有以春秋列国之形势比拟列强并立之世界。冯桂芬指出：“今海外诸夷，一春秋时之列国”；王韬亦认为“以春秋列国大势例之欧洲，普（普鲁士）为宋，英、法、俄、奥为晋、楚、齐、秦也”。这反映了当时（　　）
A．列强加紧对中国的军事侵略
B．中西之间文化交流不断加强
C．中国中心的天下观受到冲击
D．清廷认清了中国的国际地位
12．（2.5分）1907年湖北一些新式学堂学生“服洋服”“冠洋冠”几于所见皆是，湖北代行学司黄伯雨不堪忍受，斥之为陋习，向政府申请严禁。这表明当时湖北地区（　　）
A．新思潮影响社会风尚
B．新式学堂蓬勃发展
C．官府反对社会革新
D．生活方式日趋西化
13．（2.5分）梁启超思想曾多次转变。19世纪末他追随康有为宣传维新；20世纪初又接受进化哲学，思想主张转向民主共和；1919年在《欧游心影录》中，他主张尽弃西方思想，回归中国传统思想。梁启超思想的变化折射出（　　）
A．知识分子思想与时俱进
B．向西方学习的不断深入
C．清末民初社会转型艰难
D．资产阶级的妥协软弱性
14．（2.5分）近代上海《天民报图画附刊》上有一幅漫画，题为《中国怪现状：无头欤？多头欤？》画面是一位长衫马褂者，颈项无头而周身多头。对该漫画内涵理解正确的是（　　）
A．甲午战争后，列强瓜分中国
B．辛亥革命时期，各地纷纷起义
C．国民革命时期，军阀割据自雄
D．土地革命时期，国共两党对峙
15．（2.5分）20世纪30年代，知识界兴起了中国社会性质大讨论。郭沫若发表《中国古代社会研究》，用历史唯物主义来系统解释中国历史分期，论证了中国历史的发展完全符合马克思主义所揭示的人类社会发展的普遍规律，引起社会普遍关注。这说明当时的知识界（　　）
A．否定了资本主义发展模式
B．普遍接受马克思主义学说
C．认同人类发展的普遍规律
D．积极探索救亡图存的道路
16．（2.5分）《陕甘宁边区各级参议会选举条例》规定：凡居住在边区境内的人民，年满18岁，不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，都有选举与被选举的权利。该规定（　　）
A．适应了土地革命运动形势的需要
B．体现了中共探索民主政治的尝试
C．推动了抗日民族统一战线的建立
D．极大提高了普通民众的政治觉悟
17．（2.5分）民族区域自治是中国共产党解决国内民族问题的一项基本政策。下列文献体现了这一政策（　　）
文献
内容
1941年《陕甘宁边区施政纲领》
蒙回民族与汉族在政治、经济、文化上具有平等地位，建立蒙回民族的自治区。
1946年《和平建国纲领》
承认各民族的平等地位及自治权，但不应提出独立自决口号。
1949年《关于人民政协的几个问题》
用“民族的区城自治”代替“民族自治”，限定了“自治”的范围，使民族政策表述更加准确、全面。
A．延续了历史传统
B．不断完善的过程
C．适度灵活的原则
D．因地制宜的特点
18．（2.5分）如表为1957﹣1960年中国国民经济变化情况。下述变化表明（　　）
工农业总产值
工业内部所占比例
工业总产值
增长1.3倍
重工业产值比重
从45%上升至66.4%
农业总产值
下降22.7%
轻工业产值比重
从55%下降至33.4%
A．所有制结构发生重大变化
B．计划经济体制弊端逐步解决
C．国民经济结构亟需调整
D．合作化运动促进经济发展
19．（2.5分）乔冠华先生总结新中国外交是：50年代“一边倒”，60年代“反两霸”，70年代“一条线”，80年代后“全方位”。这说明新中国外交（　　）
A．带有浓厚的意识形态色彩
B．寻求改善与西方国家的关系
C．缺乏成熟的外交理论依据
D．注重原则性与灵活性的统一
20．（2.5分）2015年劳动与社会保障部公布新版《职业分类大典》。将我国职业结构分为8个大类、75个中类、434个小类、1481个职业。与99年版相比，增加了9个中类和21个小类。事实上自2004年开始，国家每年都会公布两到三批新职业。这反映了（　　）
A．社会经济的迅速发展
B．国家对职业管控加强
C．对外开放和国际接轨
D．生活水平的不断提高
21．（2.5分）有学者评价荷马最引人注目的成功在于他对伟大众神的描绘：他们坐在奥林匹斯山上注视着特洛伊的战斗，就如同一场垒球赛里的观众，他们总是乱哄哄的，小气、满口谎言，却又光彩夺目。简言之，他们就是人类。这表明古希腊（　　）
A．创造了辉煌的文学成就
B．蔑视神灵宗教信仰淡薄
C．传统文化蕴含人文精神
D．重视神在现世中的作用
22．（2.5分）公元6世纪颁布的《查士丁尼法典》保留了奴隶法，但取消了“父母可以把子女卖为奴隶”的规定；肯定了妇女继承遗产的权利；强调对异教徒的改造，甚至规定了教堂和修道院的规模和生活规则。这些规定（　　）
A．成为罗马帝国日常行为准则
B．有利于缓解矛盾维系社会稳定
C．适应了商品经济发展的要求
D．表明罗马法具有形式主义特征
23．（2.5分）纹章瓷始于16世纪，盛行于I8世纪，18世纪中国销往欧洲市场的各类纹章瓷约60万件，其中1722年运到英国的40万件瓷器中多数为纹章瓷。据瑞典学者统计，曾有300多个欧洲家族到中国订制过纹章瓷。纹章瓷的大量西传，得益于（　　）
A．中西合璧制瓷技术高超
B．东西方贸易联系的密切
C．中国积极拓展海外贸易
D．英国成为了日不落帝国
24．（2.5分）纵观整个中世纪时期的英国，国王权力始终处于一种不完整状态之中，其限制既来自于作为中世纪思想文化权威的教会，也来自于作为贵族势力和平民势力代表的议会。这反映了中世纪英国国家权力结构的突出特征是（　　）
A．有限王权的传统
B．国家结构的松散
C．民主政治的确立
D．权力分配制度化
25．（2.5分）有学者评价16﹣17世纪的科技革命时认为，“科技革命使得自基督教兴起后的每件事情都相形见绌。它把文艺复兴和宗教改革降低到这样的程度，就好像它们只不过是几段插曲，只不过是中世纪基督教内部的嬗变”。该学者意在强调，（　　）
A．文艺复兴和宗教改革的历史局限性
B．中世纪基督教蕴含着现代精神
C．科技革命推动社会转型的重大意义
D．科技革命否定了宗教神学体系
26．（2.5分）1833年巴尔扎克在其作品中塑造了一个典型的吝啬鬼形象，他对金钱的渴望和占有欲几乎达到了病态的程度，在葛朗台眼中，金钱高于一切，没有钱，就什么都完了。贪婪和吝啬使老葛朗台成了金钱的奴隶，变得冷酷无情。这一作品（　　）
A．引发人们关注社会问题
B．反映了传统信仰的崩塌
C．体现了理性主义的反思
D．继承了古典主义的传统
27．（2.5分）列宁提出：“让小工业在一定程度上发展起来吧，让国家资本主义发展起来吧，这对于苏维埃政权并不可怕；苏维埃政权应该正视现实，直言不讳，但它必须对此加以控制，在有限的范围内进行最大的退却。”这一退却（　　）
A．缘于西方国家的经济封锁
B．违背了马克思主义原则
C．是向社会主义过渡的探索
D．为苏联模式奠定了基础
28．（2.5分）《国家工业复兴法》是由联邦政府提出企业与政府合作，依靠工业的自治和自律来复兴工业的一次实验。1935年，最高法院在审理“谢氏兄弟家禽公司诉合众国”案中，裁定《国家工业复兴法》违宪，根据其制定的各项行业法规立即被废除。《国家工业复兴法》被废除反映了（　　）
A．司法权对行政权的制约
B．企业与政府合作出现裂痕
C．美国即将走出经济危机
D．自由主义观念仍影响深刻
29．（2.5分）如图是1947年发表于苏联报刊杂志上的漫画《美国最新式战车》。据图可知，漫画中反映的这一政策（　　）
A．推动了美国经济持续发展
B．维持了欧美间的贸易平衡
C．实现了美国对欧洲的控制
D．旨在与苏联争夺世界霸权
30．（2.5分）近两年来，全球经济陷入了持续的结构性低迷。特朗普上任后宣布退出跨太平洋伙伴关系协定（TPP），并要求重新谈判北美自由贸易协定（NAFTA），甚至威胁退出世界贸易组织（WTO）。这些现象表明（　　）
A．意识形态影响政府的政策
B．美国丧失全球化主导地位
C．经济全球化道路艰难曲折
D．传统国际经济秩序的瓦解
二、非选择题：本题共5小题，共75分。
31．（15分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
隋代，结束了中原长期割据状态，扩大了郡县制在新疆地区的范围。突厥、吐谷浑、党项、嘉良夷、附国等周边民族先后归附隋朝。唐代，中央政权对西域的管理大为加强，先后设置安西大都护府和北庭大都护府，统辖天山南北。……唐代“绢马互市”持续繁盛，“参天可汗大道”直通内地，成为西域先民同中原密切联系的纽带。于闻乐、高昌乐、胡旋舞等西域乐舞深入宫延。唐代诗人岑参的诗句“花门将军善胡歌，叶河蕃王能汉语”，是当时新疆地区民汉语言并用、文化繁荣景象的写照。隋唐时期，佛教在新疆地区鼎盛。同期袄教流行于新疆各地。道教于5世纪前后传入新疆，摩尼教和景教于6世纪相继传入新疆。
﹣﹣《新疆的若干历史问题》白皮书
材料二
清朝统一西域后，陆续从甘肃河西、陇东各府县招募无业贫民迁往天山北路暂住。随着沙俄等国对中国边疆的视觎，清延在西北设立了伊犁将军，屯重兵于边境，定期巡边。边疆将军管理所辖区的边防、屯田、贸易和征税诸事务。1865年，来自中亚的阿古柏入侵新疆，建立了所谓的“哲德沙尔”国。1871年，沙俄公然出兵新疆，武装侵占了伊犁地区。1875年清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办西北军务，经过一年半的时间，清军消灭了阿古柏政权。1881年清廷派曾纪泽赴俄谈判，签订《中俄伊犁条约》，收回了伊犁。1884年新疆行省正式建立。
﹣﹣摘编自马大正《中国边疆经略史》、蔚伯赞《中国通史》
（1）根据材料一，概括隋唐时期对新疆地区的治理措施。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出与隋唐相比，清朝对新疆地区治理的不同特点并简析其原因。
32．（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
16、17世纪，英国政府大力推行重商主义政策，主要是民族国家崛起的需要。新兴的资产阶级要求扫除封建割据对商品交换的限制；封建国王需要获得大量财富打赢国内外战争、削弱本国封建主势力。在这一过程中，英国政府颁发特许状，鼓励商人建立商业公司以扩大海外贸易，东印度公司是英国商业公司中最重要也是获利最多的一个。强大的英国海军为英国海外贸易保驾护航，保障英国颁布的航海法令得以实施，独占航运利润。英国政府还鼓励在海外建立殖民地以延伸民族国家的主权范围，此举既可以作为英国工业品的销售市场和原料产地，还可以在转口贸易中获得关税收入。
﹣﹣摘编自吴雁汶《重商主义思想的演变及其对英国经济社会的影响》
材料二
鸦片战争后，中国被迫全面卷入资本主义世界市场，传统的义利观亦受到挑战。为应对时代巨变，洋务派、维新派代表纷纷著书立说，重商主义思潮应运而生。自曾国藩于1862年第一次提到“商战”以来，提出了“士商平等”“商战固本”“以工立国”“以商立国”为中心的一系列重商主义思想。1903年清政府设立商部，次年颁布《商律》等一系列振兴本国商务的法律法规。
﹣﹣摘编自王敏《晚清重商主义思潮及其社会效应》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括英国重商主义政策的具体表现。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与英国相比，晚清重商主义的不同点并分析其影响。
33．（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
新中国成立以来，党和国家高度重视我国海防建设，彻底改变了旧中国有海无防的历史。新中国成立初期，毛泽东为海军舰艇部队郑重题词：“为反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。”1951年来德发表《建设海军，保卫海防》的重要讲话，指出：；“今天我们保卫国防的第一项重大任务就是防守海岸线、保卫领海。”1952年毛泽东针对我军南日岛防守失利教训时指出：“必须迅速地坚决地加强必守岛屿地防御工事。”十一届三中全会后，新中国海防建设开启了现代化、正规化的新阶段，为改革开放和沿海地区经济发展保驾护航。1979年邓小平做出指示；“建立一支强大的具有现代战争能力的海军。”人民解放军摒弃了近岸防御的“护城河”观念，确立了以突出国家领域主权和国家利益为原则的近海防御策略。
﹣﹣于长海《论新中国海防战略指导思想的演变》
材料二
当今世界变局中危和机同时并存，民族矛盾、宗教冲突、边界纠纷等问题，成为世界和平稳定的重要威胁。当前我国奋斗在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程之中，我们必须以习近平“大海洋战略”和“海洋命运共同体”重要论述为指导，建设强大稳固的现代海防。
﹣﹣摘编自陈明富《新中国70年海防建设的回顾与思考》
（1）根据材料一并结合所学知识，分别指出20世纪五十年代和七八十年代我国海防战略的主要指导思想。
（2）根据材料二并结合所学知识，简析我国当前建设强大稳固的现代海防的时代背景。
34．（16分）阅读材料，完成下列要求。
材料一
工业革命之前，英国以学徒制的教育模式培养技术工人。学徒制是当时英国职业教育的主要形式，此外，还有济贫性质的职业学校。工业革命初期对科学技术的要求较低，英国上层阶级认为教育的目的是培养优雅的绅士，社会上也把职业教育看作是低下职业的代名词，职业教育渐趋弱化。机器大工业生产使劳动强度大大降低，严格的工厂管理制度以及不稳定经济环境的威胁，导致工人的精力和时间大为减少，很难抽出时间去学习技术和思考问题。
材料二
德意志民族崇尚手工艺和技艺，受过严格训练而获得“师傅”称号是令人尊重的。18世纪80年代，德国开始进入工业革命时期，自然科学应用于生产和加工。实科学校、专科学校和工业学校是这一时期的主要职业教育学校类型。本科学校、专科学校接收有初等学校教育水平但不能顺利升学的学生，工业学校是半工半读学校，专为底层社会儿童开设。德国公民普遍认为，具有某种职业资格是实现人才社会价值的先决条件。国家在教育方面，大力投入经费，推动义务教育，取得了巨大成功。当时德国的学校职业教育主要有两种形式：一种是专门传授职业技能的学校，另一种是传授职业知识和技能的星期日补习学校。
﹣﹣摘编自黄日强《传统因素对英德职业教育的制约作用比较》等
（1）根据上述材料并结合所学知识，分别概括英德两国职业教育的特点。
（2）根据上述材料并结合所学知识，分析影响英德两国职业教育发展的因素。
35．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
战后新兴国际组织一览表（部分）组织时间
时间
组织
职能
1944年
国际货币基金组织
通过一个常设机构来促进国际货币合作，为国际货币问题的磋商和协作提供方法。
1945年
世界银行
向成员国提供贷款和投资，推进国际贸易均衡发展。
1948年
世界卫生组织
国际最大的公共卫生组织。主要职能是在全球范围促进流行病和地方病的防治；提供和改进公共卫生、疾病医疗等。
1949年
北大西洋公约组织
是欧洲和北美国家为实现防卫合作而建立的国际组织。
1955年
华沙条约组织
协商和决定缔约国的国防政治、外交和经济等重大问题。
1960年
石油输出国组织
简称“欧佩克”，亚、非、拉石油生产国为协调成员国石油政策、反对西方石油垄断资本控制而建立的国际组织。
1961年
不结盟运动
奉行独立、自主和非集团的原则，支持各国人民维护民族独立、捍卫国家主权以及发展民族经济和民族文化的斗争。
1962年
可可生产者联盟
主要成员国包括加纳、尼日利亚喀麦隆、巴西、厄瓜多尔等研究和协调可可政策等。
1967年
欧共体
在欧洲各国人民之间建立不断的、愈益密切的、联合的基础，清除分裂欧洲的壁垒，保证各国经济和社会的进步。
1967年
东南亚国家联盟
简称东盟，是东南亚地区以经济合作为基础的政治、经济、安全一体化合作组织，并建立起一系列合作机制。
﹣﹣摘编自《二战后区域性国际组织迅速发展的原因探讨》等
根据材料并结合所学知识，任选一类国际组织，围绕其反映的时代主题，结合当时的国际形势进行阐述。（要求：明确写出选取的国际组织及反映的时代主题；阐述充分，史实准确，逻辑清晰。）
参考答案与试题解析
一、选择题：本题共30小题，每小题2.5分，共75分。在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确答案的字母填在第6页答题栏内。
1．【分析】本题主要考查宗法制度，要求学生结合宗法制度的特征和影响因素来分析。
【解答】A.材料并不是强调女性社会地位的下降，而是对一夫多妻制进行细致的规定；
B.材料中是对周天子后宫的等级制度进行规定，并没有体现出天子权威的强化；
C.西周时期之所以要确立正妻和妾的身份，是为了配合宗法制嫡长子继承制的特点，反映出权力的传承方式发生了变化；
D.男尊女卑的观念并不是从西周时期开始形成的。
故选：C。
2．【分析】本题主要考查中国古代手工业的发展，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据“但对于古人来说，他们没有任何仪器，只是靠经验，凭肉眼观察熔化台金的颜色来判断”可得出这是劳动人民智慧的结果，D项正确；
没有比较不能得出领先世界，排除A；
材料不能证明成熟，排除B；
材料与农业生产无关，排除C。
故选：D。
3．【分析】本题考查学生对材料的理解。读懂信息“知识分子以天下为己任的高度自觉意识和浓郁的人文关怀精神，为后世中国的知识分子树立了光辉的典范。”是解题关键。
【解答】A.表达的是，只有愿望而没有措施，对事情没有好处，不如行动起来，做好准备，与材料“知识分子以天下为己任的高度自觉意识和浓郁的人文关怀精神，为后世中国的知识分子树立了光辉的典范。”表达的社会责任感不一致，故A排除；
B.表达的是格物自知，与材料不符，故B排除；
C.表达的是保卫国家，即使是地位低贱的普通百姓都有责任，表达了以天下为己任的思想，与材料“知识分子以天下为己任的高度自觉意识和浓郁的人文关怀精神，为后世中国的知识分子树立了光辉的典范。”相符，故C正确；
D.表达的是要从实际出发，不当空想家，与材料不符，故D排除。
故选：C。
4．【分析】本题主要考查焚书坑儒和独尊儒术，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】百家争鸣在秦始皇时期就已经结束，没有继续延续，故A错误；
思想受到政治的影响，都是服务于特定的政治，故B正确；
思想的不同，不是西汉取代秦朝的根本原因，C错误；
思想政策不能完全取决于君主个人的好恶，D错误。
故选：B。
5．【分析】本题考查史料的重要作用，解答本题需要综合不同史书的记载确定史实。
【解答】根据“权将周瑜败之于乌林、赤壁”、“吏士多死者，乃引军还”、“操军兼以饥疫，死者太半。操乃引军北还”等信息可知不同的史书中都记录了曹操的失败，所以可以确定的是赤壁之战最终曹操失败，故选A；
《三国志.魏书》中记载曹操“与备战”，由此无法确定周瑜是赤壁之战的主帅，排除B；
《后汉书》中没有记载瘟疫的情况，不能确定瘟疫是战争胜负的关键，排除C；
材料信息无法体现三足鼎立局面的形成，排除D。
故选：A。
6．【分析】本题主要考查唐朝社会风气，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据“女性以丰满为美，武则天、杨贵妃、太平公主等穿戴一反传统保守，前胸后背都薄纱透明”可知都说明唐朝女性自我表现意识增强，社会风气比较开放，故选D；
唐朝时期理学尚末形成，排除A；
材料反映的是当时社会风气的开放，而不是妇女地位的提高，排除B；
传统观念颠覆的说法夸张，不符合史实，排除C。
故选：D。
7．【分析】本题主要考查古代中国经济的南移，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】从数据可以以看出江南地区农村劳动力占比不断提高，人娄也不断增加，因此能够反映出江南经济持续发展，C正确；
材料不能体现南移完成，也与对外贸易无关排除AB；
从数据不能看出政局的稳定与否，排除D。
故选：C。
8．【分析】本题考查史料的重要作用，解答本题需要结合所学史料的价值，准确解读“以诗文证史”。
【解答】官修史书有一定的可信度，排除A；
“以诗文证史”意味着将诗文作为史料使用，这说明诗文具有一定的史料价值，B正确；
诗文是文学作品，内容带有强烈的主观色彩，排除C；
诗文记录面较广，也记录正史包含的内容，排除D。
故选：B。
9．【分析】本题主要考查明清新思想，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】材料是心学的主张，而心学事实上属于理学的范畴，排除A；
材料强调“有用”，改革弊政正是统治危机的体现，故B项正确；
材料中的主张是和先秦儒学不同的，不能认为是恢复，排除C项；
材料中没有体现自由解放，排除D。
故选：B。
10．【分析】本题主要考查宗法制，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据“把处死权赋予封建家长。直到新中国成立前，还有家族对“不贞“女子执行死刑的情况”可以看出，封建宗法关系的影响根深蒂固，渗透到了基层社会，D项正确；
“等同”的说法错误，排除A；
材料不仅涉及到清政府，还有新中国的内容，排除B；
材料没有体现主流思想的影响，排除C。
故选：D。
11．【分析】本题主要考查第二次鸦片战争，要求学生结合第二次鸦片战争的结果和影响来分析。
【解答】A.材料信息是分析欧洲和世界局势，没有体现出列强加紧对中国的军事侵略；
B.材料没有涉及到中西方之间的文化交流不断加强；
C.从材料可以看出，第二次鸦片战争以后，中国士大夫把西方和世界局势比喻成春秋战国的情况，说明持这种观点的人并不认为中国是天下的中心；
D.材料是中国士大夫的看法，没有看出清朝朝廷的认识。
故选：C。
12．【分析】本题考查近代中国社会生活的变迁，解题的关键是解读材料内容，从学生穿戴西式服装分析得出新思潮影响社会风尚。
【解答】依据材料可知，新式学堂中学生穿戴西式服装，这说明当时的社会风尚出现变化，即新思潮影响社会风尚，故A正确；
材料反映的是社会风尚的变化，而非新式学堂蓬勃发展，故B错误；
湖北代行学司黄伯雨申请政府严禁学生穿戴说明当时出现了社会风尚的变化，没有体现社会的革新，故C错误；
仅根据服饰的变化无法说明生活方式日趋西化，故D错误。
故选：A。
13．【分析】本题考查康有为和梁启超的民主思想，解题的关键是根据近代中国的社会特征，准确解读材料中梁启超思想的变化。
【解答】A.是梁启超思想变化的直接体现而非“折射”，排除；
B.梁启超最后回归传统思想，与B中的““向西方学习“不符，排除；
C.近代中国民族危机不断加深，梁启超的思想转变历程体现了其探索救亡图存道路的努力，同时也折射出清末民初社会转型的困难，C正确；
D.梁启超思想的转变体现了资产阶级不屈不挠的探索，而非软弱性，排除D。
故选：C。
14．【分析】本题主要考查国民革命运动，要求学生结合国民革命运动的特征和影响来分析。
【解答】A.材料中的漫画是指中国处于军阀割据的时代，并不是反映甲午战争以后也强瓜分中国的狂潮；
B.材料体现的是军阀割据，而不是辛亥革命时期各地纷纷起义；
C.从材料漫画可以看出，中国没有一个真正的中央统治者，但是有很多的地方割据势力，反映的是国民革命时期，军阀割据自雄；
D.土地革命时期，国共两党的对峙，没有出现很多的地方割据政权。
故选：C。
15．【分析】本题主要考查马克思主义在中国的传播，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】国民大革命失败后，中国知识界为探索救亡图存的道路，在20世纪30年代出现了中国社会性质大讨论，其中郭沫若利用马克思主义解释中国社会发展分期是这种探索的突出表现之一，D正确；
郭沫若对中国社会性质的探索只是理论之一，不能证明当时知识界否定了资本主义的发展模式，排除A；
B错在“普遍”，排除；
题干只列举了郭沫若的主张，不能得出整个知识界认同人类发展的普遍规律，C排除。
故选：D。
16．【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的过程和中国抗战政策的特点来分析。
【解答】当时处于抗战时期，排除A；
陕甘宁边区是抗战时期中共政权，边区政府设置参议院选举条例中的规定，“不分阶级、党派、职业、男女、宗教、民族、财产和文化程度的差别，都有选举与被选举的权利”，这是中共对民主政治的一种尝试，B正确；
陕甘宁边区成立在抗日民族统一战线成立之后，排除C；
规定实施之后才能起到提高民众政治觉悟的作用，排除D。
故选：B。
17．【分析】本题考查民族区域自治制度的建立，解答本题需要准确解读表格中几个文献的异同。
【解答】材料没有体现历史传统，排除A；
从“1941年（陕甘宁边区施政纲领》“到“1949年《关于人民政协的几个问题》“中的相关规定可以看出，中国共产党解决国内民族问题的政策在不断完善，最终形成民族区域自治制度，故B项正确；
材料与灵活无关，排除C；
材料没有说明因地制宜的特点，排除D。
故选：B。
18．【分析】本题考查国民经济的调整，解题的本题需要学生结合20世纪50年代中国经济建设史实，准确解读表格。
【解答】这一时期我国的所有制结构并未发生变化，排除A；
这一时期计划经济体制逐步确立，弊端并未得到解决，排除B；
根据图表比例可以看出，1957﹣1960年我国工业总产值上升，但是轻工业比重下降，而农业产值整体下降，结合所学知识可知，这一时期我国优先发展重工业，导致农业、轻工业和重工业失调，因此国民经济结构亟需调整，C正确；
合作化运动主要是在农业和手工业领域，其与重工业比重上升无直接关联性，排除D。
故选：C。
19．【分析】本题考查新中国初期的外交、中美关系正常化、新时期外交政策的调整，结合题干“50年代‘一边倒’，60年代‘反两霸’，70年代‘一条线’，80年代后‘全方位’。”进行分析。
【解答】根据题干并结合所学可知，我国始终坚持独立自主的和平外交政策，但是不同时期具体的外交方针不同，体现了我国外交注重原则性与灵活性的统一，D项正确；
70年代的“一条线”并非以意识形态作为依据，排除A项；
“一边倒“反两霸”全方位”都不能体现出中国寻求改善与西方国家的关系，排除B项；
不同时期外交方针的演变可以看出中国外交日趋成熟，排除C项。
故选：D。
20．【分析】本题考查改革开放，解题的关键是结合改革开放的影响，分析职业分类的变化。
【解答】根据材料可知，我国的职业分类不断细化，意味着社会分工越来越细密，这是社会经济迅速发展的结果，A正确；
国家公布新职业不等于国家对职业管控加强，两者不是同一范畴，排除B；
C与题干内容无关，排除C；
职业分类增多不能证明人民生活水平提高，排除D。
故选：A。
21．【分析】本题主要考查古希腊文明，要求学生结合古希腊文明的特征和影响来分析。
【解答】A.材料是特别强调人的特征，而不是强调文学成就；
B.材料没有蔑视神灵和宗教信仰；
C.从材料中“简言之，他们就是人类”可以看出古希腊传统文化蕴含的人文精神；
D.材料不是强调神的作用，而是突出人的价值。
故选：C。
22．【分析】本题考查罗马法，解题的关键是正确解读材料，从这些规定涉及的人可以看出其有利于缓解矛盾维系社会稳定。
【解答】依据材料可知，《查士丁尼法典》涉及了奴隶、妇女、教会等方面的规定，这些规定有利于缓和社会矛盾，维护社会稳定，故B项正确；
A项无法从材料得出，排除；
材料没有涉及商品经济的相关信息，故C项错误；
材料中的这些规定不是形式主义的表现，故D项错误。
故选：B。
23．【分析】本题考查中国古代的对外贸易，解题的关键是结合明清时期中西方贸易的状况及其影响分析。
【解答】依据材料，结合所学可知，明清时期随着东西方贸易联系的密切，中国纹章瓷的大量西传，故B项正确；
纹章瓷是中国的商品，不能体现中西合璧，故A项错误；
18世纪处于中国明清时期，当时政府实行海禁政策，故C项错误；
英国成为了日不落帝国是在18世纪中期，而且与材料现象无关，故D项错误。
故选：B。
24．【分析】本题主要考查英国君主立宪制的确立，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据材料可知，中世纪英国国王的权力受到教会和等级议会的限制，体现了有限王权的政治传统，A正确；
中世纪后期的英国实行的是等级君主制，国家结构相对紧凑，排除B；
中世纪的英国并不是民主制，而是等级君主制，排除C；
限制王权不等于权力分配制度化，排除D。
故选：A。
25．【分析】本题主要考查科学技术的发展，要求学生结合近代以来科技发展的特征和影响来分析。
【解答】A.材料重点是强调科学技术的作用，而不是强调文艺复兴和宗教改革的局限性；
B.材料信息体现不出中世纪基督教蕴含着现代精神；
C.从材料中“科技革命使得自基督教兴起后的每件事情都相形见绌。它把文艺复兴和宗教改革降低到这样的程度，就好像它们只不过是几段插曲，只不过是中世纪基督教内部的嬗变”可以看出是强调科技革命比思想解放更重要，突出强调科技革命对社会转型的重大影响；
D.材料中并没有说科技革命否定了宗教神学体系。
故选：C。
26．【分析】本题考查19世纪以来的世界文学，解题的关键是解读分析材料，结合巴尔扎克现实主义文学的特点和影响分析。
【解答】结合所学可知，巴尔扎克是法国现实主义文学家，其作品反映的是对社会现实的批判。依据材料中吝啬鬼形象可以看出反映了资本主义社会中的拜金主义的社会现实，从而引发人们关注社会问题，故A项正确；
B项是现代主义的特点，排除；
C项是浪漫主义的特点，排除；
古典主义强调理性，与材料现实主义不符，故D项错误。
故选：A。
27．【分析】本题考查新经济政策，解答本题需要结合新经济政策的特点，准确解读材料。
【解答】新经济政策实行的原因是战时共产主义政策引发了政治经济危机，排除A；
新经济政策发展了马克思主义，排除B；
列宁主张在国家可控范围内发展小工业和国家资本主义，并认为这是一种“退却”，结合所学知识可知，这里的退却指的是在社会主义国家发展私有制，这是新经济政策实行的背景，是列宁对向社会主义过渡的探索，C正确；
苏联模式下是单一的公有制，新经济政策是公有制为主体，多种所有制共同发展，排除D。
故选：C。
28．【分析】本题考查罗斯福新政，解题的关键是结合所学近代经济思想，准确解读材料中的做法。
【解答】最高法院的裁决是遵从宪法原则，其主要目的不是为了制约政府，排除A；
题干所列案件是个案而非普遍现象，排除B；
通过题干无法得出美国应对经济危机的效果，排除C；
《国家工业复兴法》是由联邦政府提出企业与政府合作，依靠工业的自治和自律来复兴工业的一次实验，其强调了政府对经济的干预，其被废除，说明当时自由主义观念影响深刻，D正确。
故选：D。
29．【分析】本题考查马歇尔计划，解答本题需要结合马歇尔计划的实质，准确分析漫画。
【解答】马歇尔计划主要是推动了欧洲经济的恢复和发展，排除A；
马歇尔计划是美国对欧洲的财政援助计划，和欧关之间的贸易平衡无关，排除B；
美国并没有实现对整个欧洲的控制，排除C；
漫画中的“3AEM”意为“财政贷款“，根据“1947年“并结合所学内容可知，描述的应该是马歇尔计划，美国通过马歇尔计划旨在推动欧洲的复兴，以与苏联进行对抗，争夺世界霸权，故选D。
故选：D。
30．【分析】本题主要考查经济全球化，要求学生结合经济全球化的特点来分析。
【解答】A.美国退出跨太平洋伙伴关系协定并不是因为意识形态的原因；
B.材料信息反映的是逆全球化的表现，并没有反映出美国丧失全球化的主导地位；
C.从材料可以看出美国采取了逆全球化的措施，反映出经济全球化的道路艰难而曲折；
D.材料看不出传统的经济秩序的瓦解，只能看出经济全球化发展的艰难。
故选：C。
二、非选择题：本题共5小题，共75分。
31．【分析】本题主要考查中国古代统一多民族国家的治理。第一小问要结合隋唐时期巩固国家统一的措施来分析；第二小问要结合清朝巩固国家统一的措施和影响因素来分析。
【解答】（1）从材料中“中央政权对西域的管理大为加强，先后设置安西大都护府和北庭大都护府”可以看出设置了专门的管理机构；从材料“唐代‘绢马互市’持续繁盛”可以看出通过“绢马互市”进行商业往来；从材料中“隋唐时期，佛教在新疆地区鼎盛。同期袄教流行于新疆各地。道教于5世纪前后传入新疆，摩尼教和景教于6世纪相继传入新疆。”可以看出宗教政策宽松，多种宗教并行。
（2）清朝对新疆地区治理的不同特点主要从材料中概括，从材料中“陆续从甘肃河西、陇东各府县招募无业贫民迁往天山北路暂住”可以看出移民实边，开发边疆；从材料中“边疆将军管理所辖区的边防、屯田、贸易和征税诸事务。”可以看出侧重军事管辖和边疆的稳定；从材料中“1884年新疆行省正式建立”可以看出行政区划实现边疆内地一体化；从材料中“1875年清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办西北军务，经过一年半的时间，清军消灭了阿古柏政权。”可以看出治理边幅与抵御侵略相结合。原因要结合近代列强对华的侵略以及清政府巩固国家主权的斗争来进行说明，言之有理就可以。故答案为：
（1）设置专门管理机构，加强对新疆的管理力度；通过“绢马互市”进行商业往来；宗教政策宽松，多种宗教并行。
（2）特点：移民实边，开发边疆；侧重军事管辖和边防稳定；行政区划实现边疆内地一体化；治理边幅与抵御侵略相结合。原因：列强势力渗透，边肇地区出现危机；加强中央集权统治的需要（中国传统边藏政策的缺陷）；中国逐渐融入近代国际关系体系，主权意识增强。
32．【分析】本题主要考查中西方工业化比较，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。第一问可结合英国重商主义的内容进行作答；第二问可结合晚清重商主义进行分析。
【解答】（1）根据“，英国政府颁发特许状，鼓励商人建立商业公司以扩大海外贸易”得出政府积极干预经济；鼓励建立商业公司；根据“强大的英国海军为英国海外贸易保驾护航，保障英国颁布的航海法令得以实施，独占航运利润。英国政府还鼓励在海外建立殖民地以延伸民族国家的主权范围”得出扩大海外贸易；国家凭借武力推进；建立海外殖民地。
（2）不同点：根据“为应对时代巨变，洋务派、维新派代表纷纷薯书立说，重商主义思潮应运而生”可知是以挽救民族危机为主要目的；根据“1903年清政府设立商部，次年颁布《商律）等一系列振兴本国商务的法律法规”得出以发展国内经济为主，自下而上推行。影响：根据“传统的义利观亦受到挑战”可知突破了传统的义利观，有利于近代民族工业的勃兴与发展；一定程度上推动了经济近代化，加快了中国近代的经济立法进程；唤起了爱国救亡、御辱图存的时代精神。
故答案为：
（1）政府积极干预经济：鼓励建立育业公司；扩大海外贸易；国家凭借武力推进；建立海外殖民地。
（2）不同点：以挽救民族危机为主要目的；以发展国内经济为主：自下而上推行。
影响：突破了传统的义利观：有利于近代民族工业的勃兴与发展；一定程度上推动了经济近代化：加快了中国近代的经济立法进程；唤起了爱国救亡、御辱图存的时代精神。
33．【分析】（1）本题考查新中国初期的外交，结合题干“为反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。”“今天我们保卫国防的第一项重大任务就是防守海岸线、保卫领海。”新中国海防建设开启了现代化、正规化的新阶段，为改革开放和沿海地区经济发展保驾护航”进行分析。
（2）本题考查改革开放，结合题干“当今世界变局中危和机同时并存，民族矛盾、宗教冲突、边界纠纷等问题，成为世界和平稳定的重要威胁。”“当前我国奋斗在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程之中”“我们必须以习近平”大海洋战略“和“海洋命运共同体”重要论述为指导，建设强大稳固的现代海防。”进行分析。
【解答】（1）根据材料一“为反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。”得出以反对帝国主义侵略为目的，建立支强大海军队伍；根据“今天我们保卫国防的第一项重大任务就是防守海岸线、保卫领海。”可得出以防守海岸线和沿海岛屿为依托；近岸防御。七八十年代：根据“新中国海防建设开启了现代化、正规化的新阶段，为改革开放和沿海地区经济发展保驾护航”可得出为保护改革开放和沿海地区经济发展的成果；根据“确立了以突出国家领海主权和国家利益为原则的近海防御策略。”可得出重视海军现代化，强调领海主权和国家利益：近海防御。
（2）根据材料二“当今世界变局中危和机同时并存，民族矛盾、宗教冲突、边界纠纷等问题，成为世界和平稳定的重要威胁。”可得出复杂多变的国际环境；根据“当前我国奋斗在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程之中”可得出中国改革开放成就显著，国际影响力显著提升，中华民族伟大复兴的时代需求；根据“我们必须以习近平”大海洋战略“和“海洋命运共同体”重要论述为指导，建设强大稳固的现代海防。”可得出习近平“海洋命运共同体”的理论引领。
故答案为：
（1）五十年代：以反对帝国主义侵略为目的；建立支强大海军队伍；以防守海岸线和沿海岛屿为依托；近岸防御。七八十年代；为保护改革开放和沿海地区经济发展的成果；重视海军现代化；强调领海主权和国家利益；近海防御。
（2）复杂多变的国际环境；中国改革开放成就显著，国际影响力显著提升；中华民装伟大复兴的时代需求；习近平”海洋命运共同体”的理论引领。
34．【分析】（1）本题主要考查第一次工业革命的影响，解答本题需正确解读材料一中“工业革命之前，英国以学徒制的教育模式培养技术工人”“学徒制是当时英国职业教育的主要形式，此外，还有济贫性质的职业学校”“英国上层阶级认为教育的目的是培养优雅的绅士，社会上也把职业教育看作是低下职业的代名词，职业教育渐趋弱化”及材料二中“实科学校、专科学校和工业学校是这一时期的主要职业教育学校类型”“本科学校、专科学校接收有初等学校教育水平但不能顺利升学的学生，工业学校是半工半读学校，专为底层社会儿童开设”“一种是专门传授职业技能的学校，另一种是传授职业知识和技能的星期日补习学校”“国家在教育方面，大力投入经费，推动义务教育，取得了巨大成功”的主旨。
（2）本题主要考查第一次工业革命的影响，解答本题需正确解读材料一中“英国上层阶级认为教育的目的是培养优雅的绅士”“工业革命初期对科学技术的要求较低”及材料二中“德国公民普遍认为，具有某种职业资格是实现人才社会价值的先决条件。国家在教育方面，大力投入经费，推动义务教育，取得了巨大成功”“18世纪80年代，德国开始进入工业革命时期，自然科学应用于生产和加工”“德意志民族崇尚手工艺和技艺，受过严格训练而获得‘师傅’称号是令人尊重的”的主旨，并能够正确认识第一次工业革命的历史影响。
【解答】（1）英国：根据材料一中“工业革命之前，英国以学徒制的教育模式培养技术工人”可得出以学徒制教育为主，类型单一；根据材料一中“学徒制是当时英国职业教育的主要形式，此外，还有济贫性质的职业学校”“英国上层阶级认为教育的目的是培养优雅的绅士，社会上也把职业教育看作是低下职业的代名词，职业教育渐趋弱化”可得出带存济贫性质，渐趋病化，由上至下缺乏重视。德国：根据材料二中“实科学校、专科学校和工业学校是这一时期的主要职业教育学校类型”可得出类型多样；根据材料二中“本科学校、专科学校接收有初等学校教育水平但不能顺利升学的学生，工业学校是半工半读学校，专为底层社会儿童开设”可得出生源覆盖面广，普及程度高；根据材料二中“一种是专门传授职业技能的学校，另一种是传授职业知识和技能的星期日补习学校”可得出专职教育与业余教育相结合；根据材料二中“国家在教育方面，大力投入经费，推动义务教育，取得了巨大成功”可得出政府推动，社会重视。
（2）根据材料一中“英国上层阶级认为教育的目的是培养优雅的绅士”及材料二中“德国公民普遍认为，具有某种职业资格是实现人才社会价值的先决条件。国家在教育方面，大力投入经费，推动义务教育，取得了巨大成功”并结合所学知识可知，职业教育发展受到政府和社会的重视程度影响；根据材料一中“工业革命初期对科学技术的要求较低”及材料二中“18世纪80年代，德国开始进入工业革命时期，自然科学应用于生产和加工”并结合所学知识可知，职业教育发展受到工业革命的发展水平（科学、技术和生产结合的程度）的影响；根据材料二中“德意志民族崇尚手工艺和技艺，受过严格训练而获得‘师傅’称号是令人尊重的”并结合所学知识可知，本国的文化传统和价值取向也影响职业教育的发展。
故答案为：
（1）英国以学徒制教育为主，类型单一；带存济贫性质，渐趋病化，由上至下缺乏重视。
德国：类型多样；生源覆盖面广，普及程度高；专职教育与业余教育相结合；政府推动，社会重视。
（2）政府和社会的重视程度；工业革命的发展水平（科学、技术和生产结合的程度）；本国的文化传统和价值取向。
35．【分析】本题主要考查经济区域集团化，要求学生结合战后世界政治格局和经济格局变化的特征以及影响因素来分析。
【解答】材料要求任意选择一类的组织进行说明。根据材料的信息可得出欧共体、不结盟运动等组织。可得出主题为20世纪六十年代出现了多极化趋势。阐述时结合欧共体、不结盟运动产生的背景原因、主要表现、特点、及对世界格局产生的影响等角度展开论述。
故答案为：
示例：国际组织：欧共体、不结盟运动。主题：20世纪六十年代出现了多极化趋势。
阐述：20世纪六七十年代。美同霸权地位衰落，两欧各国得到较快发展，希望摆酸关国的控制，西欧国家联合起来，组建了欧洲共同体。同时亚非拉发展中国也积极谋求维护自身的独立与主权的有效途径，在这种形势下，代表第三世界利益的不结盟运动兴起，这些国际组织的出现维护了本国的国家利益，挑战了美国的霸权地位，共同构成了世界多极化的趋势