人美 版（北京）六年级美术上册 《14. 中国画——建筑画法》教学设计

第14课 中国画——建筑画法
指导思想 本课属于“造型.表现”，教师讲授山水建筑外形的笔法。教师鼓励学生积极体验，尝试表现山水中建筑的基本造型。学生探究国画材料、笔墨、线条、颜色等表现方法。
学情分析 学生有前面学习水墨造型方法的基础，基本掌握了墨色的变化，以及中锋、侧锋等基本笔法。有学习水仙、梅花造型的体验。

教学目标 1、初步了解中国画表现建筑的技法，感受山水画中的建筑造型以及与其他景物的关系。
2、尝试运用中国勾线、着色等表现建筑的方法，完成简单的小品画。
3、引导学生通过观察分析、体验探究，了解建筑造型的特点及笔法、墨色的变化，在欣赏感受、对比分析的过程中领会山水画的空间效果和意境，初步体会山水画画面的内涵。
4、通过学习中国画建筑的画法，感受山水画的意境美，体会山水画的文化内涵，增强学生对中国画的理解和学习兴趣。
教学重点 初步了解中国画表现建筑的技法，尝试运用中国画勾线、着色等方法完成简单的小品画。
教学难点 画面构图，适当安排建筑的位置以及与其他景物的关系。
环境设计 毛笔、墨汁、中国画颜料、生宣纸、调色盘等。
教学过程
教学程序 教师活动 学生活动 教学意图
提问导入
互助探究
激趣入境，温故知新：
看书阅读：说一说你知道到中国建筑的哪些知识？
引出课题：中国画——建筑画法。
看书欣赏范画，找一找有什么建筑？在画面的作用及感受？
春泉小隐图
虎丘前山图
夏山滴翠图
教师小结：
画龙点睛、烘托氛围。
讲授新课：
看课件：出示古建筑图片，引导学生分析建筑物结构特点及组成。了解不同的建筑风格。
尝试练习：5分钟
学生尝试建筑画法，教师巡视。
教师小结学生出现的问题：
结构不准确
建筑画歪了
墨色变化控制不住
透视不会表现

学生读课文。
回答：亭台、楼阁、寺塔、房舍、桥梁等。
画龙点睛、烘托氛围。
学生回答：
于静物更和谐，起到画龙点睛。
更有生活情趣。
学生尝试练习：
学生练习。感受中国画建筑的画法。
学生讨论出现的问题
1 中锋用笔。
2 造型简洁，平行、对称。
3侧锋皴擦出明暗。
了解建筑的分类。
感受建筑在作品中的作用。
学生知道，自己的问题，为突破难点铺垫。
教师 示范 3、教师出示不同范画。
教师演示：
2、勾勒添色的方法画建筑和树的步骤。 学生观看。
学生感受不同建筑的画法。
锻炼学生的分析概括能力，提高审美素养。
进一步感受国画线的丰富及魅力。
互助创作，实践求新：
作业要求：用勾勒添色的方法，画简单的古建筑，并配上合适的景物。
辅导要点：勾线的力度；水分的把握；色彩的变化；鼓励学生大胆创作。
学生边看边领会构图和用笔墨的要领。
学习绘画技法，为创作做铺垫；
艺术实践 评价展示，课后延伸：
布置国画古建筑的展览。
组织学生评价作品。
教师总结评价情况。 学生实践练习。（1）中锋行笔；（2）线条丰富、流畅、、有力度；（3）构图饱满；（4）添色时要色彩富于变化。 明确要求，提高绘画技能，感受传统绘画的魅力。
评价总结 评价展示，课后延伸：
布置国画古建筑的展览。
组织学生评价作品。
教师总结评价情况。 学生观摩作品，先自评后互评。 提高赏析和评价能力，增强民族自豪感。
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