小学三年级英语下册Unit 2预习学案及限时作业
三年级________班 姓名:_____________
课题 No. 1Unit 2 My Family. A: Let’s learn Let’s say （15-16页）
设计内容 1.听课本15页 Let’s learn部分录音，跟读学习单词三遍。2.听课本16页Let’s say部分录音，跟读学习字母、单词三遍。3.仿写字母F f G g 三遍。 学习小贴士：father爸爸 mother 妈妈 grandfather爷爷 grandmother奶奶 man 男人 woman 妇女
限时作业
一.读一读,连一连。
father 妈妈
mother 爸爸
grandfather 奶奶
grandmother 爷爷
man 女人
woman 男人
二.读字母，并在四线三格中抄写（让学生学会正确使用四线格，掌握正确的书写格式及笔画顺序。）
F f G g
小学三年级英语下册Unit 2预习学案及限时作业
三年级________班 姓名:_____________
课题 No. 2Unit 2 My Family. A: Let’s talk Let’s practise （14页）
设计内容 1. 看课本14页A Let’s talk，了解图画意思。听录音跟读对话三遍，学习who的发音。3. 准备家庭成员的照片。 学习小贴士：Who’s that woman 那个妇女是谁 She’s my mother. 她是我的妈妈。 Who’s that man？ 那个男人是谁？He’s my father. 他是我的爸爸。
限时作业
一、读一读，连一连
1.What's your name A. He's my father.
2.Who's that man B. Nice to meet you, too.
3.How are you C. Fine,thank you.
4.Who's that woman D. I am Chen Jie.
5.Nice to meet you . E. She's my mother.
二、读一读，选一选
( )1.--Who's that man
--_______________
A. He is my father. B She is my father. C. She is my mother.
( )2.--This is Amy.
--_______________
A. Hello! B. Nice to meet you . C. Goodbye!
( )3.--Who's this girl
--_______________
A. She is my Mom. B. He is Amy. C. She is Sarah.
小学三年级英语下册Unit 2预习学案及限时作业
三年级________班 姓名:_____________
课题 No. 3Unit 2 My Family. B: Let’s learn Let’s say Let’s check （18—19页）
设计内容 1.听课本18页B: Let’s learn录音，跟读学习sister, brother，What a big fish！（好大的一条鱼呀！）三遍。2.听课本19页B: Let’s say录音，跟读学习字母、单词三遍。3.听课本19页B: Let’s do录音，边听边做动作三遍。4.仿写字母 H h I i三遍。 学习小贴士：sister姐妹brother兄弟What a big fish！（好大的一条鱼呀！）
限时作业
一、读一读，连一连
father B. brother C. grandma D. sister E. grandpa
哥哥 爸爸 奶奶 爷爷 姐妹
二、读字母，并抄写。（让学生学会正确使用四线格，掌握正确的书写格式及笔画顺序。）
H h I i
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三年级________班 姓名:_____________
课题 No. 4Unit 2 My Family. Ｂ Let’s talk Let’s practise（17页）
设计内容 1. 看课本第17页Ｂ Let’s talk图，了解图画意思。2. 听课本第17页录音，跟读对话三遍。3. 准备家庭成员及朋友的照片。学习小贴士:Come on.(赶快) Let’s watch TV.(我们一起看电视吧。) Who’s this boy （这个男孩是谁？） He’s my brother.（他是我的兄弟。） Who’s this girl （这个女孩是谁？） She’s my sister.（她是我的妹妹。）
限时作业
一、读一读，相符的图片画“√”，不相符的画“ⅹ”
（ ） 1 .She's my sister.
（ ） 2. She is my mother.
（ ） 3.--Who's this girl
--She is my sister,Amy.
（ ） 4.--Who's this boy
--He's John.
（ ） 5.--Who's that man
--He's my grandfather.32 汤姆 索亚历险记
使用：学校 班级 姓名
导语：马克 吐温是美国著名作家，他的小说引人入胜，今天让我们一起走进课文《汤姆 索亚历险记》，一起去感受汤姆 索亚那历险的故事吧！
一、根据常规预习要求预习课文
二、本课具体预习提纲
1.在文中标出下列值得积累的词语，连同词语花篮里的词语和生字词达到会认。
盗墓 争执 恐怖 逮捕 不假思索 津津有味 毛骨悚然 屏声静气 凄惨 不寒而栗
2.多音字组词。
大dài ( ) dà ( )
逮dài （ ） dǎi( )
3.结合上下文（或查词典）解释词语。
轻蔑：
凄惨：
不假思索：
毛骨悚然：
不寒而栗：
津津有味：
4.概括课文主要内容。
5.快速读课文完成下列问题。
（1）快速读课文第一部分思考:
①读课文第一自然段说说汤姆 索亚是一个怎样的孩子？
②汤姆和哈贝利在坟场探险时发现了什么？他们决定怎么做的？
③汤姆在法庭上是怎样作证的？
④汤姆为什么要站出来作证？
（2）快速读课文第二部分思考:
①汤姆和蓓姬在山洞里遇到了怎样的危险？
②汤姆为什么告诉人们罪犯乔躲在山洞里，要把乔救出来？
6.说说你读了汤姆 索亚历险的故事后有什么感想？
7.把汤姆 索亚历险的故事讲给爸爸、妈妈或者其他人听。
