鲁科五四新版八年级上册《第二章声现象》单元测试卷（Word版 含解析）

鲁科五四新版八年级上册《第二章声现象》单元测试卷
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
在敲响古刹里的大钟时，有的同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，分析其原因是
A.
大钟的回声
B.
大钟在继续振动
C.
人的听觉发生“暂留”缘故
D.
大钟虽停止振动，但空气仍在振动
甲同学把耳朵贴在一根较长的钢管的一端，乙同学在长钢管的另一端敲击了一下，下列关于甲同学听见声音情况的判断正确的是
A.
甲同学听见一次声音，声音是空气传播过来的
B.
甲同学听见两次声音，最先听见的声音是空气传播过来的
C.
甲同学听见一次声音，声音是钢管传播过来的
D.
甲同学听见两次声音，最先听见的声音是钢管传播过来的
在如图所示的实验中，能说明声音是由物体振动产生的是
A.
能听见水中音乐芯片播放的音乐
B.
纸屑在发声的扬声器上跳动
C.
土电话通过绷直的线传播声音
D.
抽气过程听到铃声逐渐变小
在100m赛跑时，终点的计时员如果是在听到发令枪响才开始按表计时的，则记录下的时间比运动员所用的实际时间
A.
偏大
B.
相同
C.
偏小
D.
都有可能
上课时，老师听不清楚后排一位问学的发言，走近这位同学后就听清楚了，这主要是因为老师走近这位同学后接收到该同学声音的
A.
音调变高
B.
音调变低
C.
响度变大
D.
响度变小
如图所示，是声音输入到示波器上时显示振动与时间关系的波形图，有关图形的下列说法中，正确的是
A.
声音音调相同的是乙、丙
B.
声音响度相同的是甲、乙
C.
甲的响度小，乙的响度大
D.
丙的频率小，丁的频率大
下列各组动物、仪器和自然现象，不能产生次声波的是
A.
大象
B.
火山喷发
C.
台风
D.
“B”超机
看电视时调节音量是为了改变声音的
A.
响度
B.
音调
C.
音色
D.
音调、响度和音色
下列声音不属于噪声是
A.
歌唱时乐器的伴奏声；
B.
城市里的汽车发动机的运转声；
C.
深夜楼上传来的钢琴声；
D.
自习课的喧哗声；
关于声现象，下列说法正确的是
A.
二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的
B.
汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声
C.
声音在空气中传播比在水中传播得快
D.
跳广场舞时，喇叭播放的歌曲都是乐音
关于声现象，下列说法正确的是
A.
只要物体在振动，我们就能听到声音
B.
声音不能在真空中传播
C.
人耳听不到次声波，是因为响度太小
D.
“闻其声而知其人”是根据音调来辨别的
下列技术应用中，属于利用声波传递能量的是
A.
利用鸣枪声警告歹徒
B.
利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度
C.
利用超声诊断仪检查人体内脏器官
D.
利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构
二、填空题（本大题共6小题，共26.0分）
声音在钢铁中传播的速度______在空气中传播的速度。填“”、“”或“”
某同学在瓶子里装上不同高度的水吹奏乐曲。音乐声是靠空气柱的______产生的，吹不同的瓶子发出声音的______不同。
听漏工是城市自来水管理中一个特殊职业。如图所示，听漏工用“听漏杆”判断地下自来水管是否漏水。他们只要将杆一端贴在地下自来水管上，一端贴在耳旁，就能听到自来水管道里的动静，从而初步判断水管是否漏水和漏水位置。听漏工通过听漏杆听自来水管道里的“动静”利用的物理原理是______。
辨别声音既可以通过______如：辨别出男同学、女同学的声音等，也可以通过______如：闻其声知其人、辨别不同乐器的声音等。
用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过6s后收到回波，如果海水中声音的平均传播速度为，此处海水的深度为______m，真空中的声速为______。
如图所示，用装有少量水的高脚杯研究声音的特性用一只手按住高脚杯的底座，另一只手的手指用水润湿后，沿杯口边缘摩擦，便会听到声音，声音是由玻璃杯的_________产生的，适当增加用力摩擦，听到声音的响度会________仅加快手指摩擦杯口的速度，听到声音的音调会______，表明玻璃杯振动的频率_____向高脚杯里加水，听到的声音的音调和音色均发生变化，随着水量的增大，音调_____声音的音色是由声源的________和______等因素决定的．
三、实验探究题（本大题共2小题，共20.0分）
小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音变______填“小”或“大”；说明声音的传播需要______；并且可以由此推论：声音不能在______传播。
抽气一段时间后小华发现听到的手机声音没有明显变化，造成该现象可能原因是______
A.手机声音的响度太大????????手机声音的频率太高
C.未塞紧瓶塞存在漏气????????插入广口瓶中导管不足够长。
声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1，由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是____；
往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为____；
在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明____。
如图3所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。这个实验证明了____________。
某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：_____________________。
四、计算题（本大题共3小题，共30.0分）
甲乙两同学分别在一根铁管两侧，铁管长153米，甲在其一端敲击了一下，乙同学听见了两次声音．已知听到两次声音的间隔为秒．求声音在铁管中传播的速度．
为了测量声音在某根铁管中的传播快慢，我们在铁管的一端敲一下，人的耳朵贴在铁管的另一端会听到了两次声音，其时间间隔，已知铁管的长度是952m，声音在空气中的传播速度是。
人听到的两次声音中，先听到的声音是在什么介质传播的？
声音在铁管中的速度是多少？
某同学乘坐汽艇在某景区峡谷游玩，他向对面崖壁大喊一声，历时5秒钟听到回声，已知声音在空气中速度为，求：
若汽艇静泊水面，他离崖壁多远？
若汽艇以的速度正对崖壁驶去，他喊时离崖壁多远？
若汽艇以的速度背离崖壁驶去，他听到回声时离崖壁多远？
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：敲击大钟后，大钟振动发出声音，但敲击停止后，大钟的振动却没有停止，所以会有“余音未绝”；
由此判断选项A、C、D不正确，只有B正确；
故选B．
声音是由发声体振动产生的，振动停止，声音也就停止．
此题主要考查声音是由发声体振动产生的，属于基础知识．
2.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查了声音的传播速度，是一道常见的考试类型题。解决此类问题的关键是知道声音的传播条件和在不同的介质中的传播速度不同。
声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播；?
声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；?
【解答】
声音可以通过固体和气体传播，乙同学在钢管的另一端敲一下钢管，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端甲同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到甲同学的耳朵里，这就是第二下响声。故ABC错误，D正确。?
故选D。
3.【答案】B
【解析】解：
A、能听见水中音乐芯片播放的音乐，说明声音可以在空气和水中传播，A不符合题意；
B、纸屑在发声的扬声器上跳动，说明扬声器在振动，能说明声音是由物体振动产生的，B符合题意；
C、土电话通过绷直的线传播声音，说明声音可以在固体中传播，C不符合题意；
D、抽气过程听到铃声逐渐变小，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，D不符合题意。
故选：B。
解决此题要掌握：
声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质，声音可以在空气、液体和固体中进行传播，但不能在真空中进行传播。
解决此类问题要结合声音的产生和传播条件进行分析解答，属于易错题目。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
根据声音的传播需要时间进行解答。
解题时必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离。
【解答】声音的传播需要时间，声音从起跑处传到计时员处需要一定的时间，如果听到枪声才计时，计时员所计的时间偏小，故计时不准确。
故选C。
5.【答案】C
【解析】解：上课时，老师听不清楚后排一位问学的发言，走近这位同学后就听清楚了．主要是因为声音的响度与距离发声体的远近有关，距离越近，接收到的响度越大．
故选C．
音调是指声音的高低，则发声体振动的频率决定；响度的大小与发声体的振幅及距发声体的远近有关，振幅越大，越近，响度越大；音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关．
本题主要考查学生对声音的产生以及声音三个特征的了解，是一道基础题．需要清楚的是：物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．
6.【答案】C
【解析】解：A、从图中可以看出，相同时间内，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率大，丁振动频率更大，所以音调相同的是甲和乙。故A错误；
B、乙和丙振幅相同，故乙丙响度相同，故B错误
C、甲振幅最小，乙和丙的振幅最大，响度最大，故C正确；
D、从图中可以看出，甲和乙振动的频率相同，丙振动频率比甲和乙大，丁振动频率更大。故D错误。
故选：C。
音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。
响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。
7.【答案】D
【解析】解：大象、火山喷发和台风都可以发出声音的频率比较低，都是次声波；
而B超机发出的声音频率很高、穿透力强，所以是超声波；
故选D．
频率低于20Hz的声波是次声波，其具有很强的破坏性，人耳听不到．
解决此题的关键是利用超声波和次声波的频率范围进行解答．
8.【答案】A
【解析】解：调节电视机的音量时，喇叭的振幅发生改变，所以发出声音的响度发生改变。
故选：A。
响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关；音量的调节，就是改变声音的响度。
本题考查学生对响度在生活中具体应用的了解情况。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
凡是影响人们正常的学习、生活、休息等的一切声音，都称之为噪声；当噪声对人及周围环境造成不良影响时，就形成噪声污染。
解决此类题目要根据噪声的定义进行解答，本题相对比较简单，属于基础题。
【解答】
A.歌唱时乐器的伴奏声是一种听觉的享受，不属于噪声，符合题意；
B.城市里的汽车发动机的运转声是噪声，不符合题意；
C.深夜楼上传来的钢琴声，影响了我们休息，是噪声，不符合题意；
D.自习课的喧哗声影响了别的同学学习，是噪声，不符合题意。
故选A。
10.【答案】A
【解析】解：
A、二胡演奏出的乐音，是由弦的振动产生的，故A正确；
B、汽车安装消声器，是在声源处减弱噪声，故B错误；
C、一般地，声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在空气中传播的最慢，故C错误；
D、跳广场舞时喇叭播放的歌曲如果影响了人们的工作、学习和休息，同样可以成为噪声，故D错误。
故选：A。
此题考查了声音的产生、传播条件和特点及其应用以及噪声，属于声现象的重要规律的考查，难度不大，容易解答。
11.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了与声现象有关的几个基础的知识点，联系实例，运用相关的知识进行判断即可顺利解答，难度不大。
明确选项中的描述所涉及的声学知识，再逐一做出分析与判断即可。
【解答】
A.人耳听到声音是有条件的，只有达到一定响度且频率在的声音人耳才能听到，故A错误；
B.声音的传播需要介质，真空不能传声，故B正确；
C.人耳听不到次声波，是因为次声波频率太小，不在人的听觉范围内，故C错误；
D.“闻其声而知其人”是根据音色来辨别的，故D错误。
故选B。
12.【答案】B
【解析】解：
A、利用鸣枪声警告歹徒，利用了声音能传递信息的特点；
B、利用超声波将普通水“击碎”成水雾，增大房内空气的湿度，属于利用声波传递能量；
C、利用超声诊断仪检查人体内脏器官，利用了声音能传递信息的特点；
D、利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构，利用了声音能传递信息的特点．
故选B．
声可以传递能量，利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；
声还可以传递信息，医生利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息．
此题考查声音可以传递信息和能量的区别，重在把握它们的区别．
13.【答案】
【解析】解：声音在固体中的传播速度比在气体中大，因此声音在钢铁中的传播速度大于在空气中的传播速度。
故答案为：。
声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能够传播声音，其中固体传声最快，液体次之，气体最慢。
本题考查了学生对声音在不同介质中传播速度的了解，属于声学基础知识的考查。
14.【答案】振动；音调
【解析】解：某同学在瓶子里装上不同高度的水吹奏乐曲时，发出的声音是由瓶子中液面上方的空气柱振动发出的；
不同的瓶子中空气柱的长短不一样，其振动频率就会不一样，发出声音的音调就不同。
故答案为：振动；音调。
声音是由物体振动发出的，振动停止，声音停止；
声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调的高低和物体的振动频率有关；响度的大小和物体的振幅有关；音色反映的是声音的品质与特色。
此题考查了学生对声音的产生和声音的三个特性的了解和掌握，基础性题目，比较简单。
15.【答案】声音可以在固体中传播
【解析】解：
听漏工用听音棒接触地面，检查地下水管是否漏水，这说明固体可以传声。
故答案为：声音可以在固体中传播。
一般情况下，在固体中声速最大，液体中其次，气体中声速最小；同种介质中，声速和介质温度有关，所以固体传声的效果好；
声音既可以传递信息，又可以传递能量。
知道声音可以在固体、液体和气体中传播，并能利用上述特点解决实际问题，同时知道声音即可传递信息，又可传递能量是解决该题的关键。
16.【答案】音调?
音色
【解析】解：声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小或强弱，音色是由发声体本身决定的；
由于男同学和女同学发出声音的音调不同女同学声音的音调较高，所以，可以根据音调辨别出男同学、女同学的声音；
不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；闻其声知其人、辨别不同乐器的声音，判断的主要依据就是不同发声体发出声音的音色不同。
故答案为：音调；音色。
“听音辨人”，是由于不同人的声带振动产生的声音的音色不同；不同人发声的音调、响度是可以相同的。
解决此类问题要要会根据响度、音色和音调的定义区分声音特征的三个因素。
17.【答案】4500?
【解析】解：
超声波从海面到海底所用的时间：
，
由得，此处海水的深度：
；
声音的传播需要介质，真空不能传声，声音在真空中的传播速度为。
故答案为：4500；。
知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求此处海水的深度；
声音的传播需要介质，真空不能传声。
本题考查了速度公式的应用以及声音的传播条件，求出超声波单趟从海面到海底用的时间是本题的关键。
18.【答案】振动；变大；变高；变快；变低；材料；结构
【解析】
【分析】
本题考查了声音的产生及音调、响度和音色的有关内容，比较简单。
声音是由物体振动产生的，声音的音调由物体振动的频率决定。
【解答】
用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于振动发声，说明声音是由物体的振动产生的；
适当增加用力摩擦，听到声音的响度会增大；
仅加快手指摩擦杯口的速度，听到声音的音调会高，说明玻璃杯振动的频率变快；
向高脚杯里加水，听到的声音的音调和音色均发生变化，随着水量的增大，音调变低；
声音的音色是由生源的材料和结构等因素决定的。
故答案为：振动；变大；变高；变快；变低；材料；结构。
19.【答案】小?
介质?
真空中?
C
【解析】解：小华将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，随着瓶内空气被不断抽出，听到的声音的响度变小，说明声音的传播需要介质，由此现象可以推断出真空不能传声。
声音的传播需要介质，抽气一段时间后，小明听到手机的声音没有明显变化，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气。故选C；
故答案为：小；介质；真空中；。
声音的传播需要介质，真空不能传声；
音调与频率有关，频率越高，音调越高；响度与物体的振幅有关，振幅越小，响度越小。
此题考查了对声音的传播特点和影响声音音调、响度因素的理解与掌握，是一道基础题目。
20.【答案】空气柱的长度越短，音调越低；
水瓶或杯子中的水越多，空气柱越短，音调越高；
固体可以传声，金属丝的传声性能比棉线好；
真空不能传声；
玻璃钟罩内还有空气
【解析】
【分析】
解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征等知识进行解答，相对比较简单，属于基础题。
音调是指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；判断出该过程中物体振动的快慢分析即可判断；
首先应该判断出是瓶子和水在振动还是瓶内的空气柱在振动，然后根据音调和频率的关系来进行解答；
声音在空气中能传播，也可以在固体中传播，且声音在固体中传播速度更快；
真空不能传声；
【解答】
据图可知，敲瓶子时是瓶子和水共同振动产生的，水越多，瓶子质量越大，振动越慢音调越低；故空气柱的长度越长，音调越高，空气柱的长度越短，音调越低；
往暖水瓶中灌水时，是由暖水瓶内的空气柱振动发出声音，水越来越多，空气柱越来越短，越容易振动，音调越高。所以可以通过发出声音的音调来判断暖水瓶中水的多少；
在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，这个实验表明了固体可以传声，且若相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明金属丝的传声性能比棉线好；
在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。这个实验证明了真空不能传声；
某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，原因可能是玻璃钟罩内还留有空气。
21.【答案】解：由得：
声音在空气中的传播时间：，
由于两次声响相隔，且声音在铁管中的传播时间比在空气中的传播时间少，
则声音在铁管中的传播时间，
声音在铁管中的传播速度。
答：声音在铁管中的传播速度是。
【解析】本题考查了声音在不同介质中传播速度不同及速度公式的应用，是一道基础题。
由速度的计算公式得，根据声音在空气中的传播距离s与声音在空气中的传播速度v，可以计算出声音在空气中的传播时间，
由两次声响相隔，可以计算出声音在铁管中的传播时间，
根据速度计算公式就可以计算出声音在铁管中的传播速度。
22.【答案】解：
把耳朵贴在铁管的一端，在铁管的另一端敲一下这根铁管，声音分别从铁管、空气中传播，则要听到2个声音，第一个声音是从铁管传来，另一个是从空气中传来的，这说明了声音在铁管中传播的速度比在空气中传播快，人听到的两次声音中，最先听到的声音是在铁中传播的；
由得，声音在空气中传播时间为：
，
，
声音在铁中传播时间为：
，
。
答：人听到的两次声音中，最先听到的声音是在铁中传播的；声音在铁管中的速度是。
【解析】声音在不同的介质中传播速度一般不同，一般情况下，声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
利用及其变形公式进行求解。
本题主要考查学生对声音在不同介质中的传播速度的了解和掌握。
23.【答案】解：
由，可得
；
如下图：汽艇正对崖壁驶去，
从喊话到听见回声汽艇行驶的路程为：，即，
声音通过的路程为，即，
则喊话时离崖壁的距离：，
即。
同理，当汽艇远离崖壁时，
从喊话到听见回声汽艇行驶的路程为：，即，
声音通过的路程为，即，
听到回声时离高崖的距离为：，
。
答：若汽艇静止停泊在水面上，则汽艇距离高崖850m；
若汽艇以的速度正对崖壁驶去，他喊时离崖壁875m；
若汽艇以的速度背离崖壁驶去，他听到回声时离崖壁。
【解析】先求出声音从汽艇传到高崖的时间，再根据速度公式的变形式计算出此处到高崖的距离。
若汽艇正对崖壁运动，喊话后汽艇继续行驶一段距离，听到回声时声音通过的路程，则喊话时离崖壁距离；
若汽艇远离崖壁运动，喊话后汽艇继续行驶一段距离，听到回声时声音通过的路程，则喊话时离崖壁距离。
本题考查了速度公式的计算及回声测距离的应用。确定声音从喊话处传到高崖的时间单趟用时是解题的关键。该题较复杂，注意画草图，搞清各物理量之间的关系，列出方程，求得答案。
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