鲁科五四新版八年级上册《第一章机械运动》单元测试卷（Word版 含解析）

鲁科五四新版八年级上册《第一章机械运动》单元测试卷
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
下列时间中，最短的是
A.
写一个字
B.
心脏跳动一次
C.
正常呼吸一次
D.
眨一下眼睛
一根头发的直径约为
A.
纳米
B.
微米
C.
毫米
D.
厘米
小明、小刚、小丽、小雯四位同学用同一把分度值为1cm的刻度尺测量各自文具盒的长度，以下记录正确的是
A.
B.
C.
D.
下列四个选项中，平均速度最大的是
A.
航模飞行器以的速度飞行
B.
汽车以的速度在公路上行驶
C.
百米赛跑中运动员用10s跑完全程
D.
物体从30m高处竖直下落用了
我国宇航员在太空中走出“神舟十号”载人飞船站在舱口，举起了五星红旗，某同学说他是静止的，该同学选择的参照物是
A.
太阳
B.
地球
C.
月亮
D.
飞船
车站上，坐在火车里的乘客从窗口发现有两列火车沿相反的方向运动，由此得出下列判断中错误的是：??
A.
乘客坐的火车和看到的两列火车中一定有两列在沿相反方向运动
B.
乘客坐的火车可能在运动
C.
三列火车可能沿同一方向运动
D.
三列火车中可能有一列是静止的
汽车从起动到静止沿直线通过50m路程，用了20s，则汽车的运动是
A.
汽车作匀速直线运动，其速度是
B.
汽车作变速直线运动，全程的平均速度是
C.
汽车可能作匀速直线运动，也可能作变速直线运动
D.
以上说法都不正确
在运动会100m的决赛中，中间过程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于全过程中的平均速度，下列说法中正确的是
A.
小明的平均速度比小亮的平均速度大
B.
小明的平均速度比小亮的平均速度小
C.
二者的平均速度相等
D.
不是匀速直线运动，无法比较
2017年12月西成高铁全线通车，寒假欢欢乘坐高铁从成都去西安旅游，看到车厢内显示的车速为234千米时。他估测车厢车头通过隧道用了10秒，则隧道长度约为
A.
650米
B.
65米
C.
2340米
D.
8424米
甲、乙两小车同时同地沿同一直线做匀速直线运动，它们的图象分别如图和所示．两小车的速度关系及运动6秒时两小车之间的距离s为
A.
；s可能为米
B.
；s可能为米
C.
；s可能为米
D.
；s可能为米
某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究．他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象，如图所示．根据图象可以判断
A.
内，小车的平均速度是
B.
内，小车的平均速度是
C.
内，小车平均速度是
D.
内，小车平均速度是
物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟表测量小车的平均速度，如图所示。图中显示的是某次测量过程中小车在甲、乙、丙三个位置及对应的时刻，显示时间的格式是“时：分：秒”。下列说法正确的是
A.
由图可知，小车从乙位置运动至丙位置的平均速度是
B.
小车沿斜面下滑过程中，从甲位置到乙位置的平均速度等于从甲位置到丙位置的平均速度
C.
小组同学们讨论后认为实验时斜面的倾斜度不宜太大，这样可以延长小车下滑的时间，便于准确测量
D.
在某次实验中，小组同学们发现小车从乙到丙的平均速度大于从甲到乙的平均速度，因此得出平均速度与斜面倾斜度有关
二、填空题（本大题共6小题，共24.0分）
如图甲所示，用刻度尺测量一物体的长度，该刻度尺的分度值是________，物体的长度是________cm；如图乙所示，图中机械秒表的示数是_________s．
跳伞运动员在下落的过程中，看到地面扑面而来，这是以______为参照物，若以______为参照物，运动员是静止的。
如图所示是我国“歼8”飞机正在进行空中加油的情景。两机保持水平直线飞行，速度为，若以加油机为参照物，“歼8”飞机是_______选填“运动”或“静止”的，若加油10s，则“歼8”飞机飞行的路程为________m．
被誉为“现代世界七大奇迹”之一的港珠澳大桥于2018年10月24日正式通车运营，如图所示，大桥全长55km，设计速度，若汽车以设计速度通过大桥，则所需要的时间为______h。
如图所示，向右做直线运动的小车，每隔拍摄一次汽车的位置，则小车做的是____填“匀速”或“变速”直线运动；它从A点运动到D点的平均速度是_____。
甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是______和______；若以甲车为参照物，则丙车______选填“静止”、“向前运动”或“向后运动”。
三、实验探究题（本大题共3小题，共30.0分）
某同学用一把如图所示的刻度尺，测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处
_____________________________________________________________________；
______________________________________________________________________；
______________________________________________________________________；
小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示数字分别表示“小时：分：秒”。
测平均速度一般需要测量______和______两个物理量。
实验测得AB段的平均速度为______；BC段的平均速度为______。
如图所示是“测量平均速度”的实验装置。
该实验原理是______；
在实验中，为了方便计时，应使斜面的倾角适当______选填“大”或“小”一些。
若秒表每格1s，小车全程的平均速度是______。小车上半程的平均速度______选填“大于”、“小于”或“等于”小车下半程的平均速度。
四、计算题（本大题共2小题，共22.0分）
一位同学以的速度跑完全程的一半后，立即又用的速度跑完另一半路程问该同学跑完全程的平均速度是多大？
小聪平时走路上学，若小聪以的速度从家里走到学校用时10min，则小聪家离学校多远？有一次小聪从家里出发晚了一些，为了不迟到，他以的速度跑到学校．则这次小聪从家到学校用了多少min？
答案和解析
1.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查对生活中常见运动或变化过程经历时间的估测，结合对生活的了解和对时间单位的认识，选出符合实际的选项即可．
本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．
【解答】
A、写一个字的时间大约在2s左右；
B、正常情况下，心脏1min跳动75次左右，跳动一次的时间接近1s；
C、正常情况下，人1min呼吸次，呼吸一次的时间在3s左右；
D、人们常用“眨眼之间”形容时间过得快，眼睛眨一次的时间在左右；
综上所述，D的时间是最短的．
故选D．
2.【答案】B
【解析】解：
头发丝的直径约
故选：B．
估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．
考查估测能力，需要对物理单位有一个清晰的认识，必要时进行单位换算．需要在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来．
3.【答案】B
【解析】解：
A、对于“”，“3”对应的分度值为1mm，故A不符合题意；
B、对于“”，“2”对应的分度值为1cm，故B符合题意；
C、对于“”，“1”对应的分度值为1mm，故C不符合题意；
D、对于“”，“第二个0”对应的分度值为1mm，故D不符合题意。
故选：B。
同一把刻度尺准确程度一定，分别分析每个测量结果对应的刻度尺的分度值，确定符合题意的选项。
一个正确的长度测量值包括两部分：准确值和估读值，其中最后一位是估读值，其它都是准确值，倒数第二位对应的是所用刻度尺的分度值。
4.【答案】B
【解析】
【分析】
根据公式分别算出各选择项中描述的物体的运动速度，并使单位统一为国际单位，再进行比较选出平均速度最大的物体。
在做此类选择题时，有的要先用公式计算出速度，但最根本的是统一到国际单位制才能比较大小。
【解答】
航模飞行器的平均速度为；
汽车的平均速度为；
百米赛跑运动员的平均速度为；
从30m高出竖直下落的物体的平均速度；
可见，平均速度最大的是汽车的平均速度，故B正确，ACD错误。
故选B。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
对于参照物选择的问题，首先确定被研究物体的运动和静止，如果被研究物体是运动的，一定选择和被研究物体之间发生位置改变的物体为参照物；如果被研究的物体是静止的，一定选择和被研究物体之间没有发生位置改变的物体为参照物。
同一物体选择不同的参照物，得到的结论可能是不同的，但是结论都是正确的。
【解答】
宇航员在太空中走出飞船站在舱口，宇航员和飞船之间没有发生位置的改变，所以选择飞船为参照物，宇航员是静止的；
宇航员和太阳、地球、月亮之间都发生了位置的改变，以太阳、地球、月亮为参照物，宇航员是运动的，故D正确，ABC错误。
故选D。
6.【答案】A
【解析】
【分析】
此题主要物体运动和静止的相对性。
由该题可以看出，对于同一个物体，由于所选的参照物不同，物体的运动情况也是可能改变的；
判断物体的运动情况，必须先选择一个标准作为参照物，参照物不同，物体的运动情况也会有所改变。
【解答】
当三辆火车同方向，速度不同时，以速度处于中间的车为参照物时，看到另两列火车的关系就是向相反的方向运动，故A选项错误，符合题意，B、C选项正确，不符合题意；
当乘客坐在相对于地面静止的火车中，观察相对于地面向相反方向运动的另外两列火车时，会看到这两列火车向相反方向运动，故D选项正确，不符合题意。
?故选
A
。
7.【答案】B
【解析】解：当汽车起动时，汽车的速度会不断的增大，汽车做加速运动；当汽车准备停车时，汽车的速度会不断的减小，汽车做减速运动，直至汽车静止下来．所以汽车从起动到静止做的是变速直线运动．
???汽车的平均速度：．
故选
B．
判断汽车做匀速直线运动还是变速直线运动，就看汽车从起动到静止这个过程中，速度是不变的还是变化的．
已知路程和时间，可直接用速度公式计算出汽车的速度．
我们日常看到的直线运动，往往不是匀速直线运动．如火车出站的时候，运动越来越快；火车进站的时候，运动越来越慢．
8.【答案】C
【解析】解：两人跑的总路程相同，所用时间相同，根据公式可知，两人平均速度相等。
故选：C。
已知总路程和总时间，根据公式可求平均速度的大小。
本题考查平均速度的计算，关键是比较总路程和总时间的比值，二者相同，平均速度就相同。
9.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查了速度公式的应用，是一道基础计算题，注意速度单位的换算。
已知速度和时间，根据速度公式算出隧道的长度。
【解答】
高铁速度为，车厢通过隧道用时，
根据可得，隧道长度：。故A正确，BCD错误。
故选A。
10.【答案】B
【解析】解：由图象a知，由图b知，所以；
由a、b两图象知时，，，由于甲、乙两小车同时同地同一直线做匀速直线运动，6s时两车间的距离，或．
故ACD错误，B正确．
故选B．
在和的图象上任意找对应的路程和时间，分别求出甲和乙的速度．
从图上直接读出路程或时间进行比较．
掌握路程和时间的图象，从图上能得出物体进行匀速直线运动，速度大小，经过一段时间物体运动的距离，经过一段路程物体用时多少等．
11.【答案】A
【解析】解：内，小车的平均速度，故A正确；
内，小车的平均速度，故B错误；
在内，通过的路程为0，小车处于静止状态，即小车这段时间内的平均速度为零，故C错误；
内，小车平均速度，故D错误．
故选：A．
根据公式计算小车不同时间段内的平均速度．
本题考查平均速度的计算，关键是公式的灵活运用，本题的难点是从图中看出5s内通过的距离，要求平均速度必须求出总里程和总时间，虽然后3s没有移动距离，但计算的是5s内的平均速度，所以时间还是5s．
12.【答案】C
【解析】解：A、由图中知，，平均速度，故A错误；
B、从甲位置到乙位置的平均速度；
从甲位置到丙位置的平均速度。
比较可知，从甲位置到乙位置的平均速度不等于从甲位置到丙位置的平均速度。故B错误；
C、斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面的倾斜度应较小，不宜太大。故C正确；
D、小车从斜面上下滑时速度越来越大，故小车从乙到丙的平均速度大于从甲到乙的平均速度，不能得出平均速度与斜面倾斜度有关。故D错误。
故选：C。
根据图中刻度尺上的刻度，停表上的时间，可知小车从乙位置运动至丙位置的距离和所用时间，然后利用速度公式求得速度。
求出从甲位置到乙位置的平均速度和从甲位置到丙位置的平均速度，然后比较；
实验中，应使斜面的坡度较小，这样小车滑下的速度较小，时间较长，便于测量。
小车从斜面上下滑时速度越来越大。
“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度，计算过程中注意路程和时间的统一。
13.【答案】?；?；
【解析】
【分析】
此题考查的是刻度尺和秒表的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
【解答】
由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；
物体左侧与对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为；
机械秒表内圈对应数值的单位是min，外圈对应数值的单位是s，由内圈读出的时间是，且指针过半，故外圈读出的数值是，故此停表的示数为。
故答案为：；；。
14.【答案】运动员?
降落伞
【解析】解：在下落过程中，若以运动员为参照物，地面相对于运动员的位置是变化的，则地面是向上运动的。
相对于降落伞来说，运动员的位置没有发生改变，此时运动员又是静止的；
故答案为：运动员；降落伞。
看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
判断运动与静止关键看被研究的物体相对于所选参照物的位置是否发生了改变。
15.【答案】静止；1000
【解析】
【分析】
如果被研究的物体相对于参照物位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于参照物位置没有发生了改变，则是静止的．?
知道飞机的飞行速度和时间，根据公式就可以求出飞机飞行的路程。
本题考查了运动和静止的判断、路程的计算，要求学生能够从一些现象中分析出蕴含的物理知识，考查了理论联系实际的能力。
?【解答】
以加油机为参照物，受油机和加油机之间的相对位置没有发生改变，飞机相对于加油机是静止的；?
飞机的航速为，加油时间，?
由得歼8飞机飞行的路程为：?
。?
故答案为：静止；1000。
16.【答案】
【解析】解：港珠澳大桥全长，设计速度，
根据速度公式可知，。
答：按设计速度通过55km的港珠澳大桥需要的时间是。
已知港珠澳大桥全长和设计速度，利用速度公式计算通过大桥的时间。
本题考查了速度公式及其应用，解题的关键是速度公式的灵活运用。
17.【答案】变速；25
【解析】
【试题解析】
【分析】
本题主要考查了变速直线运用和平均速度的知识点；如果物体做匀速直线运动，物体在相邻的相等时间内的路程相等；如果物体在相邻的相等时间内的路程不相等，则物体做变速运动。根据小车在相等时间内的路程关系判断小车做什么运动。已知小车运动时间t，路程s，由平均速度公式可求出平均速度。
【解答】
由图知，，，小车在相等时间内的路程越来越大，所以小车做的是变速运动。
由图知，小车从A点运动到D点的路程，
小车从A点运动到D点有3个时间间隔，则小车运动的时间，
它从A点运动到D点的平均速度：。
故答案为：变速；25。
18.【答案】甲?
乙?
向后运动
【解析】解：
甲图象是图象，速度不随时间的变化而变化，是一个定值，速度大小；
乙图象是图象，是过原点的直线，说明乙车通过的路程与时间成正比，乙车做匀速直线运动，由图知，当时，，则；
丙图象是图象，是过原点的直线，说明丙车通过的路程与时间成正比，丙车做匀速直线运动，由图知，当时，，则；
可见甲车和乙车的速度相同；
由于甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，丙的速度最慢，以甲车为参照物，丙车向后运动。
故答案为：甲；乙；向后运动。
左图为速度时间图象，由图知甲车做匀速直线运动；右图为路程时间图象，由图知乙车和丙车也做匀速直线运动。
由右图可知乙车在2s内通过的路程，根据求乙车的速度；由左图可得甲车的速度，由右图可得丙车的速度，进而找出速度相同的两辆车；
三车同时、同地向同一方向运动，根据三车速度大小，选择甲车为参照物确定丙车的运动情况。
此题主要考查学生对于图象的分析能力，在进行物理实验中经常要画出测得数据的关系图象，分析图象从而得出结论。
19.【答案】刻度尺没有沿着被测长度放置；
刻度尺的刻度没有紧帖被测物体；
读数时视线没有与尺面垂直
【解析】
【分析】
刻度尺的使用规则：
首先要了解刻度尺：量程是多少；零刻度是否磨损；分度值是多少；
使用时：刻度尺要与被测部分对齐；让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；读数时视线要与尺面垂直；读数时结果要估读到分度值的下一位；记录数据要写单位。
【解答】
由图知：刻度尺的使用有以下错误：刻度尺没有沿着被测长度放置；
刻度尺的刻度没有紧帖被测物体；
读数时视线没有与尺面垂直。
20.【答案】路程?
时间?
?
【解析】解：测出小车运动的距离s和时间t，根据求出平均速度；
由图知：AB的路程为，AB段的时间为2s，
AB段的平均速度为：；
BC的路程为，BC段的时间为1s，
BC段的平均速度为：。
故答案为：路程；时间；；。
测出小车运动的距离和时间，根据求出平均速度；
读出AB、BC段的路程和时间，根据求出各段的平均速度。
此题主要考查的是学生对实验原理、速度的计算等知识的理解和掌握，基础性题目。
21.【答案】?
小?
?
小于
【解析】解：
测量平均速度的原理为：；
实验时应使斜面的坡度小些，是为了使小车在下滑过程中速度慢些，便于测量时间；
由图知全程的路程，时间，
小车全程的平均速度为：；
由图知小车在上半段路程的时间为3s，在下半段路程的时间为2s，根据知小车上半程的平均速度小于小车下半程的平均速度。
故答案为：；小；；小于。
“测量平均速度”的实验原理是：速度公式；
若要计时方便，应让小车下滑速度慢些，运动的时间长些；
根据图上的路程和时间算出平均速度；比较小车通过相同路程所用时间是否相同，判断上半程的平均速度与小车下半程的平均速度的大小关系。
“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入算出平均速度，计算过程中注意路程和时间的统一。
22.【答案】解：设总路程为Lm，则前、后一半路程均为?
m，?
前一半路程所用的时间：，
后一半路程用的时间：，?
物体全程时间：，
全程平均速度：；
答：该同学跑完全程的平均速度是。
【解析】根据平均速度的计算可知，平均速度等于总路程除以总时间。故应先设总路程为Lm，分别把前一半路程、后一半路程所用时间求出来，再对全程由公式即可算出平均速度。
23.【答案】解：
由得小聪家到学校的距离：
；
由得以的速度跑到学校需要的时间：
．
答：小聪家离学校720m远；他以的速度跑到学校．则这次小聪从家到学校用了4min．
【解析】知道速度和所用的时间，利用求小聪家到学校的距离；
知道跑的速度和路程，利用求跑到学校需要的时间．
本题考查了速度公式的应用，计算时注意单位统一，属于基础题目．
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