人美 版（北京）三年级美术下册《5.彩墨游戏》教学设计

《彩墨游戏》教学设计

教学目标：
1、尝试中国画的工具、材料，初步体验感受中国画用笔、用墨、用色的基本方法和艺术情趣，并能完成中国画基本练习。
2、进行中国画的欣赏和评述。丰富视觉、触觉和审美经验。通过尝试水墨画的基本表现技法，了解水墨画基本语言表达方式和方法。体验美术活动的乐趣，培养学生对中国传统艺术的兴趣。
3、运用体会到的笔墨方法和感受到的笔墨情绪，进行趣味水墨作品创作，通过作品表达自己的思想情感，发展美术实践能力，形成基本美术素养。
教学重难点：
指导学生能体会毛笔的中、侧锋用笔，体会在创作中运用不同的用笔方法。
根据个人彩墨游戏的画面进行想象，使作品呈现主体性和完整性。
教学活动
游戏导入，激发兴趣
今天老师看到大家桌上摆放了许多中国画的工具，我们就用它们来完成一个神秘的任务，要求集体协作完成。
各组小组长抽取神秘任务。
小组协作完成任务，限时两分钟。
任务一：只用墨汁画各种各样的线。
任务二：只用颜料画各种各样的点。
任务三：只用墨汁画各种各样的点。
任务四：只用颜料画各种各样的线。
小组展示所完成的神秘任务，将作品放在展板上，然后请各小组长起来说说他们的任务。5、导入课题，大家用墨汁和彩色颜料完成了任务，下面让我们用你们桌子上的这一些工具来完成一个彩墨游戏，出示课题。
赏名家作品，感水墨魅力。
了解用毛笔在生宣纸上作画与我们平时在图画本上有什么不同？学生自由回答。
欣赏中国画精品进行赏析。
出示作品提问：画面中有哪些点？
椭圆形、方形、圆形、雨滴形
老师示范点是用什么方法来画出的。
滴、侧锋、按、甩、敲
出示图画画面提问：画中有哪些线？
直的、弯的、弧线。
请学生上台展示自己画线（粗的和细的）。
出示大师作品赏析
出示彩墨大师吴冠中的作品。
提问：画中有什么？
分析线条作品，两幅图进行对比分析，要求观察到位。
完善之前完成的神秘任务。要求每组派出八位同学上台，给作品添上一笔。
老师与同学共评作品，对于好的作品进行鼓励。
赏画，评述。
出示江南水乡水墨画，师生评述。
出示两幅图片，对比评述分析。（鲜艳与暗淡）
出示色墨交融的作品评述。
出示小朋友的作品评述。
提问：你们最喜欢哪一幅画？
立意、创作
看到小朋友们画的作品，你们想不想自己来创作一幅啊？
创作要求
团结协作完成。
先确定内容主题。
要给作品取一个好听的名字。
展示作品。
总结
简单点评学生作品。
2、今天大家的收获真不小，相信你们每个人都会在未来有所发展有几位杰出的彩墨大师会从你们身边脱颖而出。