17 要是你在野外迷了路 课件 (共27张PPT)

第六单元
第17课 要是你在野外迷了路
部编版语文二年级下册
学习目标
1．能运用自己喜欢的识字方法，正确认读“慌、针、忠、盏、稠、察”等6个生字，会写“碰、慌”2个字。
2．能联系上下文，结合生活实际，理解并学会运用“慌张”“辨别”“帮助”等词语。
3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二小节。
4．通过读课文，了解在大自然中辨别方向的几种方法，培养对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
导入新知
同学们，如果你在城市迷了路，你会怎么办呢?要是你在茫茫的野外迷了路，那可怎么办呢??今天，我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路辨别方向的一些方法，学了之后，你就是迷路了也不会害怕了。想知道吗?赶快到书中找答案吧。
要是你在野外迷了路
1.春暖花开，鸟语花香,大家想不想去郊游?
野外好玩,但迷路就糟了!假如迷路了怎么办?
要是你在野外迷路
初读课文
2.自读韵文,初识字词。
自由读儿歌,碰到不认识的字怎么办?
①有拼音的借助拼音。
③可以请教老师。
②没有拼音的可以和同学讨论。
④还可以查字典。
3.认读生字,读通儿歌。
①“形声字，好识记。声旁表音,形旁表义。”这是形声字的特点,比如“慌、忠、盏、碰、稠、稀、积”可以利用形声字特点记忆。“盏”上声下形,“皿”字底表示与器皿有关,本义是“浅而小的杯子”。“积”从禾绩声,本义为谷物堆积。字不离词，尽量在词句中巩固识字。如: 慌张、惊慌,忠实、忠诚,积雪、积累,等等。
②“稠”和“稀”还可以利用上下文理解字义。看到下句“枝叶稀的一面是北方”,就能猜出“稠”的意思是“密、多”。
③“辨”可以利用形近字区别记忆:中间有点仔细辨,中间有言来争辩,中间结瓜是花瓣儿,中间丝线扎成辫。还可以扩词理解:分辨、辨别。
④结合字形演变理解“实”“导”“永”。
⑤“闯”可以利用儿歌“马儿闯进门”,结合字形字义帮助记忆。
1.试读儿歌,读好停顿。
2.读好句内停顿,“停”后能“连”,即声断气连。
要是/你在野外/迷了路,可千万/别慌张。”
“大自然/有很多/天然的/指南针,会帮助你/辨别方向。”
细读课文
3.依据韵脚,体会韵律。
①读词语，说说这些词语为什么读起来琅琅上口？
慌张 方向 北方 乱闯
押“ang”韵。
huāng zhāng
fāng xiàng
běi fāng
luàn chuǎng
②找一找。后三节中,还有哪些押韵的字词，找出来，自由试读,读出课文的节奏和韵律。
帮忙 南方 想
bāng máng
nán fāng
xiǎng
4.利用表格,借助关键点的提示进行背诵。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}要是在野外迷了路，别慌张
观察什么
什么时候
怎样辨别
太阳
晴天
中午时,太阳在南边,树影正指着北方
极星
黑夜
永远高挂在北方
大树枝叶
阴雨天
稠的一面是南方,稀的一面是北方
积雪
下雪天
化得快的是北,化得慢的是南
太阳——是个忠实的向导。
它在天空——给你指点方向。
中午的时候——它在南边。
地上的树影——正指着北方。
5.接读,回顾课文。
bāng
上大下小，上面要写得紧凑。
帮
学写汉字
pèng
tè
左窄右宽
碰
特
左窄右宽
积
jī
dǎo
主笔“长横”占田字格横中线偏下,要大气。
独体字“永”第二笔压田字格竖中线,最后一笔是“捺”。
yǒng
导
永
1.读-读,比一比,体会表达上的区别。
太阳在天空给你指点方向。
太阳是个忠实的向导,它在天空给你指点方向。
北极星永远高挂在北方。
北极星是盏指路灯,它永远高挂在北方。
学以致用
2.请根据已有的生活经验,自由表达。
老师是蜡烛,燃烧了自己照亮了我们。
书籍是小船,载着我们在知识的海洋里遨游。彩虹是弯弯的小桥,架起我探索太空的梦想。荷叶是碧绿的小伞,鱼儿在伞下嬉戏。
母爱是温暖的太阳，照亮我的心灵。
......
“大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察,多多去想。”
你还知道哪些大自然天然的指南针?从哪里知道的?
积累语言
大自然不光有很多的天然指南针，还有许许多多的奥秘等着我们去发现。希望同学们在平时生活中要多看书，多请教，多观察，多思考，做一个生活的有心人。
课堂总结
课后练习
再 见