人教版二年级数学下册2表内除法二整理和复习教学设计

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名称 人教版二年级数学下册2表内除法二整理和复习教学设计
格式 docx
文件大小 20.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2021-02-16 07:32:41

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文档简介

整理和复习
教学内容:人教版数学二年级下册《表内除法二》整理和复习。
教学目标:1.基础知识目标:让学生经历除法算式的整理过程,体验整理、归纳的思想方法,进一步提高利用乘法口诀求商的能力。
   2.能力训练目标:培养有序思维能力。
  3.创新素质目标:培养发现规律、应用规律的能力。
   4.个性品质目标:养成自觉整理知识的良好习惯。
教学重点:经历除法算式的整理过程,体验整理、归纳的思想方法。学会小组合作交流。
教学难点:探究中不断总结规律,并加以应用。
教具学具:多媒体课件,口算卡片
教学过程:
(准备)课件展示本节课的教学目标。
(导语):(小小智慧树)大家好,我是你们的好朋友绿泡泡,今天我给大家带来了一个难题,你们能解决吗?
请从7张卡片中挑选4张整理在一起,并说说你为什么这么整理?
一、初步学会整理的方法(标准、有序)。
1、请两个小组的同学上来交流。(有的小组把除数相同的分为一组)(有的小组把商相同的分为一组)。
展示的过程中通过对比,让学生自己感受整理必须做到(有标准,有序)。
出示课题《表内除法二 整理和复习》。
二、按照学会的规律,学会应用。小组合作交流,全班展示。
1、师:孩子们,请你们用刚才的规律,续写书上的除法算式表。看谁写的又快又好。
师:写完的同学请举手,下面请同学们在小组内交流一下,你是用什么规律写得又快又好的。
(请两个小组上来交流)。投影展示
2、(课件)如果第一小组竖着看,小组汇报完,老师带着大家一起来研究每一列的规律:
A、任何数除以1还得任何数
B、每一列除数都相同,写算式的时候我们就想跟除数的乘法口诀。
C、观察被除数和商的规律。被除数依次增加,商也依次增加。D、验证刚才的规律,得出“除数是几,被除数每次增加几”
3、第二小组如果汇报横着看。我们就一起研究横着的规律。
A、第一行被除数和除数相同,商是1
B、每一行的商都相同,我们就想商的乘法口诀。
C、带着孩子们研究商是6的那一行算式。
3、观察最后一行最后一列两两相对应的算式,总结出用的都是同一句口诀。引申出都是8的口诀,7的---
4、斜着来看,引出规律(这些算式都是一句乘法口诀只能写一个除法算式)。
三、巩固练习,拓展应用
为了增强趣味性,以故事的形式,以每答对一道题,摘到一颗智慧果。
根据口诀说算式;四七二十八 六九五十四
我是计算小能手
()÷()=7,怎样不重复不遗漏
小军和两个同学做花,他们每人做6朵,一共做了多少朵?
四、归纳总结:
同学们,绿泡泡上完了这节课,特别开心,你听他怎么说----,你能像他们这样说说这节课你的收获吗?
绿泡泡:今天我学到了整理要做到有标准、有序。认识了这么多好朋友,我很高兴!