25 羿射九日 课件 (共24张PPT)

第八单元
第25课 羿射九日
部编版语文二年级下册
学习目标
1.认识“射、值、熔”等12个生字，会写“觉、值”等9个生字。
2.学习默读，做到不指读。能正确流利地朗读课文；能按照表格内容提示，有顺序地讲述“羿射九日”的故事，体会羿为民除害的大无畏精神。
3.体会故事内容的神奇部分，乐于和同学交流分享。
同学们，盘古开天、女娲补天、嫦娥奔月、大禹治水，这些神话故事里现在已经有数千年了。今天，我们要学一个跟太阳有关的神话故事。
导入新知
羿射九日
1.认读“射、弓、箭”。
(1)认识“弓箭”。
哪个是弓?哪个是箭?
这个字你认识吗?
初读课文
(2)认读“射”。
谁用弓箭干什么?
做一做“射”的动作。
2.认读“此、害、新、类、炎”
(1)我来读一读
此 害 新 类 炎
(2)我来记一记。你有什么好方法记住它们的样子吗?
(3)我来猜一猜
谁能猜出这是什么字?你是如何猜出来的?
(4)我来巧组合。
给生字找找朋友,谁能做到?
3.认读
熔化
值日
艰难
谁带着大家读一读?
(1)填一填。
沙石( )化 冰雪( )化
( )日 ( )树.
(3)说一说:怎样的日子是艰难的日子?
地上长不出庄稼，人们没有吃的了，水都被太阳晒下了，人们没有水喝了
4.认读“裂、窜”。
爆裂
乱窜
(1)谁会读?
(2)演一演。用手做-做爆裂和乱窜的动作。
(3)说一说。
生活中还有哪些事物会爆裂和乱窜?
5.认读“滋、腾"。
滋润
奔腾
（1）谁来做小老师带大家读一读?
（2）填一填
土地渐渐( )起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河( )欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
(3)再读体会。
土地滋润、树木繁茂、江河奔腾。
6.认读“庄、稼、觉”。
觉
这个字有几种读音,你能给他们找找朋友吗?
庄稼
生活中的“庄稼”有哪些?
1.听一听,读一读。
从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。 禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
朗读课文
禾苗怎么了?土地怎么了?老百姓的日子怎么了?
?神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。
1.精彩片段自由讲。
(1)任选文中精彩片段练讲。
(2)学生讲片段
2.借助框架完整讲。
(1)排列顺序。
迁移运用
羿射下了九个太阳，留下了最后一个。
十个太阳炙烤着大地，人类的日子非常艰难。
大地上重新现出了勃勃生机。
(2)学习默读。
读第3自然段内容。人类的日子有多艰难?找一找，看谁先找到。
读第4自然段内容。羿是怎样射下太阳的?找一找，看谁先找到。
(3)练讲故事。
故事的起因经过、结果分别是什么,谁来说-说?
小组练习说.推荐代表说。
第一：在讲故事的过程中,内容要基本完整,有故事的起因、经过和结果;
第二：在自我表达的基础上,能将故事讲生动，并能借鉴文中的语言,
3.课外故事拓展讲。
(1)你还知道哪些神话故事?把你印象最深的故事讲给大家听。
(2)讲课外神话故事。
觉
值
类
艰
弓
炎
害
此
新
1.结构我来分。
2.样子我来记。
学写汉字
(1)图像识别。
(2)字面理解
(3)游戏识别:将字拆开，分别找朋友。
(4)口诀记忆
3.生字我能写
(1)自主书写
(2)反馈点评
课后练习
再 见