人美 版(北京)五年级美术下册《13. 急救包设计》教学设计

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名称 人美 版(北京)五年级美术下册《13. 急救包设计》教学设计
格式 docx
文件大小 839.4KB
资源类型 教案
版本资源 人美版
科目 美术
更新时间 2021-02-16 11:49:06

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文档简介

义务教育教科书·人民美术出版社
五年级(下册)
第十三课《急救包设计》

(一)教学目标
1、知识与技能:
知识:了解不同急救包内部物品的差异性、科学性;了解急救包内置物品的摆放顺序。
技能:学会设计能“动”的急救包;学会设计内置物品的选择与摆放。
2、过程与方法:
通过分享交流的方法让学生开阔视野,拓展学生的思路;利用分组探究的方法引导学生体验自主探究的乐趣,培养学生语言表达能力;通过视频展示,激发学生的创新思维;通过教师示范的直观演示,为学生开启智慧之门,引导学生无限发挥;评价展示环节中利用创设情境的方法,让学生体会设计与应用的关系,感受设计给人们带来的便捷与快乐。
3、情感态度价值观:
通过对急救包内部物品选择与摆放,提高学生对急救包的进一步认知。在设计急救包过程中,进一步树立居安思危的意识。在评价环节中,让学生进一步感受设计给人们带来的便捷与快乐,加强学生对设计是为了更便捷的应用的价值观。
(二)教学重难点
1.教学重点:了解不同种类急救包内置物品的不同、选择物品时要具有针对性及科学性;物品摆放顺序的不同。
2.教学难点:在制作会“动”的急救包过程中,如何快速、便捷地打开书包;书包内部设计的不同方法。
(三)教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
一、导入教学:
1.分享交流:
师:上节课我们一起学习了设计急救包外形时的影响因素,下面我们来一起看一段小视频,看看他的设计思路是什么?(板书第一课时关键词)
师:大家看,我这里拿来一个上世纪70年代的军用急救包,它的颜色、外形也是通过我们所学的关键词来进行设计的。
(2)出示课题:
师:今天我们来进一步探讨急救包内部的乾坤。板书课题——《急救包设计》
二、新授环节:
1.急救包里装什么?
(1)小组讨论
请以小组为单位,每组一个任务包,找出任务卡上急救包里应选择的物品。 (一位同学上台拼摆)(板书)
请小组汇报。
过渡语:我相信每一组同学都有自己的答案,不同类型的急救包放置的物品不同,请你看看这是什么类型的急救包?
(2)小练习:
车载急救包
51435-548640猜猜“它”是谁?
拖车绳
安全锤
急救毯
晕车贴
工具钳
急救毯
医用纱布
弹性绷带
反光衣
酒精棉片
常用药品
车用急救包
猜猜“它”是谁?
拖车绳
安全锤
急救毯
晕车贴
工具钳
急救毯
医用纱布
弹性绷带
反光衣
酒精棉片
常用药品
车用急救包
家庭急救包
-3175200025猜猜“它”是谁?
过敏药
温度计
创可贴
碘酒
红花油
镊子
肠胃药
止痛药
消炎药
棉签
纱布
膏药
家庭急救包
猜猜“它”是谁?
过敏药
温度计
创可贴
碘酒
红花油
镊子
肠胃药
止痛药
消炎药
棉签
纱布
膏药
家庭急救包
2.内置物品巧安排:
(1)看书思考:
参考教材,观察书上打开的急救包与黑板上急救包的内部结构有什么不同?
教师总结:我们在设计内部物品摆放的时候要根据物品的大小、轻重、不同功能来进行布局,你看前面这个军用急救包也是这样的。
(2)动手试一试:
看医疗箱的布局:
师:我们先来看一看这个医疗箱里的布局是什么样的?对照左边的关键词先用基本形把布局规划出来,再进一步勾画里面的细节。
自主设计:
01270000动手试一试
救生绳
常用药品包
救生衣
多功能望远镜
各种物品常见物品
应急手电
户外急救箱
动手试一试
救生绳
常用药品包
救生衣
多功能望远镜
各种物品常见物品
应急手电
户外急救箱
师:现在请在你的资料卡上根据关键词利用基本形进行布局。
三、教师示范:
(1)示范制作步骤:
播放视频,观看书包内部完整制作的步骤。
(2)解决不同书包的打开方式:
示范不同类型的书包打开方式。
四、艺术实践:
(1)根据自己的急救包设计打开方式。
(2)利用线描的方式设计急救包的内部安排。
五、评价展示:
推荐大会游戏规则:设计是为了实用,同一种类型的急救包两人上台作为卖方推荐自己的产品,台下通过举牌的方式确定买哪个,说一-31751985645推荐大会游戏规则:
设计是为了实用,同一种类型的急救包两人上台作为卖方推荐自己的产品,台下通过举手投票的方式确定买哪个,说一说为什么?
推荐大会游戏规则:
设计是为了实用,同一种类型的急救包两人上台作为卖方推荐自己的产品,台下通过举手投票的方式确定买哪个,说一说为什么?
说为什么?
观看本班同学自己设计的书包,分享交流。
了解本课学习内容。
学生根据任务卡通过讨论、探究选择出相应物品。
学生代表上台汇报。
通过看内置物品的关键词猜出急救包的类型。
学生通过看书思考问题。
预设学生的回答:
(1)书包两边都放了物品
(2)里面摆放的很整齐。
学习内部结构安排的方法。
学生根据要求自主设计。
观看教师示范。
学习设计急救包内部的不同制作方法。
明确实践要求,进行艺术实践。
学生明确规则后,上台推荐,相互交流。
利用本班同学录制视频,调动学生的积极性。通过分享交流回顾旧识的同时调整上课状态。
明确本课学习目标。
通过小组讨论相互交流,总结不同类型急救包内选择物品不同。
通过汇报总结,进一步探讨内置物品的科学性。
巩固新知,解决不同种类急救包内置物品的不同这一教学重点。
通过自主探究,加强学生的观察与分析能力,初步了解内置物品的设置与安排需要合理化。
通过观看课件,学习内部结构的安排。
通过自主设计布局,进一步学习内置物品安排的合理性。
通过示范直观感受不同的内置设计方法,为学生开启智慧之门,引导学生无限发挥。
运用本课所学,动手设计自己会动的急救包。
通过游戏,让学生加强对设计是为了实用的意识,在相互交流中,学生可以进一步了解自己设计中的优缺点。
(四)板书设计
4083050161925急救包外形
材 质
人 群
尺 寸
标 识
颜 色
种 类
00急救包外形
材 质
人 群
尺 寸
标 识
颜 色
种 类
20396201685290布局结构
00布局结构
20383501229360物品选择
00物品选择
2038350773430急救包内部
00急救包内部
141605313055急救包
各种物品
00急救包
各种物品
1647190161925《急救包设计》II
00《急救包设计》II