鲁教版八年级全册《第4单元我们周围的空气》单元测试卷（
1）
一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）
有关物质燃烧的现象描述正确的是
A.
镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁粉末
B.
硫在氧气中燃烧火焰呈淡蓝色
C.
纯净的氢气在空气中可以安静地燃烧，火焰呈淡蓝色
D.
铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
空气中氧气的体积含量约为
A.
B.
C.
D.
下列物质在空气中燃烧，生成物为固体的是
A.
硫
B.
红磷
C.
铁丝
D.
木炭
如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是
A.
红磷的量不足会影响实验结论
B.
装置不漏气是实验成功的重要因素之一
C.
钟罩内气体压强减少从而导致水面上升
D.
将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
判断下列反应既属于化合反应又属于氧化反应的是
A.
加热氧化汞
B.
加热氯酸钾
C.
硫的燃烧
D.
蜡烛燃烧
下列关于空气的说法中，正确的是?
?
?
A.
空气中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要气体
B.
空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的物理性质
C.
空气中的氧气化学性质比较活泼，具有可燃性
D.
空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯，强照明灯
下列关于催化剂的说法，正确的是
A.
反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变
B.
催化剂可改变化学反应速率
C.
用过氧化氢制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加
D.
制取氧气时必须加入催化剂，否则反应不能发生
下列有关实验现象的描述正确的是
A.
镁带和红磷燃烧时都有白色烟雾产生
B.
铁丝燃烧会生成四氧化三铁
C.
装有浓盐酸的试剂瓶打开瓶盖会有白烟
D.
把浓硫酸涂在木条上，木条会慢慢变黑
下列关于空气的说法中，错误的是
A.
纯净的空气是混合物
B.
空气污染指数越高，空气质量越差
C.
空气中各成分的含量恒定不变
D.
空气中的二氧化碳含量增多，可导致全球气候变暖
下列说法与化学变化有关的是
A.
死灰复燃
B.
杯弓蛇影
C.
滴水成冰
D.
铁杵磨针
下列实验现象的描述错误的是
A.
铁丝在氧气中燃烧火星四射
B.
镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光
C.
铝丝伸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成
D.
铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡
物质在空气中燃烧，实验现象描述正确的是
A.
硫粉：蓝紫色火焰
B.
氢气：蓝色火焰
C.
铁丝：火星四射
D.
木炭：发出白光
在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是
A.
B.
C.
D.
通过实验测定了空气组成的科学家是
A.
门捷列夫
B.
卢瑟福
C.
拉瓦锡
D.
道尔顿
科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是
A.
温度高低
B.
氧气含量
C.
食物种类
D.
食物多少
二、填空题（本大题共3小题，共23.0分）
红磷能在装有空气的密闭集气瓶中燃烧，是因为瓶中含有________，该气体能支持其燃烧，燃烧一段时间后温度恢复至常温，瓶内气压将变________。
美国宣布退出应对全球气候变化的巴黎协定，受到国际社会的质疑。气候变化与大气污染紧密相关，请你说出一个关于大气污染的例子______，并简单说明产生这种污染的主要原因：______。
下面三个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题
实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最
______
填“高”或“低”．
实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是：
______
．
实验C是蒸馏水的制取，蒸馏过程中进入冷凝管中水的流向是
______
“下入上出”或“上入下出”；高温水蒸气的冷却成小水珠，从微观角度看是水分子的
______
减小了．
三、推断题（本大题共1小题，共10.0分）
已知A~G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：
（1）物质B在反应①中的作用是
_____________。
（2）检验气体D的方法是_____________________________________________________________。
（3）若F为黑色固体，写出反应③的符号表达式
________________________。
若G为黑色固体，写出反应③的符号表达式
___________________________。
四、简答题（本大题共1小题，共8.0分）
模型是联系宏观与微观的桥梁。
如图是氧和钠的原子结构示意图。
?
的数值为______。
两种原子在化学反应易失电子的是______。
从图中比较两种原子不同之处：______写一点
如图是点燃条件下某化学反应的微观示意图。
丙表示的物质名称是：______。
该反应的化学方程式为______。
反应过程中变化的微粒是______填标号。
甲????乙?????氢原子?????氧原子?????硫原子
五、探究题（本大题共2小题，共20.0分）
实验是科学探究的重要途径，请根据下列图示回答相关问题．
图实验结束后进入集气瓶内水的体积小于集气瓶容积五分之一的原因是?______
答出一条即可．
图实验，铁丝在氧气中燃烧，预先在集气瓶中留少量水的原因是
______
．
图中仪器名称是
______
，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的
______
保持水平，则C中量取的液体的体积为
______
mL．
根据下列实验室制取气体的装置图，回答有关问题：
仪器的名称为______
实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是______填字母序号，反应的化学方程式为______．
实验室选用发生装置B和收集装置______填字母序号制取二氧化碳，若选用装置C为发生装置，其优点是______，实验室制取二氧化碳的化学方程式为______．
制取气体前应先检查装置的气密性，如图2所示，在导管口没有看到气泡，其可能的原因是______填字母序号．
烧杯中未装满水
导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
先用手捂住试管壁，再将导管一端插入水中．
六、计算题（本大题共1小题，共9.0分）
以下是某厂生产的青蒿素相对分子质量为的说明书部分内容：
______。
青蒿素由______种元素组成。
医生让某成人者服用5天作为一个程，按说明书要求整个疗程需服用______片该药物。
根据青蒿素的保存方法分析，写出青蒿素的一种物理性质是______。
答案和解析
1.【答案】C
【解析】解：A、镁条在空气中燃烧生成氧化镁粉末是实验结论，不是实验现象，故错误；
B、硫粉在氧气中燃烧，发出“蓝紫色”火焰，在空气中燃烧是发出淡蓝色火焰，故错误；
C、纯净的氢气在空气中安静地燃烧，发出淡蓝色火焰，正确；
D、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故错误；
故选：C。
A、据镁条在空气中燃烧的形象分析判断；
B、据硫在氧气中燃烧的现象分析判断；
C、据氢气咋空气中燃烧的现象分析判断；
D、据铁在空气中不能燃烧分析判断．
了解氧气与镁条、氢气、铁丝、硫等物质的反应现象，熟记其各自反应的显著特征，并明确实验现象和结论的区别．
2.【答案】A
【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占、氧气占、稀有气体占、二氧化碳占、其它气体和杂质占。
故选：A。
根据空气中各成分的体积分数进行分析判断即可．
本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．
3.【答案】B
【解析】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误。
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项正确。
C、铁丝在空气中只能烧至发红，不能燃烧，故选项错误。
D、木炭在空气中燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误。
故选：B。
A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断。
D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意生成物的颜色、状态。
4.【答案】D
【解析】解：根据空气中氧气的含量测定实验的现象、结论和操作注意事项，以及磷和碳的燃烧知识等。不难看出：
A.红磷的量不足时，它所消耗的氧气也就不完全；导致空气中氧气的含量测定结果偏小，会影响了实验结论。因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；故不能选择A。
B.装置不漏气是才能保证该实验是在一个密闭的环境中进行的，才能使实验更加准确。因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；故不能选择B。
C.根据物理学中的压强知识可知，钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升，从而使钟罩内外的压强达到平衡状态，进而测定出空气中氧气的含量。因此，该选项的说法是正确的，不符合题意；故不能选择C。
D.如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定实验的话，由于碳燃烧后生成二氧化碳气体，会占据氧气的原有的体积，导致测定结果偏小，而不能得到正确的实验结论。因此，该选项的说法是不正确的，符合题意；故应该选择D。
故选：D。
A.红磷的量不足时，它所消耗的氧气也就不完全；导致空气中氧气的含量测定结果偏小，会影响了实验结论。
B.保证该实验是在一个密闭的环境中进行的，才能使实验更加准确。
C.钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升，从而使钟罩内外的压强达到平衡状态，进而测定出空气中氧气的含量。
D.如果将红磷改为碳来进行空气中氧气的含量测定实验的话，由于碳燃烧后生成二氧化碳气体，会占据氧气的原有的体积，导致测定结果偏小，而不能得到正确的实验结论。
本题不但考查了空气中氧气的含量测定实验的现象、结论、操作注意事项和误差分析等方面的问题，而且考查了磷和碳的燃烧知识，还考查了物理学中的压强平衡理论。解答这类综合题目时，只要将有关的知识点关联起来分析考虑。
5.【答案】C
【解析】解：A、加热氧化汞，氧化汞反应生成汞和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
B、加热氯酸钾，氯酸钾反应生成氯化钾和氧气，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误。
C、硫氧气二氧化硫，符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故选项正确。
D、蜡烛氧气二氧化碳水，生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误。
故选：C。
本题难度不大，掌握化合反应的特征“多变一”、氧化反应的特征是正确解答本题的关键．
6.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生对空气的成分及作用，解答本题的关键是掌握空气的作用。
【解答】
A.二氧化碳含量过多会形成温室效应，与水反应生成的碳酸酸性很弱不会形成酸雨，故A错误；
B.空气中分离出来的氮气用于食品防腐，是利用了氮气的化学性质不活泼，故B错误；
C.空气中的氧气化学性质比较活泼，可以支持燃烧但不具有可燃性，故C错误；
D.空气中含有少量的稀有气体，它们可用于制造霓虹灯，强照明灯，故D正确。
故选D。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征“一变二不变”是正确解答本题的关键。在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂又叫触媒。催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。
【解答】
A.催化剂的质量和化学性质在反应前后不变，故A选项说法错误；
B.催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率，故B选项说法正确；
C.催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故C选项说法错误；
D.制取氧气不一定要加入催化剂，如加热高锰酸钾制氧气就不需要加入催化剂，故D选项说法错误。
故选B。
8.【答案】D
【解析】解：A、红磷在氧气中剧烈燃烧时，放出大量的热，有白烟生成，没有雾，错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，错误；
C、打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖，瓶口会有白雾，不是烟，错误；
D、将浓硫酸涂在木条上，发现木条变黑，推测浓硫酸具有腐蚀性，正确；
故选：D。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、物质的化学性质即可正确解答；在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
9.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了空气的组成，以及物质的分类，空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、水和一些其它物质，从空气的组成上分析判断即可得出答案。
【解答】
A、空气中含有氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳、水和一些其它物质，是一种混合物，正确；
B、空气污染指数越高，空气质量越差，正确；
C、空气中各成分的含量基本稳定，但不是恒定不变，错误；
D、空气中二氧化碳含量增多，可导致全球气候变暖，正确；
故选C。
10.【答案】A
【解析】解：A、死灰复燃过程中有新物质生成，属于化学变化。
B、杯弓蛇影过程中没有新物质生成，属于物理变化。
C、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
D、铁杵磨针过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。
故选：A。
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。
11.【答案】D
【解析】解：A、铁丝在氧气中燃烧的现象是：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体，所以正确．
B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，生成一种白色固体，所以正确．
C、铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，现象是有红色固体生成，溶液由蓝色变成无色，所以正确．
D、在金属活动性顺序中，铜位于氢的后面，不能与稀硫酸反应生成氢气，所以错误．
故选D．
A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象判断．
B、根据镁在空气中燃烧的现象判断．
C、根据铝与硫酸铜溶液反应的产物和现象判断．
D、根据铜的金属活动判断．
实验现象的描述是化学实验考查的重点和热点，要注意在该条件下是否能发生反应，还要能区分叙述产物与描述现象的不同，“烟”与“雾”，“光”与“火焰”的不同，白色与无色的不同等．
12.【答案】B
【解析】解：A、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，故选项说法错误。
B、氢气在空气中燃烧，产生蓝色火焰，故选项说法正确。
C、铁丝在空气中不能燃烧，故选项说法错误。
D、木炭在空气中燃烧，发出红光，故选项说法错误。
故选：B。
A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据氢气在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在空气中燃烧的现象进行分析判断．
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
13.【答案】C
【解析】解：可以由双氧水分解得到水与氧气一步完成，故A不符合题意；
B.可以由二氧化碳和碳在高温的条件下一步完成，故B不符合题意；
C.S无法通过一步转化为，故C符合题意；
D.可以由磷在氧气中的燃烧一步完成，故D不符合题意。
故选：C。
本题考查了常见物质间的转化，完成此题，可以根据物质的性质进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用，难度较易。
14.【答案】C
【解析】解：通过实验测定了空气组成的科学家是法国科学家拉瓦锡．
故选：C．
拉瓦锡通过实验测定了空气组成，认为空气是由氮气和氧气组成的．
本题主要考查化学发展常识方面的问题，比较简单．
15.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查影响食物腐败快慢的因素的猜想，理解影响反应速度的因素即可解答。
【解答】
A.一般温度高，食物腐败的快，温度低，食物腐败慢，温度高低是影响食物腐败快慢的外界因素，猜想合理；
B.食物腐败是食物与氧气发生缓慢氧化的结果。一般氧气很少时，食物腐败的慢，氧气的含量高时，食物腐败的快，氧气含量是影响食物腐败快慢的外界因素，猜想合理；
C.不同的食物在一定条件下，食物腐败的快慢不同，食物种类是影响食物腐败快慢的内因，猜想合理；
D.食物多少与食物腐败的快慢无关，猜想不合理。
16.【答案】氧气
?小
【解析】
【分析】
根据空气中含有氧气，氧气具有支持燃烧的性质进行解答。
【解答】
空气中含有氧气，氧气支持燃烧，所以红磷能在装有空气的密闭集气瓶中燃烧，燃烧一段时间后，氧气减少，瓶内气压将变小。
故答案为：氧气；小。
17.【答案】雾霾天气频频出现
?
造成这种污染的主要原因是工厂排放的废气、汽车尾气等
【解析】解：雾霾天气频频出现；造成这种污染的主要原因是工厂排放的废气、汽车尾气等。
故答案为：雾霾天气频频出现；造成这种污染的主要原因是工厂排放的废气、汽车尾气等
根据空气污染的途径和现在空气污染造成的后果回答本题。
解答本题关键是熟悉空气污染的原因，知道大气污染的途径。
18.【答案】高；吸收生成的二氧化硫，防止污染大气；下入上出；间隔
【解析】解：由于实验A中木条在两端--外焰部分变黑了．所以，外焰温度最高；
由于硫燃烧生成二氧化硫有毒，是对大气有污染的气体，而且二氧化硫可溶于水，所以，瓶中预先加水的目的是：吸收二氧化硫，避免污染环境；
水流经过冷凝管后温度会上升，如果水流方向与气流方向相同，那么在冷凝管末端会出现较热的水，不易冷凝形成液滴；如果反过来的话，同一段冷凝管中的水温和气温差别较大，冷却效果更好．高温水蒸气冷却变为液态，从微观角度看是水分子的间隔减小了；
故答案为：高；
吸收生成的二氧化硫，防止污染大气；
下入上出；间隔．
根据木条烤焦的程度分析；
根据硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，能污染空气分析解答；
根据冷凝管的冷凝原理分析，从微观的角度的分析水蒸气的变化．
本题考查了学生对常见实验的了解和应用，提醒同学们平时应加强实验，提高自己的实验技能．
19.【答案】（1）催化作用
?
（2）用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则为氧气
?
（3）C+O2CO2；Fe+O2Fe3O4
【解析】
【分析】
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
【解答】
A~G都是初中化学常见的物质，通常情况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，所以A是过氧化氢溶液，C是水，B是二氧化锰，D是氧气，水通电会生成氢气和氧气，所以E是氢气，经过验证，推导正确。
（1）二氧化锰在反应①中的作用是催化作用；
（2）检验氧气用带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃则为氧气；
（3）若F为黑色固体，反应③可以是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，符号表达式为：C+O2CO2；
若G为黑色固体，反应③可以是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，符号表达式为：Fe+O2Fe3O4。
20.【答案】2
?
Na
?
质子数不同
?
二氧化硫
?
?
a、b
【解析】解：在原子中，质子数核外电子数，所以，；故填：2；
钠原子的最外层有1个电子，在化学反应中易失去最外层电子；故填：Na；
两种原子的质子数不同，最外层电子数不同，电子层数不同等；故填：质子数不同或其他合理答案；
由分子结构模型可知，每个丙的分子是由1个硫原子和2个氧原子构成的，是二氧化硫；故填：二氧化硫；????????????????????????????????????????????????????由微观反应示意图可知，该反应是由硫化氢和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫和水；故填：；
在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分；故填：a、b。
根据原子结构、最外层电子数来分析；
根据微观反应示意图的信息来分析解答。
解答本题比较简便的方法是根据微观示意图写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析解答。
21.【答案】红磷量不足；
防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；
量筒；凹液面的最低处；42
【解析】
【分析】
本题考查了空气中氧气含量的测定、铁丝燃烧及量筒的使用，难度不大，可以依据已有的知识结合图示实验进行分析．
【解答】
进入集气瓶中水的体积小于集气瓶容积五分之一，是因为反应的红磷量不足导致氧气未被完全消耗，或装置漏气，或未等集气瓶彻底冷却就打开止水夹等；故填：红磷量不足或其他合理答案；
为防止高温熔化物炸裂集气瓶底部，所以常在集气瓶底部放入水或细沙；故答案为：防止生成的熔化物溅落炸裂瓶底；
图中仪器是能够量取一定量液体的量筒，在量取液体体积时，视线要与液体的凹液面的最低处保持水平，读出的数才准确，图中每一小格为2mL，故读数为42mL，故答案为：量筒；凹液面的最低处；42．
22.【答案】铁架台
?
；
?
；可以控制反应的发生与停止；
?
【解析】
【分析】
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强，难度中等。
【解答】
仪器是铁架台；故填：铁架台；
加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是：，该反应属于固体加热型，故选发生装置是A；故填：A；；
二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，所以只能用向上排空气法收集；用装置C为发生装置的优点是可以控制反应的发生与停止，实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，反应的化学方程式为：；故填：E；可以控制反应的发生与停止；；
制取气体前应先检查装置的气密性，若按图2所示操作，结果在导管口未看到气泡，其可能原因是导管伸入水中位置过深，气体无法逸出或先用手捂住试管壁，再将导管一端插入水中；故填：bc．
23.【答案】5
?
3
?
18
?
不溶于水
【解析】解：青蒿素的相对分子质量为故填：；
由化学式可知，青蒿素是由碳、氢、氧三种元素组成的；故填：3；
由题意，每片20mg，每天一次，成人每天60mg，第一天服用时剂量加倍，片片；故填：18；
由青蒿素的保存方法可知，青蒿素不溶于水，故填：不溶于水。
根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答。
根据化学式的宏观意义来分析。
根据题意，每片20mg，每天一次，成人每天60mg，第一天服用时剂量加倍，进行分析解答。
根据物质的性质来分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
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2）
一、单选题（本大题共8小题，共24.0分）
下列情况不会增加空气中的是
A.
露天焚烧秸秆
B.
汽车排放尾气
C.
用煤火力发电
D.
利用太阳能发电
空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。下列说法错误的是
A.
空气中氮气的质量分数为
B.
空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧
C.
常见的空气污染物有、CO、等
D.
空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛
下列事实说明空气中含有水蒸气的是
A.
澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质
B.
酥脆的饼干放在空气中会逐渐变软
C.
镁条可以在空气中燃烧
D.
豆科植物利用根瘤菌可以固氮
如图所示是教材中“利用红磷测定空气中氧气含量”的改进实验，你觉得以下分析错误的是
A.
利用电热棒加热避免了燃烧匙放入时瓶内气体逸出
B.
火焰熄灭是由于瓶中二氧化碳急剧增加的缘故
C.
反应完成后未打开止水夹前瓶内物质质量不变
D.
反应完成后不应该马上打开止水夹
某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置，用于“测定空气中氧气的含量”试管的容积为40mL，注射器的活塞实验前停在20mL处．容器内红磷足量用酒精灯加热装置中的红磷，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是
A.
8?mL处
B.
12mL处
C.
15?mL处
D.
5?mL处
在压强不变的情况下，若设法使100升空气中的氧气全部除去，剩余气体的体积跟下列哪个数值最接近
A.
20升
B.
21升
C.
87升
D.
79升
下列实验现象描述不正确的是
A.
磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B.
打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾
C.
硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成了一种无色无味的气体
D.
氢气燃烧时，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现无色液滴
空气是宝贵的自然资源，下列气体不能直接从空气分离得到的是
A.
用作医疗急救的氧气
B.
用作清洁燃料的氢气
C.
用作冷冻麻醉的氮气
D.
用作电光源的稀有气体
二、探究题（本大题共1小题，共10.0分）
以下是在实验室里制取气体常用的部分仪器。
标号为d的仪器名称是______。
在实验室里，用高锰酸钾来制取并用排水法收集氧气。
请写出该反应的化学方程式______。
当实验即将结束时，正确操作是______。
A.先熄灭酒精灯，然后将导管从水槽中拿出
B.先将导管从水槽中拿出，然后熄灭酒精灯
在实验室里，可用锌粒跟稀硫酸反应来制取并用向下排空气法收集氢气。组装完整的制取装置；除选择图中的a、、h、n外，还应选择上图所给仪器中的______?填字母序号。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：
A.在露天焚烧秸秆可以产生烟尘，直接进入大气，会增加空气中，故不符合题意；
B.汽车排放尾气中含有一些烟尘，进入大气，会增加空气中，故不符合题意；
C.直接用煤作燃料，产生大量的烟尘，进入大气，会增加空气中，故不符合题意；
D.开发利用太阳能不会污染环境，它是最清洁的能源之一，具有无污染性，故符合题意。
答案：
D
A、根据焚烧秸秆可以产生烟尘分析；
B、根据汽车排放尾气的成分分析；
C、根据直接用煤作燃料产生的污染物进行分析；
D、根据利用太阳能发电的特点分析；
环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点主要出现在选择题和填空题中．
2.【答案】A
【解析】
【分析】
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
【解答】
A、空气中氮气的质量分数为错误，是体积分数，错误符合题意，故选项正确；
B、空气中氧气能供给呼吸和支持燃烧正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、、CO、是空气污染物，正确但不符合题意，故选项错误；
D、空气中的稀有气体所占比例虽小，但用途广泛，正确但不符合题意，故选项错误；
故选：A。
3.【答案】B
【解析】
【分析】
本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的性质和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
【解答】
空气中各成分的体积分数分别是：氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳、水蒸气和其它气体和杂质；
A、澄清石灰水放置在空气中一段时间后，表面会出现一层白色的物质，说明空气中有二氧化碳，故A选项错误；
B、酥脆的饼干放在空气中会逐渐变软，说明空气中有水蒸气，故B选项正确；
C、镁条可以在空气中燃烧，说明空气中有氧气，故C选项错误；
D、豆科植物利用根瘤菌可以固氮，说明空气中有氮气，故D选项错误；
故选B
4.【答案】B
【解析】解：A、利用电热棒加热，避免了燃烧匙放入时瓶内气体逸出，测定结果更准确，故选项说法正确。
B、火焰熄灭是由于瓶中氧气含量急剧减少的缘故，故选项说法错误。
C、反应完成后未打开止水夹前瓶内物质质量不变，故选项说法正确。
D、反应完成后不应该马上打开止水夹，因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，故选项说法正确。
故选：B。
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；打开止水夹前装置一定要冷却到原温度；所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态，据此进行分析判断。
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
5.【答案】A
【解析】
【分析】
本题难度不大，掌握测定空气中氧气含量的实验原理、空气的成分是正确解答本题的关键．
【解答】
试管的容积为40mL，注射器的活塞实验前停在20mL处。容器内红磷足量，用酒精灯加热装置中的红磷，红磷燃烧消耗装置内的氧气，充分反应直至燃烧结束，试管冷却，由于氧气约占空气总体积的，减少的体积为，则可观察到装置中活塞最终停留的接近刻度是。
故选：A。
6.【答案】D
【解析】解：A、因为氧气大约占，因此剩余气体的体积大约是：79升，因此20升不正确，故选项错误；
B、因为氧气大约占，因此剩余气体的体积大约是：79升，因此21升不正确，故选项错误；
C、因为氧气大约占，因此剩余气体的体积大约是：79升，因此87升不正确，故选项错误；
D、在压强不变的情况下，若设法使100升空气中的氧气全部除去，因为氧气大约占，因此剩余气体的体积大约是：79升；故选项正确；
故选D
空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占、氧气大约占、稀有气体大约占、二氧化碳大约占、水蒸气和其它气体和杂质大约占；在压强不变的情况下，若设法使100升空气中的氧气全部除去，因为氧气大约占，因此剩余气体的体积大约是：79升；
本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
7.【答案】C
【解析】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确。
B、浓盐酸具有挥发性，打开装有浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方有白雾产生，故选项说法正确。
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
D、氢气燃烧时，罩在火焰上方的冷而干燥的烧杯内壁出现无色液滴，故选项说法正确。
故选：C。
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、浓盐酸具有挥发性即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别。
8.【答案】B
【解析】解：A、空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故A不符合题意；
B、空气中没有氢气，无法分离，故B符合题意；
C、空气的主要成分就是氮气，可以分离得到，故C不符合题意；
D、空气中含有稀有气体，可以分离得到，故D不符合题意；
故选：B．
根据空气中气体的成分判断，空气中含有氧气、氮气、稀有气体等．
本题考查了空气的组成，根据已有知识即可解答，难度不大．
9.【答案】铁架台
?
?
B
?
d、g、i、j
【解析】解：标号为d的仪器名称是铁架台；故填：铁架台；
在加热的条件下，高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；故填：；
用排水法收集氧气完毕后，为防止冷水倒吸、炸裂试管，需要先将导管从水槽中取出，然后再熄灭酒精灯；故填：B；
锌粒与稀硫酸反应制取氢气属于固液常温型，氢气的密度比空气小，可用向下排空气来收集，选择仪器a、、h、n外，还需要选择d、g、i、j；故填：d、g、i、j。
熟记仪器的名称；
根据化学反应的原理来书写化学方程式、根据实验操作的步骤与注意事项来分析；
根据反应物的状态与反应的条件确定制取装置，根据气体的性质选择收集装置。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和有关化学方程式的计算等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
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