统编版语文七年级下册 第三单元写作指导+课外古诗文诵读 训练提升课件（共19张PPT）

第三单元写作指导
写 作 要 求
一、读一读前两个单元写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。
二、我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《____________的那一刻》为题，写一篇作文。不少于500字。
三、照片记录了生活的瞬间，也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。不少于500字。
写 作 指 导
一、(1)细致观察事物。要使描写生动形象，在观察事物的过程中，我们就要调动自己的各种感官，对事物进行非常细致的观察。(2)恰当地抒情。带上自己的情感，比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或语气上有所体现。
二、(1)“那一刻”对时间及事情的数量作了限制，在横线上填入的词语，应指发生在短暂时间内的令你难忘的事情。(2)述亲身经历。写作需要联系实际生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。(3)多细节描写。 真情实感离不开生动典型的细节，细节的多少和真实与否往往反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章情感的抒发。如果文章中都是些笼统、概括的叙述，即使是亲身经历过的事情，也会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”就是指它的作用不小。我们写作时应当注重表现“那一刻”的细节，力求用细节来感染人、打动人。
三、(1)选择理想的照片。被人偷拍、抢拍的照片是首选，因为那个瞬间一定很精彩，才会引起拍摄者的兴趣。也许是打翻冰淇淋后的哭泣，也许是在湖边泼水时的欢畅，也许是劳动过后的蓬头垢面……想一想：离开小学校园时，你是不是会在熟悉的校园里留下最后的纪念？第一次登台，你是不是也留下了自信与骄傲的笑脸？第一次乘飞机，第一次坐高铁，第一次学骑自行车……一张张具有纪念意义的照片见证了一个个珍贵的时刻。这些照片的背后一定有许多专属于你的故事。
(2)写出照片之外的故事。记事的文章要清楚地交代事情的经过。如：什么情况下拍的这张照片？照片中的你正在干什么？心情怎样？这张照片中的情景可能是这件事情的开始，也可能是事情的高潮，还可能是事情的结尾。照片中的情景只是你文章中的一个部分，还有一些别人不知道的事情等着你来讲述。这就是照片“背后”的故事。(3)细致的刻画是关键。对照片画面进行细致的刻画描写是文章出彩的关键。人物的动作、神情都要进行细腻的描写，力图把照片中的形象深深地印在读者的心中。
我流泪的那一刻
月考的成绩下来了，老样子，我又上了老师的“教育榜”，同桌又取笑我：“你可真是老班的重点保护对象，真羡慕你啊！”
当晚，一如往日，老班又给我们这些被教育分子上教育课了。办公室里充满了低气压，老班一一数落了那些和我一样拖班级后腿的消极分子。终于轮到我了。老班拿着我的成绩单开始总结：“从开学第一次月考到本次月考，你可是很稳定的班级第45名，如此稳定，了不起啊！”老班声色俱厉，而我已从以前的羞愧难堪变得坦然自若了。“最多不就是告诉家长吗？”我心里想，“爸妈早就习惯了，总之他们也从未对我抱太大的希望。”
范 文 点 评
果然不出所料，老班还是习惯性地掏出了手机，像上次一样，拨打了我爸的电话号码，一阵“嘟——嘟——嘟——”的声音传入耳里，尽管在我意料之中，但我还是希望父母都出去串门了，就像上次一样。可是父亲熟悉的声音还是传来了：“喂，请问你找谁？”“是王健家长吗？他这次考试有了进步，我打电话给您，是想知道你们家长对他还有什么期望。”这突如其来的“表扬”一下子让我慌了手脚，不知老班这次葫芦里到底卖的是什么药。没等我想出对付的招数，他就把手机塞给了我，示意我接电话。我忐忑地拿起手机放在耳边，耳畔传来了父亲苍老而又熟悉的声音：“真的？——期望，要说有什么期望，我和他妈做梦都希望他能够离开这二亩地，考上大学，给咱王家争口气……”我分明感到声音中有一丝颤抖。
霎时，那苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上，我分明感到了我的心也在颤抖，泪水一下子灌满眼眶。回忆起父亲对我的严厉，想起他每天辛劳地奔忙于工地，想起我生病时他和妈妈彻夜不眠守护在病床前焦急的样子，我一下子明白了：他说“不指望我考什么名牌大学，只要尽力就行”，原来只是想安慰我，原来他对我也抱有希望。我不知道父亲还曾有多少汗水浇铸的回忆，我也不知道父亲究竟还有哪些对未来的希望，但我此刻知道，我是他所有希望的延续，是我们家祖祖辈辈延续下来的希望，他渴望我能走出乡村，走向更广阔、自由的天地。

那一刻，我哭了，我对着手机喊了一声：“爸！”随即便出了办公室，冲向教室。我发誓，我要把失去的补回来。那是一个迷途的人回头是岸的见证。
那泪水，是我过去的终结，更是我未来的起点。

总评：本文记叙了因“我”几次考试成绩稳居班级第45名，班主任以激将法给父亲打电话令“我”最终泪流满面，改过自新，发愤学习的故事。本文叙事清楚，情感变化由“满不在乎”到泪水“灌满眼眶”，突出了文章的主题。本文细节描写生动细腻，如“霎时，那苍老而颤抖的声音像雷电一样击打在我身上，我分明感到了我的心也在颤抖，泪水一下子灌满眼眶”，生动地表现了“我”的内心受到极大的震撼，为下文“我”的转变埋下伏笔。
第三单元　
课外古诗文诵读
一、记忆型默写。
1．深林人不知，_____________。(王维《竹里馆》)
2．_________________，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)
3．马上相逢无纸笔，_________________。(岑参《逢入京使》)
4．【内蒙古包头】草树知春不久归，_________________。(韩愈《晚春》)
5．【四川达州】_________________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)
明月来相照　
谁家玉笛暗飞声　
凭君传语报平安　
百般红紫斗芳菲　
杨花榆荚无才思　
二、理解型默写。
1．《竹里馆》中的“_____________，_____________”，写出了没有尘世的喧嚣，只有明月相伴，寂静美好的隐居生活。
2．《竹里馆》中用拟人化的手法显示出诗人新颖而独到的想象力，并表达出诗人僻居深林之中也并不为此感到孤独的心情的诗句是：_____________，_____________。
3．《竹里馆》中写人物活动，体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质的诗句是：_____________，_____________。
4．《竹里馆》一诗中以动衬静，表现诗人悠然自得情怀的诗句是：_____________，_____________。
深林人不知　
明月来相照　
深林人不知　
明月来相照　
独坐幽篁里　
弹琴复长啸　
独坐幽篁里　
弹琴复长啸　
5．《春夜洛城闻笛》中的“谁家玉笛暗飞声，_________________”，勾起了游子无尽的乡思。
6．《春夜洛城闻笛》一诗中形容笛声悠扬、深远、飘忽不定的情状的两句是：_________________，_________________。
7．《春夜洛城闻笛》中写笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨的诗句是：
_________________，_________________。
8．《春夜洛城闻笛》中与“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”有异曲同工之妙的诗句是：_________________，_________________。
散入春风满洛城　
谁家玉笛暗飞声　
散入春风满洛城　
谁家玉笛暗飞声　
散入春风满洛城　
此夜曲中闻折柳　
何人不起故园情　
9．《春夜洛城闻笛》中表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的诗句是：_________________，_________________。
10．战火纷飞的乱世，最渴盼的就是一封传报“平安”的家书，然而就是这样一个简单的诉求都有难以兑现的时候。《逢入京使》一诗中表现岑参此种无奈的诗句是：_________________，_________________。
11．《逢入京使》中，岑参用一种特殊的方式——“捎口信”表达了自己远涉边塞的思乡怀亲之情，诗中表现这个场景的诗句是：_________________，_________________。
此夜曲中闻折柳　
何人不起故园情　
马上相逢无纸笔　
凭君传语报平安　
马上相逢无纸笔　
凭君传语报平安　
12．岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的诗句是：_________________，双袖龙钟泪不干。
13．《晚春》中写百卉千花争奇斗艳的场景的诗句是：_________________，_________________。
14．韩愈的《晚春》写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，尽情舒展生命的本色的诗句是：_________________，_________________。
15．韩愈在《晚春》一诗中将乏色少香的柳絮、榆荚拟人化，揶揄它们也来凑热闹的诗句是：_________________，_________________。
故园东望路漫漫　
草树知春不久归　
百般红紫斗芳菲　
草树知春不久归　
百般红紫斗芳菲　
杨花榆荚无才思　
惟解漫天作雪飞　
三、古诗鉴赏。
1．下列对《竹里馆》一诗理解和赏析不正确的一项是 (　　)
A．表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。
B．“独坐”“弹琴”“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。
C．以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。
D．以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。
A　
2．阅读韩愈的《晚春》，回答下面的题。
(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中“斗”的修辞手法，并简析其妙处。
拟人。形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
(2)请发挥自己的想象，用自己的话描绘出杨花“漫天作雪飞”的情景。
示例：柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。