初中物理教科版八年级下册第十一章2滑轮练习题（word版含答案解析）

初中物理教科版八年级下册第十一章2滑轮练习题（含答案）
一、单选题
以下现象解释正确的是
A.
学校里升旗杆的顶端所安装的动滑轮是为了省力
B.
潜水艇是靠改变自重来实现上浮或下潜的
C.
用吸管喝饮料是靠嘴的吸力，与大气压强无关
D.
理发师的剪刀的刀口比较长是为了省力
如图所示，学校升旗仪式时，在庄严的国歌声中，小明和小芳作为升旗手利用绳子和旗杆顶部的滑轮将固定在金属短杆上的五星红旗缓缓升到杆顶，已知国旗和固定国旗的金属杆总重15N，旗杆高12m，不计绳重及摩擦，请你估算升旗时的功率约为
A.
B.
4W
C.
18W
D.
36W
下列关于力学的说法正确的是
A.
火车铁轨下铺设枕木，是为了减小铁轨对地面的压力
B.
子弹从枪膛射出后，能继续向前运动，是因为受到惯性的作用
C.
用注射器吸药瓶中的药液，是大气压帮了忙
D.
使用滑轮组提升重物一定可以省力
如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式不计机械重力和摩擦，其中所需动力最大的是
A.
B.
C.
D.
如图所示是生活中的一些事例或者所使用的工具，目的主要是为了省力的是
A.
用镊子夹取物体
B.
用船桨划水
C.
旗杆顶部用滑轮
D.
修建盘山公路
如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做
A.
省力，不改变施力的方向
B.
不省力，改变施力的方向
C.
既省力，也改变施力的方向
D.
既不省力，也不改变施力的方向
某同学旅游时，发现一种利用滚轴和绳子组装的特殊机械．当地人借助这种装置可以将较重的物体很轻便地搬运到二楼上面．他借助该装置提升100牛的重物不计摩擦和装置的自重下列说法正确的是
A.
可以把A、B简化看成动滑轮
B.
人将绳拉过1米时，物体也上升1米
C.
物体匀速上升时，人对绳的拉力为20牛
D.
利用该装置不能省力，但能改变力的方向
如图所示，小明分别利用下列装置提升重物G，每个滑轮的重也是与重物等重，不计绳重与轮、轴间摩擦，其中绳自由端施力最小的是
A.
B.
C.
D.
A，B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示，把体积相等的A，B物体挂在滑轮组下，若要使它们处于静止状态，则图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是不计摩擦和滑轮的自重
A.
1个
B.
2个
C.
3个
D.
4
如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重，则弹簧测力计A和B的示数分别为
A.
5N，0
B.
0，5N
C.
10N，5N
D.
5N，5N
二、多选题
用如图所示的简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，图中滑轮相同、轻质杠杆也相同且都不计摩擦，A点为杠杆的正中点，这四种情况下用力最小的是
A.
B.
C.
D.
如图所示，滑轮组上悬挂的物体D正在竖直向下运动时，恰好能使水平地面上的物体E向右做匀速直线运动；若小双同学只用一个水平向左的力F拉物体E时，能使物体D在10s时间内匀速向上运动2m。已知物体，，每个滑轮的重力为10N，不计绳重和滑轮组的摩擦。下列说法中正确的是
A.
A、B、C处拉力的大小关系是
B.
拉力F的大小为200N
C.
物体E所受摩擦力的大小为90N
D.
拉力F做功的功率为18W
下列说法正确的是
A.
使用杠杆一定可以省力
B.
定滑轮是等臂杠杆，可以改变用力方向
C.
杠杆可以是杆、直棒、也可以是圆的硬件
D.
使用滑轮组做功时，既可以省力，也可以省距离
如图所示，水平桌面上有一铁块，由绕过定滑轮的细绳与重6N的沙桶相连且保持静止。不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，以下分析正确的是
A.
使用定滑轮是为了省力
B.
铁块受到绳子的拉力为6N
C.
铁块对桌面的压力和重力是一对平衡力
D.
若剪断绳子，铁块由于惯性将保持静止
三、填空题
升旗时，缓缓向下拉绳子，旗就会徐徐向升，这是由于旗杆顶部有一个______选填“动滑轮”或“定滑轮”，它能改变力的______，但不省力。
如图的装置中，甲物体重5N，乙物体重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重，则甲受到的地面支持力为______N，弹簧测力计的示数为______N。
如图所示，拉力，物体A以的速度在物体B表面向做匀速直线运动表面足够长；物体B静止在地面上，受到地面水平向左4N的摩擦力，弹簧测计示数为不计滑轮重，绳重，则物体A受到的摩擦力______N；当拉力F增大到15N时，弹簧测力计的示数将______。选填“不变”或“变大”
旗杆顶部、窗帘角落处都有滑轮，在使用过程中的共同特点是______。
四、作图题
利用图中的定滑轮和动滑轮绕制滑轮组，要求能够改变用力的方向。
五、实验探究题
如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置．
在探究定滑轮工作的特点时，如图乙所示，实验测力计的操作方法正确的是_________．
A.随意拉动钩码?
拉着钩码保持静止?
匀速向下拉动钩码
他按图示提起钩码时，分别测得一组数据如下表所示，请你分析：
钩码重
钩码升高高度
测力计示数
测力计移动距离
甲
乙
丙
比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是________________；
比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是________________；
把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮__________．
在探究定滑轮工作特点时，按照图乙所示操作，觉得不方便读数，于是把弹簧测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计示数会_________变大变小不变，其理由是__________________________________________．
如图所示是小华同学“研究动滑轮特点”的实验装置。他提起钩码时注意保持测力计竖直匀速移动，测得数据如下：
实验序号
钩码重
钩码升高高度
测力计示数
______
甲
1
1
乙
1
______
把表格中的内容补充完整。
图乙中，在提升重物的过程中，小华发现拉力大小并不等于钩码重力的一半，你认为原因可能是______。
如果保持动滑轮不动，则拉力的大小______选填“大于”、“小于”或“等于”。
小华用动滑轮再次匀速提高同样多的钩码，但钩码上升的高度比原来高，则该动滑轮的机械效率将______选填“变大”、“变小”或“不变”。
六、计算题
如图所示，物体A的质量，在拉力F的作用下，物体A以的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为5N，该装置的机械效率为，求：
物体A与水平面间摩擦力f的大小；
拉力的功率．
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、旗杆上的滑轮轮轴是固定的，所以滑轮为定滑轮，学校里升旗杆的顶端所安装的定滑轮是为了改变力的方向，故A错误；
B、潜水艇是靠改变自重来实现上浮或下潜的，故B正确；
C、用吸管吸饮料的原理是：先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压强，故C错误；
D、理发剪刀一般刀口部分长于刀柄，阻力臂长于动力臂，属费力杠杆，比较长是为了节省距离，故D错误。
故选：B。
轴固定不动的滑轮叫定滑轮，其特点：使用定滑轮不省力但能改变力的方向；
潜水艇是通过改变自身的重来实现浮沉的；
用吸管喝饮料是利用了大气压的作用；
动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的是费力杠杆。
本题中的四个选项考查了不同的知识点，有一定的综合性，要求我们对基础知识的掌握要牢固，但总体难度不大。
2.【答案】B
【解析】解：不计摩擦和绳重，国旗顶端是一个定滑轮，故人的拉力，
人升旗做的功，
红旗升到杆顶的时间一般在45s左右，则：
人升旗的功率。
故选：B。
旗杆顶是定滑轮，滑轮摩擦、绳重不计，人的拉力等于国旗总重，已知国旗重力和旗杆高度，可利用计算，克服国旗重做的功，然后估测红旗升到杆顶的时间，再根据计算升旗的功率。
本题综合考查功和功率的计算和定滑轮的特点，本题注意时间的估测。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了压强、惯性、大气压、滑轮组；本题涉及的知识点多，关键平时要多掌握基础知识。
【解答】
A.在铁轨下面铺设枕木，在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故A错误；
B.子弹从枪膛里射出后仍能向前运动，是因为子弹具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C.提起活塞时，注射器内没有空气，这时药液就在大气压的作用下被压进注射器里，故C正确；
D.使用滑轮组既可以省力，也可能费力，故D错误。
故选C。
4.【答案】C
【解析】解：不计机械重和摩擦，
由图知，不计机械自重和摩擦，；
根据杠杆的平衡条件：，所以；
不计机械自重和摩擦，；
不计机械自重和摩擦，则，所以；
由上述分析可知，动力最大的是C选项。
故选：C。
不计机械自重和摩擦，利用求F的大小；
求出动力臂和阻力臂的大小关系，利用杠杆平衡条件得出F大小；
不计机械自重和摩擦，利用求F的大小；
不计机械自重和摩擦，拉力做的功等于提升物体做的功，据此求出拉力大小。
本题考查学生对杠杆平衡条件和滑轮及滑轮组的综合理解和运用，利用好“不计机械自重和摩擦”是本题的关键。
5.【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
结合生活经验和图片，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
【解答】
A.用镊子夹取物体，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，其特点是费力、省距离，故A不符合题意；
B.用船桨划水，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，其特点是费力、省距离，故B不符合题意；
C.旗杆顶部用的滑轮是定滑轮，其实质是等臂杠杆，不省力，好处是可以改变用力的方向，故C不符合题意；
D.修建盘山公路是斜面的变形，可以省力，故D符合题意。
故选D。
6.【答案】A
【解析】解：
动滑轮的实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆，使用动滑轮时能省力，但不能改变施力的方向，故A正确、BCD错误。
故选：A。
动滑轮是指轴随物体一起运动的滑轮，其实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆；使用动滑轮能省一半力，但不能改变用力的方向。
本题考查了动滑轮的特点，属于基础题目。
7.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查了滑轮的分类以及滑轮组的特点，确定承担物重的绳子股数、利用好不计摩擦和装置的自重的情况下拉力是关键。
轴固定不动的滑轮是定滑轮，滑轮和物体一起移动的滑轮是动滑轮；
由图知，A、B组成滑轮组，，拉力端移动距离；
不计摩擦和装置的自重，拉力
利用该装置既能省力，又能改变力的方向。
【解答】
A、提升物体时，A的轴固定不动，属于定滑轮；B和物体一起移动，属于动滑轮，故A错；
B、由图知，A、B组成滑轮组，，则拉力端移动距离；人将绳拉过1m时，物体上升的高度，故B错；
C、不计摩擦和装置的自重，人对绳的拉力：，故C正确；
D、由C项解答和图示可知，利用该装置既能省力，又能改变力的方向，故D错。
故选：C。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
本题主要考查滑轮以及滑轮组，较为简单。
定滑轮为等臂杠杆不能省力，但是可以改变力的方向，动滑轮最多可以省一半的力，滑轮组要根据动滑轮上绳子的股数来确定省力情况，动滑轮上绳子股数越多，越省力，据此分析。
【解答】
每个滑轮的重也是与重物等重，不计绳重与轮、轴间摩擦，
A图中为动滑轮，此时；
B图中为定滑轮，不能省力，故；
C图中为滑轮组，此时动滑轮上有三股绳子，故；
D图中动滑轮上有两股绳子，故；
综上所述，C图中滑轮组最省力。
故选C。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了密度公式和重力公式的应用以及滑轮组的特点，要求会识图、从中得出两物体的密度关系，易错题
【解答】
由图甲可知，当时，，，
则，，
所以：：：1；
因为A、B的体积相同，
所以由可得，A、B的重力之比：
：：：：1；
由图乙可知，使用的滑轮组中，不计摩擦和滑轮的自重，
要使它们处于静止状态，设方框中挂N个B物体，
则有：，
则，故B正确，ACD错误。
故选B。
10.【答案】D
【解析】
【分析】
当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
此题考查了二力平衡条件的应用，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。
【解答】
因为物重，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，测力计静止，向左受的拉力也是5N，示数也为5N；
同理，B测力计两端受的力都是5N，所以测力计示数也为5N。
故选D。
11.【答案】BD
【解析】解：由题知，不计摩擦和机械自重；
A、使用定滑轮，；
B、使用动滑轮，；
C、A点为杠杆的正中点，由于杠杆平衡，动力臂阻力臂，所以；
D、A点为杠杆的正中点，由于杠杆平衡，动力臂阻力臂，所以；
故选：BD。
根据杠枉的平衡条件、定滑轮和动滑轮的工作特点求出四个力的大小进行比较即可得出最省力的装置。
定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向；
动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省力多费1倍距离；
杠杆平衡条件的表达式：动力动力臂阻力阻力臂。
本题考查了杠杆的平衡条件、定滑轮和动滑轮的特点，确定力臂大小关系是关键。另外本题解答时要注意这是在不计绳重和摩擦的情况下进行判断的，这样才能找出F和G的关系。
12.【答案】CD
【解析】解：A、物体D是匀速向上时，A、C是同一根绳子上的一点，则A、C处拉力大小相等，根据定滑轮的使用特点可知：；
动滑轮受向上的拉力、，受向下的拉力和重力的作用，根据受力平衡可知：；则，
所以，；故A错误；
BC、物体E向右做匀速直线运动，根据受力平衡可知：物体E受到的摩擦力；
当用力F拉物体E时向左做匀速直线运动时，拉力与摩擦力相等；由于物体E与地面的粗糙程度和压力不变，则摩擦力大小不变，则拉力；故C正确；B错误；
D、由图可知：根据滑轮组的使用特点可知：，则，所以拉力做功，则功率，故D正确。
故选：CD。
由滑轮组的结构看出，，根据物体D是匀速向上时，根据动滑轮受力平衡分析即可比较各点处的拉力大小；
由于物体E向右做匀速直线运动，根据受力平衡求出物体E受到的摩擦力；
当用力F拉物体E时向左做匀速直线运动时，物体E在水平方向上受力平衡，则拉力与摩擦力相等；由于物体E与地面的粗糙程度和压力不变，则摩擦力大小不变
，据此即可求出拉力F；
求出物体E运动的距离，利用求出功，然后根据求出功率。
本题考查摩擦力、拉力、功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对物体的受力分析，分析出动滑轮上绳子的段数。
13.【答案】BC
【解析】解：
A、使用杠杆时，若动力臂小于阻力臂，例如镊子，费力但省距离，故A错误；
B、定滑轮实质是等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向，故B正确；
C、杠杆是一根能够承受力的硬棒，可以是直的，也可以是弯的，杠杆可以是杆、直棒、也可以是圆的硬件，故C正确；
D、将定滑轮和动滑轮组合使用，组成滑轮组，既能省力、又能改变用力方向，但不能省距离，故D错误。
故选：BC。
根据动力臂与阻力臂的大小关系，确定杠杆是否省力；
定滑轮的实质是等臂杠杆，使用定滑轮不能省力，但能改变力的方向；
能绕固定点转动的硬棒叫杠杆；
使用滑轮组做功时，可以省力，可以改变力的方向，但不能省距离、省功。
本题考查了杠杆的概念、杠杆分类、定滑轮的实质、滑轮组的特点，属于基础题目。
14.【答案】BD
【解析】解：
A、使用定滑轮不能省力，但可以改变力的方向；所以使用定滑轮是为了改变力的方向，故A错误；
B、不计绳重及绳与滑轮间的摩擦，铁块受到绳子的拉力大小等于沙桶的重力为6N，故B正确；
C、铁块对桌面的压力和铁块的重力，这两个力作用在不同的物体上且方向相同，不是一对平衡力，故C错误；
D、剪断绳子前，铁块是静止的，剪断绳子后，铁块由于惯性要保持原来的静止状态，故D正确。
故选：BD。
定滑轮不能省力但可以改变力的方向；
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。
此题考查惯性、定滑轮、平衡力的辨别以及惯性的应用，是一道综合题，难度不大。
15.【答案】定滑轮?
方向
【解析】解：因为升国旗时，当升旗手缓缓向下拉绳子时，国旗就会徐徐上升。则需要能改变拉力的方向的滑轮，所以旗杆顶部的安装的是定滑轮；使用时它可以改变力的方向，但不能省力；
故答案为：定滑轮、方向。
定滑轮是轴固定不动的滑轮，使用定滑轮不省力但能改变力的方向；据此分析即可。
本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题。
16.【答案】2?
3
【解析】解：甲处于静止状态，受到平衡力作用，即，，
故甲受到支持力为：。
弹簧测力计的示数为拉力大小，即。
故答案为：2；3。
静止的物体受到平衡力的作用，弹簧测力计的示数等于挂钩上受到拉力的大小。
使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。
准确分析物体的受力情况，运用平衡力知识，理解定滑轮的特点，可解答此题。
17.【答案】8?
不变
【解析】解：物体B静止在地面上，所以受力平衡；水平方向上物体B受到向右的弹簧拉力、地面对它向左的摩擦力和物体A对它向左的摩擦力，所以两个摩擦力之和为12N，即，则；根据相互作用力的知识可知，物体A受到的摩擦力为；
若拉力F增大到15N时，A在运动过程中，A对B的压力不变、接触面的粗糙程度不变，则A和B之间的摩擦力不变，所以物体B的运动状态不会改变，即物体B仍然静止，不会向左运动，故弹簧测力计示数不变。
故答案为：8；不变。
物体B静止在地面上，受到水平向左4N的摩擦力，弹簧测力计示数为12N，由此可求得物体A受到的摩擦力；根据影响摩擦力大小的因素进行分析。
此题考查了摩擦力的分析，解决此题的关键是对每个物体进行正确的受力分析，搞清楚各个力之间的关系。
18.【答案】使用时绕固定点转动
【解析】
【分析】
本题考查了对定滑轮的认识，属于基础知识的考查。
滑轮的种类很多，最基本的有两种，即动滑轮和定滑轮。固定在一个地方不能够移动的滑轮叫定滑轮；能跟着重物一起移动的滑轮，叫做动滑轮。
【解答】
旗杆顶部、窗帘顶部安装的滑轮，固定在一个地方不能够移动，属于定滑轮，因此在使用过程中的共同特点是使用时绕固定点转动。
故答案为：使用时绕固定点转动。
19.【答案】解：要改变用力的方向，则向下用力，应从定滑轮开始绕。
故答案：
【解析】滑轮组设计原则可归纳为：奇动偶定；一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
省力多少和绳子的绕法，决定滑轮组的使用效果，要改变力的方向则应从定滑轮开始绕线。
20.【答案】；省力；改变力的方向；费距离；变小；忽略了测力计的重力
【解析】
【分析】
本题考查了学生从表格中的数据得出结论的能力，认识到使用定滑轮和动滑轮的特点，每种机械都有优点和缺点；
在做实验时，要注意让物体保持平衡状态，即让物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
比较弹簧测力计示数的大小，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；
比较弹簧测力计拉力的方向，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便；
乙中测力计移动的距离小于丙中的距离，即使用动滑轮费距离；
把测力计倒过来使用时，根据对弹簧测力计进行受力分析可以找到问题所在。
【解答】
解：研究该问题时，应该让物体保持静止状态或匀速运动状态，故弹簧测力计的操作方法可以是拉着重物保持静止或匀速向下拉动重物。
故答案为C；
在丙中，拉力，故使用动滑轮时省力；
在乙中，拉力，但是向下用力，故使定滑轮可以改变用力的方向；
乙中拉力移动的距离为，丙中拉力移动的距离为，故使用动滑轮费距离；
测力计倒过来使用时，弹簧测力计受力情况是：受到向上绳子的拉力大小等于钩码重，受到向下的重力和手的向下拉力。这时测力计测量的是手向下的拉力，大小等于绳子自由端的拉力与测力计的重力之差。所以在匀速拉动时，根据二力平衡条件可知实验会造成测量值会小于向上绳子的拉力即钩码重；
故答案为：；省力；改变力的方向；费距离；变小；忽略了测力计的重力。
21.【答案】测力计移动的距离?
?
动滑轮自身受到重力?
小于?
不变
【解析】解：根据研究动滑轮特点的实验要求，需要测量和记录的物理量有：钩码重，钩码升高高度，测力计示数，测力计移动的距离。
因为利用动滑轮匀速提升物体时，动滑轮是由两股绳子承担，，所以。
实际在实验时，动滑轮自身的重量、动滑轮与绳子之间存在摩檫阻力等，都会影响实验的结果，
所以拉力大小并不等于钩码重力的一半的原因是：动滑轮自身受到重力。
利用动滑轮匀速提升物体时，拉力需要克服动滑轮自重、动滑轮与绳子之间存在摩檫阻力等因素，测量拉力为，而当保持动滑轮不动，即处于静止平衡状态，拉力不需要克服动滑轮与绳子之间的摩檫力，所以拉力会小于。
对于装置一定的动滑轮提升相同的重物时，因为，所以机械效率，所以机械效率与提升的高度无关，保持不变。
故答案为：测力计移动的距离；动滑轮自身受到重力。小于。不变
根据研究动滑轮特点的实验要求，分析需要测量的物理量。
用动滑轮提升物体能省一半的力，是在理想状态下考虑的，动滑轮的动力臂为阻力臂二倍的杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。
如果保持动滑轮不动，即处于平衡状态，根据动滑轮的受力平衡分析。
对于动滑轮装置一定的机械，提升相同的重物时，机械效率与提升的高度无关，保持不变。
此题主要考查了利用动滑轮的拉力计算、拉力移动的距离与物体升高高度之间的关系和机械效率的变化，解决时应分清力与距离的对应关系，并正确理想状态下滑轮的省力情况和实际是不一样的。
22.【答案】解：
因物体A做匀速直线运动，处于平衡状态，则测力计对物体A的拉力等于水平面对物体A的摩擦力f，即物体A与水平面间摩擦力：；
根据图示可知，，由于拉力F作用在动滑轮的轴上，所以费力但省一半的距离，则在力F移动的距离，
该装置的机械效率为，即：，解得；
则拉力的功率：。
答：物体A与水平面间摩擦力f的大小为5N；
拉力的功率为。
【解析】物体A匀速运动，受到的合力为零，故A物体所受拉力和摩擦力相等；
根据图示可知，，由于拉力F作用在动滑轮的轴上，所以费力但省一半的距离，则在力F移动的距离，根据求出拉力F的大小，再根据求出拉力的功率。
本题主要考查学生对动滑轮的工作特点的了解和掌握，以及对机械效率和功率计算公式的理解，是一道中档题。
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