【解析版】四川省成都市2020-2021学年高一（上）期末历史试卷（Word版含答案）

四川省成都市2020-2021学年高一（上）期末历史试卷
一、选择题（本大题共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．（2分）在良渚文化遗址、陶寺文化遗址、石家河文化遗址的考古发掘中，均发现了精美玉器、高等级建筑、高规格墓葬，以及宫殿与神庙遗址等。这可以用来说明（　　）
A．早期国家的起源
B．母系氏族公社的繁荣
C．专制王权的出现
D．史前建筑技术的高超
2．（2分）《三字经》里提到“周武王，始诛纣。八百载，最长久。”维系了周朝“八百载”统治的政治制度是（　　）
A．皇帝制和分封制
B．分封制和宗法制
C．禅让制和宗法制
D．分封制和禅让制
3．（2分）当代史学家许倬云曾经趣味解释“郡县”：“郡”就是“裙”，往边一撒，那个旋出去的裙边就叫郡；“县”则是悬挂的“悬”，吊在那儿，一件衣服挂在挂钩上，我随时可以拿回来。这一趣解强调的是（　　）
A．汉字具有会意特点
B．郡县长官职位可以世袭
C．郡县制优于分封制
D．中央对郡县的垂直管理
4．（2分）西晋时，军人家庭出身的刘卡入太学学习，因成绩优秀而被定为四品官。中正的从官企图让刘卞替他抄书，刘卞没有答应。于是，从官告知中正，刘卞遂被降为五品。这可以用来说明（　　）
A．察举制依据考试成绩选官
B．中正掌握授予官职大权
C．中正官褒贬人物首重门第
D．品级的评定具有随意性
5．（2分）“凡政事送中书，机事送枢密院，财货送三司，覆奏而后行”。这一行政运行机制日益完备并推行是在（　　）
A．汉朝
B．唐朝
C．宋朝
D．元朝
6．（2分）如图为1820年清朝疆域图。下列有关说法正确的是（　　）
A．清朝照搬了明朝对边额的管理制度
B．清朝基本奠定了现代中国的版图
C．行省制度在新疆和蒙古地区推行
D．西藏和台湾地区首次纳入中国版图
7．（2分）1859年4月，洪仁玕由香港辗转到达天京，他向洪秀全进呈了《资政新篇》和其它革命文书，主张“革故鼎新”，建立“新天新地新人新世界”，并提出了“与番人并雄”的新思想。这反映了当时（　　）
A．救国救民的时代要求
B．民族资产阶级的愿望
C．人民群众的集体智慧
D．农民阶级的现实需要
8．（2分）中国历史上掀倒皇帝宝座的例子很多，每次掀倒后，又有新的皇帝重新登上宝座。辛亥革命以后，则形成了一个新的观念：取有帝制自为者，天下共击之，据此可知，辛亥革命（　　）
A．彻底打破了皇权崇拜思想
B．得到了社会各界普遍支持
C．促进了民主共和思想传播
D．完成了反帝反封建的任务
9．（2分）为声援五四运动中被捕的学生，陈独秀写道：“世界文明发源地有二，一是科学研究室，一是监狱。我们青年要立志出了研究室就入监狱，出了监狱就入研究室，这才是人生最高尚优美的生活。”他意在鼓励青年（　　）
A．坚决反抗北洋政府
B．进行暴力革命
C．勇于追求民主科学
D．崇尚优美生活
10．（2分）1923年6月中共三大召开时，中共全国党员共有420人。到1927年中共五大召开时，党员发展到57967人。此外，党领导下的工农运动组织以及其他外围组织也不断壮大。这说明国共第一次合作（　　）
A．促使中共掌握了革命领导权
B．推动了北伐战争的胜利进军
C．增强了反帝反封建的革命力量
D．掀起了土地革命运动的新高潮
11．（2分）在极其危急的情况下，中央在某次会议中改组中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委，会后组成周恩来、毛泽东、王稼祥三人小组负责全军的军事行动。这次会议召开的地点位于图2中的（　　）
A．①
B．②
C．③
D．④
12．（2分）如图是张仃创作于1936年的漫画《看你横行到几时》。画面中一只身披音膏药旗、头戴日军钢盔的螃蟹正在横行，面前点燃着一枚写有“中华民族”的炸弹，该漫画的寓意是（　　）
A．号召建立抗日民族统一战线
B．坚定全民族抗战必胜的信心
C．抨击日本全面侵华的霸道行径
D．讽刺国民党围剿红军独裁专制
13．（2分）如图是某次战役的形势图，这次战役（　　）
A．结束了国民政府在大陆的反动统治
B．揭开了人民解放军战略反攻的序幕
C．基本摧毁了国民党的主要军事力量
D．标志着中国新民主主义革命的胜利
14．（2分）1953﹣2009年，各省、自治区、直辖市应选全国人大代表的名额是按照农村每一代表所代表的人口数四倍于城市的原则分配；2010年，十一届人大三次会议修改选举法，规定人大代表应选名额所代表的人口数不再有城乡差别。这一变化反映了（　　）
A．改革开放的深化推动民主政治发展
B．新时期农村人大代表比例明显减少
C．人口流动的频繁倒逼选举法的改革
D．民主政治促成了城乡一体化的实现
15．（2分）如表二战后的一些国际会议及其通过的文件
会议
通过的文件
内客节选
1955年万隆会议
《亚非会议最后公报》
尊重一切国家的主权和领土完整，不干预或干涉他国内政……
1957年12月14日联合国大会
《国家间和平与善邻关系》
互相尊重，互利，互不侵犯，尊重彼此之主权、平等、领土完整及不干涉彼此内政……
1974年5月1日联合国大会第六届特别会议
《建立新的国际经济秩序宣言》
各国主权平等，所有人民自决，不得使用武力夺取领土，领土完整，不干涉他国内政……
据表可知，中华人民共和国提出的和平共处五项原则（　　）
A．得到了世界主要大国的普遍认同
B．直接推动中国制定了不结盟政策
C．有利于建立国际政治经济新秩序
D．促进中国迎来了第三次建交高潮
16．（2分）如图是美国《时代周刊》某期的封面。西面是1971年4月26日美国乒乓球运动员在长城的合影，标题是“中国，一个全新的开局”。对中国而言，“全新的开局”是指（　　）
A．与英国的关系开始走向正常化
B．开启了睦邻友好的时代新篇章
C．积极开展以联合国为中心的多边外交
D．倡导建立结伴不结盟的新型国际关系
17．（2分）伯利克里改革后，每年年初抽签选出6000名公民成为民众法庭的陪审员。每位陪审员均有一个确认其姓名和陪审员身份的长方形牌证，需要时放入法庭入口处的抽签机（如图所示），临时抽签决定参加司法审判的陪审员。完成当日工作的陪审员可以领取薪金。据此可知（　　）
A．所有人都有资格担任陪审员一职
B．抽签制度有利于防范作弊和腐败
C．民众法庭体现了雅典民主的完美
D．雅典公民为了薪金积极参与政治
18．（2分）西寨罗在谈及罗马法时指出：“我们出生是为了正义，法不是基于人们的意见，而是基于自然…人类不存在任何差异。”这说明自然法（　　）
A．肯定法律中的人定法和人为权力
B．以各种具体法律条文为指导原则
C．强调人人享有的基本权利有差异
D．蕴含了“人人生而平等”的精神
19．（2分）如图是反映某国民主政治确立及发展的知识结构图。该国是（　　）
A．英国
B．美国
C．法国
D．德因
20．（2分）1812年美英爆发战争，总统曾命令北方的民兵跟随联邦任命的军官开赴前线，但康涅狄格和马萨诺塞州却拒不执行。他们的理由之一是授权联邦可以召集民兵的同一宪法，亦为各州保留了任命军官的权利。最终，联邦政府只好到别处去召募所需的军队。这体现了美国宪法的（　　）
A．民主共和原则
B．邦联制原则
C．三权分立原则
D．联邦制原则
21．（2分）1875年1月，法兰西宪法议案在议会以353：352一票之差获得通过，法兰西终于确立了共和制。对此，在君主派眼里，这是无可奈何的“较小的坏事”；在共和派眼里，这是与设想相去甚远的“妥协的共和国”。这反映了（　　）
A．共和派和君主派的斗争与妥协
B．法国两党制得以最终确立
C．宪法模糊不清不具备法律效力
D．共和制得到社会广泛认同
22．（2分）构建了“一个融分治与统一、传统与现代、专制与民主为一体的政治混合体”的法律文献是（　　）
A．1689年英国《权利法案》
B．1787年美国联邦宪法
C．1871年德意志帝国宪法
D．1875年法兰西第三共和国宪法
23．（2分）如表近代英、法、德三国政治民主化的差异，表反映出（　　）
国家
造路
特点
英国
渐进改革
政局相对稳定；人民高度责任感；统治者明智让步
法国
人民革命
政局大起大落；人民力量与统治者长期僵持
德国
民族主义
外力推进；旧势力顽固；权威崇拜
A．英国民主道路最具代表性
B．暴力革命优于渐近改良
C．民族主义道路始终行不通
D．国情决定民主道路选择
24．（2分）钱钟书在《管锥编》中曾经提到，对历史的认识应秉持“遥体人情，悬想事势，设事局中，潜心腔内”的原则，下列评述符合这一原则的是（　　）
A．中国古代的监察官员是皇帝的耳目无法履行其职责
B．古代雅典“少数人当家作主”的制度原始落后
C．灭洋行为是义和团拳民认知范围内的反压迫方式
D．英国光荣革命后保留了君主表明其革命的不彻底
二、材料解析题（本大题共2小题，第25题18分，第26题19分，共37分）
25．（18分）政治制度的创立与演变具有时代性。阅读材料，回答问题。
材料一
﹣﹣据白钢主编《中国政治制度史》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出如图所示支柱共同支撑起的中国古代政治制度的名称，举例说明唐朝对②和⑧两大支柱进行的制度创新。
材料二
大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，这种情况适应了元朝疆城辽阔的特点。行省于地方事务、凡军、政、财权无所不统，中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。行省官员中仅有主委长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补。
﹣﹣据张岂之《中国历史?元明清卷》
（2）根据材料二并结合所学知识，概括元朝行省制度的特点。
材料三
一方面，我们要克服传统政治制度上的缺陷，认真研究其中的糟粕。阐明其在历史上的危害，找出克服的办法。另一方面。历时数千年的传统政治制度，又蕴含着丰富的文化遗产，有许多是经过实践检验证明行之有效的历史经验。
﹣﹣据白钢主编《中国政治制度史》
（3）根据材料三，概括作者关于中国古代传统政治制度的观点（不得照抄原文），并结合所学知识加以论证。
26．（19分）国家能力、法治和民主三者之间是否能取得平衡是影响国家政治发展的关键。阅读材料，回答问题。
材料一
罗马政府歧视和虐待被征服的凯尔特人……于是，强烈的愤懑遍布于被征服者全境……有些统治者建议扩大被征服地区公民的权利，统治阶级中的某些人已经开始担忧罗马和被征服者之间的关系。公民法只允许外人移入而不开放公民权。这样，法律关系便很难与实际状况相调和，罗马的统治陷入困难之中。
﹣﹣据[德]蒙森《罗马史》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析当时罗马国家“陷人困难”的原因，并指出其为应对困难而作出的法律调整。
材料二
美国从邦联到联邦制。加强中央权力是现实需要。因为中产阶级需要一个强有力的全国性政府，既保障安全又能保障对外贸易的进行，还有利于建立统一的国内市场。但是建立一个强有力的中央政府也要防止英王式的新暴君，防止专制集权，所以采用了三权分立的政治体制。分权制不仅是横向的，也是纵向分权，从而既保持了中央的权威，也使地方具有更大的自治性。
﹣﹣据信力建《美国的宪政精神的源头是什么？》
（2）根据材料二并结合所学，概括美国分权体制的特点，并指出该体制在国家治理方面的作用。
材料三
党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一是中国国家治理机制的独特优势。在治理机制上，中国把治理的政党优势、主体优势与现代化国家治理方式结合起来，是党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。从运行机制看，法律法规、政策和重大决策是党的主张和人民意用的统一体现，党领导人民制定和实施法律法规、政策和实施重大决策。习近平强调，三者的“有机统一是坚持中国特色社会主义政治道路的关键”。
﹣﹣据刘志昌《中国国家治理体系和治理能力的特点和优势》
（3）根据材料三并结合所学知识，列举中国保障国家治理体系运行的政治制度。
（4）综合以上材料并结合所学知识，谈谈你对国家能力与民主法治关系的认识。
三、探究题（本大题共15分）
27．（15分）2020年第10期（求是）杂志刊发了习近平总书记的重要文章，他用伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，深刻阐释了伟大的中华民族精神。根据材料，探究问题。
【主题一】
伟大的奋斗精神
材料一
同学中制作的《近代中国维护国家主权斗争》思维导图（据人民版高中教科书《历史》必修一）
（1）根据材料一并结合所学知识，请将图9中A、B、C、D空白处的史实补充完整，并概括近代中国维护国家主权斗争的特点。
【主题二】伟大的创新精神
材料二
同学乙制作的《1927年秋收起义军向井冈山进军路线图》
（2）根据材料二并结合所学知识，指出秋收起义后毛泽东革命实践的创新之处。
【主题三】伟大的梦想精神
材料三
同学丙查阅收集的一组反映改革开放成就的图片
（3）根据材料三井结合所学知识，请将改革开放的成就进行归类整理（写出类别及相应的图片编号），并谈谈改革开放以来推动中国综合国力迅速增长的政治因素有哪些。
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1．【分析】本题主要考查史料的重要作用，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据“均发现了精美玉器、高等级建筑、高规格基葬，以及言殿与神庙遗址等。“可得出这些都是早期国家形成的重要标志，A项正确；
BCD项都不能从材料中得出，可排除。
故选：A。
2．【分析】本题主要考查西周宗法制和分封制，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据所学，周代实行分封制与宗法制，B正确；
皇帝制度是秦朝出现的，禅让制是夏朝之前的，排除ACD。
故选：B。
3．【分析】本题主要考查郡县制，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据“郡“就是“裙”，往边一微，那个旋出去的裙边就叫郡；“县“则是悬挂的“悬”，吊在耶儿，﹣件衣服挂在挂钩上，我随时可以拿回来”可得出，其强调的是郡县制之下，中央对地方管理的加强，实行垂直管理，D项正确；
材料没强调汉字的意义，排除A；
郡县长官由皇帝任命，排除B；
材料没有对郡县制与分封制进行比较，排除C。
故选：D。
4．【分析】本题主要考查九品中正制，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据“中正的从官企图让刘卞替他抄书，刘卞没有答应。于是，从官告知中正，刘卞遂被降为五品”可以看出，西晋时期推行九品中正制，中正官利用手中的权力随意的说评定品级，故D项正确；
材料与察举无关，排除A；
中正没有授予官职的权力，排除B；
C项不主材料的主旨，排除。
故选：D。
5．【分析】本题主要考查宋朝加强君主专制的措施，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据“中书“、“枢密院“、“三司“等信息可知这反映的宋代中枢机构的内容，故选C；
汉唐时期没有设立三司，排除AB；
这一行政运行机制在宋代就已经完备并推行，故排除D。
故选：C。
6．【分析】本题主要考查明清统一多民族国家版图奠定的重要意义，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】清朝疆域辽阔，西跨葱岭，北接西伯利亚，东临太平洋，东南到台湾及其附属鸟屿，南至南海诸岛，西南抵喜马拉雅山脉，基本奠定了现代中国的版图，故答案为B项；
A项中的“照搬'说法绝对，排除；
新疆和蒙古地区属于将军辖区，排除C项；
元朝在中央政府设置宣政院加强对西藏地区的管辖，设置澎湖巡检司，经略台湾，排除D项。
故选：B。
7．【分析】本题主要考查太平天国运动，要求学生结合太平天国运动的特点和影响来分析。
【解答】A.从材料中《资政新篇》可以看出是要向西方学习，“与番人并雄”的新思想反映出救不救人的要求；
B.洪仁玕是太平天国的领导人，代表的是农民阶级的利益；
C.《资政新篇》并不是人民群众集体智慧的结晶；
D.《资政新篇》要求发展资本主义，并不符合农民阶级的要求。
故选：A。
8．【分析】本题主要考查辛亥革命，要求学生结合辛亥革命的特征和影响来分析。
【解答】A.辛亥革命并没有彻底打破了皇权崇拜思想；
B.辛亥革命并不具备广泛的群众基础，没有得到社会各界的普遍支持；
C.从材料中“取有帝制自为者，天下共击之”可以看出辛亥革命以后，民主共和的观念已经逐渐深入人心，复辟帝制会遭到人们的唾弃；
D.辛亥革命最终失败了，并没有完成反帝反封建的任务。
故选：C。
9．【分析】本题主要考查五四运动，要求学生结合五四运动的特征和影响来分析。
【解答】A.材料信息没有涉及到要反对北洋政府；
B.进行暴力革命从材料中体现不出来；
C.进监狱是为了进行民主斗争，进科学研究室是为了追求科学整理；
D.崇尚优美的生活材料没有体现。
故选：C。
10．【分析】本题主要考查第一次国共合作，要求学生结合第一次国共合作的特征和影响来分析。
【解答】A.从材料时间可以看出是第一次国共合作时期，中共并没有掌握革命的领导权；
B.材料信息中并没有体现出共产党员数量的发展壮大对北伐战争的影响；
C.从材料时间可以看出，应该是第一次国共合作时期，中共党员数量迅速壮大，结合所学知识，我们可知第一次国共合作是反帝反封建的民主革命运动，中共党员数量的增大反映出反帝反封建的革命力量扩大了；
D.土地革命是在1927年大革命失败以后开始的。
故选：C。
11．【分析】本题主要考查红军长征，要求学生结合红军长征的表现来分析。
【解答】结合所学知识，我们可知材料中“中央在某次会议中改组中央领导机构，增选毛泽东为政治局常委，会后组成周恩来、毛泽东、王稼祥三人小组负责全军的军事行动”是指遵义会议，遵义在地图中应该属于②位置，B是正确的。
①是瑞金，③是陕北吴起镇，④是会宁，ACD排除。
故选：B。
12．【分析】本题主要考查抗日战争，要求学生结合抗日战争的特征和影响来分析。
【解答】A.材料没有体现出要建立抗日民族统一战线的信息；
B.从材料漫画可以看出，日本人要侵略中国，就像碰了一个炸弹，迟早会被炸死，这坚定了全民族抗战胜利的信心；
C.材料并不是抨击日本的霸道行径，而是强调中国炸弹必然会炸死日本侵略者；
D.材料没有讽刺国民党和红军之间的斗争。
故选：B。
13．【分析】本题主要考查解放战争，要求学生结合渡江战役的特点来分析。
【解答】A.从材料图片可以看出是指人民解放军发动的渡江作战，渡江战役解放了南京，结束了国民党在大陆的反动统治；
B.材料反映的是渡江作战，揭开人民解放军反攻序幕的是1947年，刘邓大军挺进大别山；
C.基本摧毁了国民党的主要军事力量是三大战役的结果；
D.标志着中国新民主主义革命的胜利是新中国成立。
故选：A。
14．【分析】本题主要考查我国现代民主政治建设，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】随着改革开放的深化，我国城市化进程加快，城乡人口比例发生变化，因此“十一届人大三次会议修改选举法，规定人大代表应选名额所代表的人口数不再有城乡差别“，故答案为A项；
新时期农村人大代表比例增加了，排除B项；
这一变化是由于城乡人口比例的变化，而不是人流动的频繁，排除C项；
这一变化反映了城市化进程对民主政治的影响，排除D项。
故选：A。
15．【分析】本题考查新中国的外交，解题的关键是正确解读表格中通过的文件及其内客节选，结合和平共处五项原则的国际意义分析。
【解答】依据表格信息中通过的文件及其内客节选可知，强调对国家主权的尊重和主权平等，这是对大国强权政治的否定，以和平方式处理国际
关系，有利于建立国际政治经济新秩序，故C项正确；
表格信息只是涉及部分国际会议及其通过的文件，不能说明得到了世界主要大国的普遍认同，故A项正确；
中国推行不结盟政策是在改革开放新时期，与表格时间不符，故B项错误；
中国第三次建交高潮出现在改革开放新时期，与表格时间不符，故D项错误。
故选：C。
16．【分析】本题主要考查中美关系正常化，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据1971年4月26日关国乒乓球运动员在长城的合影可得出是中美关系通过“乒乓外交“，之后尼克松访华，中美关系开始走向正常化，故A项正确；
中美不是邻居，排除B；
CD项与“乒乓外交“无关，排除。
故选：A。
17．【分析】本题考查古代希腊的民主政治，题干中的关键信息是“抽签选出6000名公民成为民众法庭的陪审员”“临时抽签决定参加司法审判的陪审员”。
【解答】结合所学知识可知，伯利克里执政时期，雅典民主政治达到了顶峰，从陪审员队伍的人数之多（“每年年初抽签选出6000名公民成为民众法庭的陪审员”）和“临时抽签决定”的程序可以得出，抽签制度有利于防范作弊和腐败，故B正确；
妇女、奴隶和外邦人没有资格担任陪审员，故A错误；
雅典民主政治只适合小国寡民的城邦社会，具有不可克服的时代和阶级局限，故排除C；
薪金有助于鼓励公民参政，但公民参政不纯粹是为了薪金，故排除D。
故选：B。
18．【分析】本题考查罗马法，解题的关键是读懂材料中的西塞罗言论的主旨，并正确把握自然法的内涵。
【解答】根据材料“我们出生是为了正义，法不是基于人们的意见，而是基于自然人类不存在任何差异”可知，西塞罗强调人与人不存在差异，蕴含了“人人生而平等”的精神，故D正确；
自然法不是特定的某种人定法和法律条文，而是一种法律观念，故AB两项错误；
材料没有体现权利问题，故C错误。
故选：D。
19．【分析】本题主要考查英国责任内阁制的确立，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】根据限制王权”“议会改革”等信息可得出这是英国资产阶级代议制的形成过程，故A项正确；
美国与法国并没有“王“，排除BC项；
德意志帝国皇帝的权力不受限制，排除D项。
故选：A。
20．【分析】本题美国1787年宪法的相关知识。依据材料“总统曾命令北方的民兵跟随联邦任命的军官开赴前线，但康涅狄格和马萨诺塞州却拒不执行”等信息并结合所学知识进行归纳分析。
【解答】材料“总统曾命令北方的民兵跟随联邦任命的军官开赴前线，但康涅狄格和马萨诺塞州却拒不执行”信息体现了美国各州有一定的自主权，体现是美国政治体制中的“联邦原则”，故D正确，排除B。
AC均不合题干主旨，排除。
故选：D。
21．【分析】本题考查法国共和制的确立，需要掌握法国共和制的确立的经过，解题的关键是对材料的解读与分析。
【解答】根据题目以及所学知识，法兰西成立共和制，在君主派或者共和派眼中都不是理想想的情况，所以体现了两者之间的斗争与妥协，故选A；
B选项与题干不符合，题干主要讲共和制的建立，排除B；
选项说法错误，宪法地位不容忽视，排除C；
题干没有提到社会的态度，排除D。
故选：A。
22．【分析】本题考查1871年《德意志帝国宪法》，解答本题需要结合所学德国政体特点，准确解读材料关键信息。
【解答】英国的政体与题干信息不符，排除A；
美国政体与“传统与现代、专制与民主为一体”不符，排除B；
德意志统一以前，各邦国有相当的独立性，统一后要中央政府或普鲁士直接掌控各邦国，困难较大，所以采取联邦制，给邦一定自治权，但又必须是联邦的一员，这体现了德国的国情，当时德国资本主义已经有了较大的发展，但封建势力依然十分强大，宪法既不能无视资本主义势力的存在，也无力（实际上当权者也不愿意）铲除封建落后势力，所以宪法体现了传统与现代、专制与民主共存的特点，故答案为C项；
法国的政治制度与“分治与统一”、“专制与民主”不符，排除D。
故选：C。
23．【分析】本题考查近代西方民主政治，解题的关键是结合近代西方民主政治确立的过程，准确解读材料。
【解答】“最具代表性”不能得出，各个国家都有特点，故排除A；
暴力与改良都是手段，不存在哪种更优，排除B；
“始终行不通”这一说法错误，排除C；
从表格可以看出，英国、法国、德国建立民主政治的道路和不相同，特点也不一样，这都是与其国情相符合的，因此反映出国情决定民主道路选择，D项正确。
故选：D。
24．【分析】本题主要考查义和团运动，要求学生结合义和团运动的特征和影响来分析。
【解答】“遥体人情，悬想事势，设事局中，潜心腔内”的原则强调的是对历史的认识应该要具体分析该事件所处的时代背景以及其它诸多方面的因素。而义和团拳民的灭洋行为，是在民族危机空前严重的情况之下，中国农民反抗的一种方式，故C项符合题意；
中国古代的监察官员可以履行其监察的职责，排除A；
雅典民主政治是适应雅典小国寡民的国情的，并不能说其落后，排除B；
英国光荣革命后保留了君主是英国革命过程中妥协的产物，是符合英国历史发展的，故D项错误。
故选：C。
二、材料解析题（本大题共2小题，第25题18分，第26题19分，共37分）
25．【分析】本题主要考查中国古代的政治制度。第一小问要结合唐朝政治制度的特征来分析；第二小问要结合元朝行省制度的特点和分析；第三小问要结合中国古代政治制度的积极作用和消极影响了分析。
【解答】（1）从材料内容可以看出，这应该是中国古代专制主义中央集权制度的结构。②涉及到的是中央行政体制唐朝时期在中央官制方面实行三省六部制度。⑧是指人事管理制度，唐朝时期继续发展科举制。
（2）从材料“大部分行省的辖区包括今天的二到三个省，这种情况适应了元朝疆城辽阔的特点。行省于地方事务、凡军、政、财权无所不统，中央只有加重行省权力，才能够及时并有效地镇压反抗行动，同时也能对分封在边疆地区的诸王贵族进行节制。”可以看出管辖范围广，行省权力大而不专；从材料“行省官员中仅有主委长官能掌握军权，而这类职务通常不授予汉人，因此地方权重之弊可以通过民族防范、民族控制得到部分弥补”可以看出采取民族防范、民族控制的手段。
（3）从材料中“我们要克服传统政治制度上的缺陷，认真研究其中的糟粕。阐明其在历史上的危害，找出克服的办法。另一方面。历时数千年的传统政治制度，又蕴含着丰富的文化遗产，有许多是经过实践检验证明行之有效的历史经验”可以看出，中国古代的政治制度，既有精华又有糟粕，应该取其精华，去其糟粕。具体的论证可以结合专制主义中央集权制度的积极作用和消极影响来说，也可以选取其中任何一个具体制度来进行分析。
故答案为：
（1）名称：专制主义中央集权制度。
唐朝的创新：实行三省六部制，职责分明，相互制约，体系完整，有效履行国家不同职能；发展科举制，破除了世家大族垄断官场的情形，选拔方式较之前更加追求公平公正。
（2）管辖范围广，行省权力大而不专（或“强化中央集权”）；采取民族防范、民族控制的手段。
（3）观点：传统政治制度良莠并存，应当取其精华，去其糟粕（观点包括正反两方面，其他类似的答案亦可）。
论证：传统政治制度存在很多弊端。如：蛊权专制极易形成暴政、腐败现象，官僚制度易助长官僚作风和贪污腐败之风；中央集权太过，压制地方发展等。传统政治制度也有很多宝贵的经验。如：选拔官员和监督官员的制度在一定程度上有利于政治清明、官员廉洁；中央集权有利于统一多民族国家的建立、巩圃和发展，有利于维护祖国统一与领土完整；能有效地组织人力、物力和财力，从事大规模的生产活动和经济建设，利于社会经济的发展，有利于社会的长治久安，有利于中华文明的延绵不绝等。
26．【分析】本题主要考查罗马法、美国三权分立的代议制和现代民主法制建设，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】（1）原因：根据“于是，强烈的惯遇遍布于被征服者全境”可得出罗马帝国疆域扩展，民族矛盾、阶级矛盾激化；根据“公民法只允许外人移入而不开放公民权。这样，法律关系便很难与实际状况相调和，罗马的统治陷入困难之中。”可得出公民法不适应新形势。调整：根据所学可得出是开放公民权，推行万民法。
（2）特点：根据“分权制不仅是横向的，也是纵向分权，从而既保持了中央的权成，也使地方具有更大的自治性。”可得出横向分权和纵向分权相结合，相互制衡。积极作用：结合所学可从加强中央集权、维护国家统一、维护资产阶级利益、局限性等方面概括。
（3）根据所学可概括得出主要有人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、一国两制制度。
（4）结合材料信息，可从国家能力、法治和民主三者之间是否能取得平衡是影响国家敢治发展的关键等角度概括。
故答案为：
（1）原因：罗马帝国疆域扩展，民族矛盾、阶级矛盾激化；公民法不适应新形势。
调整，开放公民权，推行万民法。
（2）特点：横向分权和纵向分权相结合，相互制衡。
积极作用：美国形成强有力的联邦政府，成为真正统一的国家，巩固了新政权；可以发挥地方的积极性和创造性。一定程度上保护了资产阶级民主，为美国的长期穂定和发展打下坚实的基础。
消极作用：分权体制往往导致行政效率低下，影响国家事权统一；容易造成人们思想混乱。
（3）人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、一国两制制度。
（4）国家能力、法治和民主三者之间是否能取得平衡是影响国家敢治发展的关键（或“只有通过坚强的政治領导、民主法治手段才能实现科学治理，切实提高国家飽力，实现国家治理现代化”）。
三、探究题（本大题共15分）
27．【分析】本题主要考查中国近代化道路的曲折性、农村包围城市革命道路和改革开放，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
【解答】（1）根据“开始沦为……”可得出A.鸦片战争。根据“甲午中日战争”可得出B.黄海海战和反割台斗争。根据“完全沦为……”可得出C.义和团抗击八国联军。根据“日本侵华战争”可得出D.抗日战争。特点：结合材料信息可从具有广泛的参与性、斗争方式多样、从自发到自觉等角度概括。
（2）根据所学可得出是开辟工农武装割据道路。
（3）归类：根据图片信息可归类为经济①⑥，科技③④，交通②⑤。政治因素：根据所学可从中共的领导、走社会主义道路、加强民主法治建设、政局稳定等角度概括。
故答案为：
（1）A.鸦片战争，B.黄海海战和反割台斗争，C.义和团抗击八国联军，D.抗日战争。
特点：①具有广泛的参与性；②斗争方式多样，③从自发到自觉（有组织程度越来越高）。
（2）开辟工农武装割据道路（或“创建农村革命根据地，走出一条农村包围城市，武装夺取政权的工农武装割据的革命道路”）。
（3）归类：经济①⑥；科技③④；交通②⑤。
政治因素，在中国共产党的领导下，坚持走中国特色社会主义道路；扎实推进社会主义民主政治建设，把“依法治国”方略写人宪法，积极发展基层民主；改革开放以来，中国政局稳定，民族团结