《纸板的创想——坐椅设计》教学设计
教材分析
本课是人民美术出版社八年级上册的教学内容,属于“设计应用”教学领域,目的在于学习立体设计与制作,强化美术设计与生活的关系。
学情分析
本节课的题意有三点:生活的创想(设计给我们的生活带来温馨的感受,让我们的生活更加美好),材料的创想(突显材料的环保),造型的创想(发挥创意思维与联想思维的作用,发挥学生的想象力与创造力),总所上述,本节课设位于“创想”,意在让学生通过坐椅设计与制作,关注生活,敢于创造,课堂内容趣味性强,知识含量高,采用启发学生思维讲练为主的教学方法,深受学生喜爱,课程难度中等。
教学目标
知识技能:通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观,功能实用的椅子,初步了解立体构成知识在设计中的应用。
过程方法:搜集生活中各种椅子的相关资料,分析椅子的造型,材料,认识坐椅的功能,舒适,经济的设计特点,运用立体构成的方法,使用纸材进行坐椅设计。
情感态度价值观:通过坐椅的设计,使学生关注生活,热爱生活,培养敢于想象,敢于实践的创新精神和立体造型的设计能力。
教学重点难点
教学重点:学习纸板构成的方法和思路,设计制作造型新颖美观的坐椅
教学难点:坐椅设计如何构思
教学过程设计
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
课前准备
准备课件及准备相关的资料。准备好设计课需要的材料工具及纸材模型。
认真预习,准备好设计课需要的材料工具。
为新课学习做准备。
导入新课
问题思考
1、板书《纸板的创想——坐椅设计》
2、坐椅的特点
3、坐椅的功能
4、坐椅的材质
线材、面材
教师总结:这节课就用一张小小的纸条(块),经过切割、折曲、粘贴设计制作出各种造型新颖,风格独特的椅子。
认真听讲观看,仔细分析问题、交流问题、回答问题,归纳问题。用一张小小的纸条(块),经过切割、折曲、粘贴设计制作出各种造型新颖,风格独特的椅子。
带入学习情境,引起学习兴趣,激发学生情感共鸣,为新课学习做好准备工作。
新课学习
问题思考
1、椅子的造型:
四条腿、椅面、椅背、椅腿
三条腿
二条腿
一条腿
2、椅子的种类:
3、椅子的空间摆放
4、一把美观实用的椅子关键是——设计
认真听课观看,仔细分析问题、交流问题、回答问题,归纳问题。简练的造型传达出对生活的热爱,简便的材料蕴藏着丰富的想象。
通过欣赏、分析加深学生对所学知识的感受和理解。激发学生学习兴趣,巩固新知识。解决教学重点。
探究学习
问题思考
1、教师示范展示纸板造型——坐椅
2、纸板制作的方法:切割、折叠、卷曲、插合、粘贴。
3、利用纸板的切割对纸材进行折曲,分别制作椅子的各部分,然后插合粘贴。
4、用一张硬纸板,以折曲、切割等方法使纸立体起来。
认真听课观看,仔细分析问题、交流问题、回答问题,归纳问题。尝试练习。
通过欣赏、分析、实践加深学生对所学知识的感受和理解。提高学生分析能力,动手实践能力,深化主题。解决教学难点。使课堂教学更具情趣性和实效性。
课堂练习
通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观,功能实用的椅子。
巡视辅导,个别辅导,具体问题具体解决。
按照老师要求完成作业。
用艺术实践的方法掌握课堂新知识,提高学生艺术的表现力。解决教学重点与难点。
有目的的帮助学生完成设计作业。掌握教学重点难点。
作业讲评
优秀学生作业展示。
教师点评。
学生自评,互评,相互交流评价,取长补短。
提高实践动手能力,巩固所学知识。
课堂小结
总结本课所学知识点。
认真听讲,思考老师讲解的内容。
回顾总结巩固本课学习的知识点。升华学习目的。
教学评价:
学生是否积极参与教学过程的准备,教学过程的互动,实践练习,全过程教学。
学生通过学习坐椅的设计与制作,是否关注生活,敢于创造。
学生是否勇于实践,创造出设计独特新颖的坐椅。
教学反思
这节课在上课前我做了精细的教学设计,在课件制作的过程中,主要突显一个“新”字,体现新理念,思维模式的改变,改变学生禁锢的思维模式,为学生确立一个新的设计理念,制作方法是传统的,但设计理念是新颖的。因为学生是第一次录课,担心学生在情绪上紧张,上课的过程中,在教学环节安排上,课堂知识点上,我从学生生活入手,材料从学生容易掌握的纸材入手,使课堂知识在讲授的过程中显得轻松自然新颖,在教法上我主要采用讲练结合,演示示范,使课堂知识直观化,学生容易接受,降低知识点难点难度,使课堂知识点贴近学生生活,不偏难,课堂的亮点在于每一个教学环节我尽量启发学生思维,让学生能大胆表达自己的想法,并把它们表达出来,学生也感受到课堂知识学习起来容易,在这个轻松的学习过程中既学到了知识,又开阔了眼界,树立了自信心,虽然是一节传统的设计课,但因教法学法新颖使教学内容新颖充满活力,达到了良好的教学效果。
板书设计
纸板的创想——坐椅设计
一、问题思考
1、坐椅的特点
2、坐椅的功能
3、坐椅的材质
4、椅子的造型
5、椅子的种类:
6、椅子的空间摆放
7、一把美观实用的椅子关键是——设计
二、通过纸板的切割、折曲、设计制作造型美观,功能实用的坐椅。