冀少版二年级下册第5单元《小红帽》教学设计

歌曲《小红帽》
教学目标
1. 用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。
2.?引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。
教学重，难点
???用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《小红帽》。?
教学过程
（一） 课题导入
????? 1.讲故事 师：同学们好！今天老师来和大家一起讲一个故事，出示ppt图片，你认识她吗？《小红帽》的故事听过吗？
师：从前有个可爱的小姑娘，谁见了都喜欢，但最喜欢她的是她的奶奶，简直是她要什么就给她什么。一次，奶奶送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适。从此，姑娘再也不愿意戴任何别的帽子，于是大家便叫她“小红帽”。播放小红帽的故事录音。
师：谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？
2.师：我们今天要学的这首歌就是小红帽给外婆送点心一路上发生的故事。大家想去看看吗？
生：想！
（二） 师：这是一首巴西儿童歌曲，歌曲中唱了怎样的一个小故事呢？
（三）?学唱歌曲
??????? 1、播放歌曲录音，听完后，问：你们喜欢这首歌曲吗？
??????? 2、?歌曲中唱了怎样的一个小故事？（小红帽带上糕点，去看望外婆……）
??????? 3、??师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼?物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢！
（创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……）
?4、唱歌词
多媒体出示歌谱，讲解这首歌是C调24拍的歌曲，还记得我们说四分之二拍的歌曲怎么打节奏吗？（强弱强弱）
?
（?1）老师带着同学们一起打节奏，用不同的方式打节奏。
（2）师生按节奏边读歌词边打节奏。
?5、学唱旋律
（1）师：弹琴
（2）师：教唱数遍
（3）纠正难唱乐句
6、学唱歌词
（1）老师弹钢琴
（2） 师弹一句，学生唱一句
（3） 纠正难唱乐句
（4） 熟悉歌词
（5） 师 提问A：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？（高兴、兴奋、自豪）
师：唱1，2乐句要唱的轻快
提问B：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上，她最怕遇到谁？（大灰狼）
师：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。
提问C：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？（甜蜜梦乡）
师：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。
提问D：小红帽用智慧躲过了大灰狼，这样的结果同学们满意吗？（满意）
提问E：在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？（学生回答）
（5）齐唱歌曲《小红帽》
（四）歌表演
师：小红帽要和同学们一起表演，你们高兴吗？
（1）师生一起编动作
（2） 师指导
（3） 成果展示：让学生带上小头饰，扮演小红帽，上台前表演。表演出色奖励小蘑菇。师生和台下的同学们一起表演。
（五）小结本课
师：今天很高兴和同学们共度一段快乐的时光，我希望同学们要向小红帽学习，做一个善良、机智、勇敢的好孩子。