【名师课件】青岛版四下 5.8 改写成以“万”或“亿”作单位的数（14页ppt）

青岛版(六年制) 数学 四年级 下册
改写成以“万”或“亿”作单位的数
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
小数的意义和性质
课堂练习
5
你能提出什么问题？
●飞得最高的鸟是天鹅，最高能达17000米。
●据统计，目前世界上鸟类总数约有99680000000只。
情境导入
你能把横线上的数改写成以“万”或“亿”作单位的数吗？
●飞得最高的鸟是天鹅，最高能达17000米。
●据统计，目前世界上鸟类总数约有99680000000只。
探究新知
把17000改写成以万作单位的数：
1
7
0
0
0
个
十
百
千
万
.
1
7
0
0
0
.
万
17000 = 1.7万
17000里有1个万和7000个一，用万作单位，整数部分应该是1。
在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。
小数点向左移4位，在数的后面加上“万”字。
把99680000000改写成以亿作单位的数：
个
十
百
千
万
十万
百万
千万
亿
9 9 6
8
0 0 0 0 0 0 0
99680000000=996.8亿
.
亿
9 9 6
8
0 0 0 0 0 0 0
.
在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。
小数点向左移8位，在数的后面加上“亿”字。
想一想，怎样将一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数？
把一个数改写成用“万”或“亿”作单位的数：在原数的万位或亿位右边点上小数点（把小数点向左移动4位或8位），后面加上“万”字或“亿”字，如果末尾有0要化简。
17000 =
99680000000 =
万
亿
﹒
﹒
7
1
996
8
996.8 亿
≈ 997亿（保留整数）
有时可以根据需要取近似数，如：
求一个数的近似数和将一个数改写成用“万”或“亿”作
单位的数有什么区别？
求一个数的近似数，需要省略某位后面的尾数，结果是近
似数，数的大小也发生了变化。
将一个数改写成以“万”或“亿”作单位的数，结果是准
确数，数的大小没有发生变化。
在括号里填上合适的数。(保留整数)
84560000=( 　　)亿≈(　　)亿　　　
28795000000=( 　　)亿≈(　　)亿
1745000=( 　)万≈(　　)万　
3600028=( 　　)万≈(　　)万　
0.8456
1
287.95
288
174.5
175
360.0028
360
课堂练习
填一填。
1.8
37.18
3.62
1.496
最大的内陆湖是里海，总面积达371800平方米。
万平方千米
地球上海洋的总面积是362000000平方米。
亿平方千米
地球到太阳的平均距离是149600000千米。
亿千米
最长的山系是科迪勒拉山系，全长18000千米。
万千米
改写并保留。
2870990000=28.7099亿≈28.7亿
天王星、海王星、土星到太阳的距离分别是2870990000千米、4504000000千米、1429400000千米。请把这三个数先改写成以“亿”作单位的数，再写出它们的近似数。（保留一位小数）
1429400000=14.294亿≈14.3亿
4504000000=45.04亿≈45.0亿
（1）把452900改写成用“万”作单位的数。（保留一位小数）
（2）把678000000改写成用“亿”作单位的数。（精确到十分位）
452900=45.29万≈45.3万
678000000=6.78亿 ≈6.8亿
一个两位小数的近似值是6.4，这个小数不可能是（ ）。
① 6.35 ② 6.39 ③ 6.41 ④ 6.45
6.35≈6.4
6.39≈6.4
6.41≈6.4
6.45≈6.5
④
为了读写方便,经常将较大的数改写成用“万”
或“亿”作单位的数。改写时,只要在“万”
位或“亿”位的右下角点上小数点,在数的后
面加上“万”字或“亿”字,再根据要求保留
小数。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课后作业
1.从教材课后习题中选取；
2.从课时练中选取。