部编版七年级下册历史第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习题（含答案）

部编版七年级下册历史第7课
辽、西夏与北宋的并立练习题
选择题
1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。”这首诗描述的是哪个民族的生活
(　　)
A.契丹族
B.女真族
C.汉族
D.匈奴族
2、杨家将的故事流传至今已有800多年了，这些故事反映的是澶渊之盟订立之前（
）
A.北宋与辽的战争
B.北宋与金的战争
C.南宋与辽的战争
D.南宋与金的争战
3.武侠小说《天龙八部》风靡一时,里面有大量情节描写了契丹与北宋的关
系。契丹政权的建立者是(
)
A.李世民
B.李渊
C.赵匡胤
D.耶律阿保机
4.1038年少数民族首领元昊建立的政权在下图A、B、C、D中的哪一处(　　)
5、下列典故与赵匡胤无关的是（
）
A
靖康之耻
B
黄袍加身
C
陈桥兵变
D
杯酒释兵权
6.下列关于元昊治国措施的叙述,错误的一项是(
)
A.创制西夏文字
B.发展农牧经济,鼓励垦荒
C.仿效唐宋制度,订立官制、军制和法律
D.开发东北地区,使民族交融进一步加强
7.某同学整理了“澶渊之盟”的资料卡片,其中有一项是错误的,请你指出来
(　　)
A.背景
B.双方
C.内容
D.影响
8、郭沫若先生为山东某一历史名人纪念祠题写的楹联为：“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。”这一历史名人是（
）
A．苏轼
B李清照
C．辛弃疾
D．陆游
9.下列关于澶渊之盟的历史评价错误的是(
)
A.辽与南宋签订的平等条约
B.维护了边疆的长期和平稳定
C.促进中华民族的交融
D.辽国获得了战争中无法得到的利益
10.归纳比较法是历史学习的重要方法之一。对宋辽、宋夏之间“议和”归纳比较学习后,下列哪一项不是它们的共同点
(　　)
A.结束双方大规模的战争状态
B.宋朝都要交纳“岁币”
C.导致南北对峙局面的形成
D.客观上有利于双方和平相处
11、邓小平在一次参观文物展览时，指着一幅名画说：“我们祖先早已熟知商品经济了。”这幅画应是(
)
A.《送子天王图》??B.《洛神赋图》?C.《清明上河图》??
D.《步辇图》
12.
宋真宗后,辽宋之间保持着和平局面的原因是(
)
A.宋朝强硬的政策
B.双方议和
C.宋对元昊称臣
D.宋朝学习辽、西夏的制度
13.绘制历史简图是历史学习的一种基本技能,它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下图中能大致反映北宋与少数民族政权并立的历史简图是
(　　)
14、某电视剧摄制组根据剧情布置了一个岳飞书房的场景，其中错误的是（
）
A、书柜中放有苏轼的词集
B、另一面墙上挂着宋金和议后的《金、南宋对峙形势图》
C、书桌上摆放着一本《资治通鉴》
D、一面墙上挂有一柄宝剑
15.西夏建立后,与宋朝进行了多次战争。后北宋与西夏进行和谈,订立了宋夏和约,
称臣,宋给西夏岁币
(
)
A.元昊向宋
B.耶律阿保机向宋
C.宋向元昊
D.辽向宋
16.澶渊之盟后,宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野(遍地),戴白之人,不识干戈(战争)”。这说明
(　　)
A.北宋的军事力量遭到极大的打击
B.宋辽双方建立了平等友好的关系
C.南方社会经济出现了繁荣的局面
D.宋辽之间维持了长久的和平局面
17、下列哪两个政权是不可能并存的？(
)
A
金和南宋
B
金和西夏
C
辽和南宋
D
北宋和辽
18.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“宋朝皇帝……每年向游牧民(辽、西夏)‘送礼’,……这是宋
朝一个致命的弱点……‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解,正确的有(
)
①“送礼”指的是宋朝统治者送出岁币
②宋朝皇帝向游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利
③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担
④“送礼”政策客观上有利于边境安定与双方贸易往来
①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
19.“统契丹,建政权,都上京,为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主
(　　)
A.松赞干布
B.元昊
C.阿保机
D.阿骨
20.宋与辽、西夏的议和内容有何共同之处(
)
A.辽、西夏向宋称臣
B.北宋割地求和
C.互相禁止边境贸易
D.北宋给辽、西夏“岁币”
二、非选择题
21.识读下图,回答问题。
(1)填写出下列字母代表的政权名称:
A:　　　　　;
B:　　　　　;
C:　　　　　。?
(2)填写出下列字母代表的都城名称:
a.　　　　　;b.　　　　　;c.　　　　　。
?
(3)如上图所示,你认为北宋是否完成了全国的统一?说出你的理由。
(4)请为该图片起一个合适的名字。
22、阅读下列材料，回答问题。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《题临安邸》
（1）材料中的杭州、汴州分别指的是什么地方？
（2）“直把杭州作汴州”说明了什么问题？
23.阅读下列材料:
材料一
寇准认为澶州北城将士正在浴血奋战,皇帝亲临会极大地鼓舞士气,于是力请宋真宗渡河,他
说:“陛下不过河,则人心益危,敌气未慑,非所以取威决胜也。”
材料二
“……二、以白沟河为国界,双方撤兵。……此后凡有越界盗贼逃犯,彼此不得藏匿……三、宋
方每年向辽提供‘助军旅之费’银十万两,绢二十万匹……四、双方于边境设置榷场,开展互市贸易。”
——《澶渊之盟》
请回答:
材料一中战争的结果如何?
(2)北宋每年向辽提供的“助军旅之费”被称为什么?其有何影响?
(3)有人说,这一盟约是不平等的,是屈辱的。你是如何看待的?
24、10-11世纪,我国先后出现了北宋同辽、西夏政权并立的局面。阅读下列材料,回答问题。
【谁主沉浮】
(1)“乱世造英雄”,下面三位都是那个时代的风云人物,请你分别给他们送上一个称号。请连连看吧!
【指点江山】
(2)下面三个年代分别是哪个政权建立的时间?请填在图中的相应位置。
(3)北宋与辽、西夏之间的战争性质就交战双方来说有何不同?
25、阅读下列材料，回答问题。
材料一
据史书记载，汉朝时“楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕……江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家”。
材料二
朝廷在故都（东京）时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。”
（1）对比材料一和材料二，说明我国南方经济发展出现了什么变化？
（2）南方经济发展的原因
26.构建和谐社会是当今社会的焦点话题之一。而加强各民族之间的和谐,则更是事关国家统一、地区发展的
重大问题。下面是对我国唐宋时期汉族政权与少数民族关系进行的探讨,请你也参与进来。
【唐朝——“和同为一家”的民族关系】
列举一例唐朝与少数民族友好往来的史实。
【宋朝——先战后和的民族关系】
请举出宋朝与少数民族“战与和”的事例各一项。
宋与少数民族政权维持相对和平关系有什么意义?
【深入探究】
(4)通过对唐宋时期民族关系的探究,你认为应该如何正确看待民族关系??
答案
1-5AADCA
6-10DAAAC
11-15CBABA
16-20DCACD
21、:(1)A:辽
B:北宋
C:西夏
(2)a.上京临潢府
b.开封(东京也可)c.兴庆
(3)没有。因为北宋只是统一了中原和南方的广大地区,与北宋并立的还有辽、西夏等其他少数民族政权。
(4)辽、北宋、西夏并立形势图。
22、（1）杭州是南宋的都城临安，汴州是北宋的都城开封。
（2）
“直把杭州作汴州”说明南宋统治者偏安江南，不思进取，甘愿向金称臣，而不打算收复失去的国土。
23、(1)辽军受挫,北宋获胜,双方签订澶渊之盟。
(2)岁币。加重了北宋人民的负担。
(3)略。(言之有理即可)
24、(1)
(2)A.契丹;B.北宋;C.西夏。
(3)北宋与辽、西夏发生战争,只是中华民族大家庭内部的兄弟之争,不是侵略和反侵略的战争。就其正义性而言,当时的辽、西夏政权是以劫掠和扩大势力为目的而发动战争,是非正义的;北宋军民的抗辽、西夏斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展,是正义的。
25、（1）变化：宋朝时经济重心南移；
（2）原因：
一、北方战乱，南方相对稳定；
二、北民南迁，带去了大量劳动力、先进的生产技术和生产工具；
三、南方自然条件优越；
四、统治者重视发展经济。
26、(1)文成公主入藏。
(2)战:澶州之战(或西夏进攻北宋);和:“澶渊之盟”(或宋夏和约)。
(3)可以使双方边境相对稳定,有利于贸易往来,促进经济文化交流。
(4)我国是以汉族为主体的统一的多民族国家,中华民族的历史是由各民族人民共同缔造的;虽然民族间
有过冲突与战争,但和平友好是民族交往的主流。