Unit 2 My Favourite Season Part B Let’s try; Let’s talk教案

Unit 2 My Favourite Season
Part B Let’s try; Let’s talk
第4课时
教学目标
能够听懂、会说句型：What’s your favourite season? Spring. Why do you like spring? Because I can plant trees /…
能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音选择正确图画的任务。
能够理解、听懂Story time 部分的故事。
教学重难点
掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型：Why do you like…? Because I can …
教学步骤
Step 1 Warm-up
Ask and answer
谈论Which season do you like best? I like..., because...，复习已学句型。
Role-play
教师播放动画对话练习，选两组学生进行角色扮演，通过角色扮演，巩固上节课所学重点单词和句型。
（设计意图：通过过去知识点引入，复习原有知识，引出对本单元知识点的回顾总结。）
Step 2 Presentation
Let’s try
Zhang Peng and John are looking at some pictures. Which is Zhang Peng’s picture? Listen and tick. 让学生听课本录音，完成练习。
Let’s talk
(1)Listen and answer.
T: Let’s go on look at Amy’s picture.
出示Let’s talk中的Amy的图画，就图画讨论，引导学生说出与本课相关的句子：The colours are very pretty！It’s autumn. The weather is good and the colours are very beautiful.由此猜出Amy喜欢秋天。
T: What about Miss White? Which season does Miss White like? Why?
录音，请学生寻找答案。找出答语“Why? Because I like summer vacation.”讲解why和because的用法：why意为“为什么”用来询问某一动作发生或某一情况存在的原因。这个句型通常用 because引导的句子来回答。because意为“因为”，强调直接造成某种结果的理由和原因，用来陈述原因，即学即练，用why& because造句，完成好的同学用“Good job”鼓励。
教师进行句型讲解：Which season do you like best? ，讲解该句型的结构，例句及拓展知识等。
教师进行句型讲解：Which season do you like best? 对句型结构进行归纳总结及拓展。便于学生理解和运用该句型。
(2)Listen and follow.
听录音，让学生进行跟读。
（设计意图：完成对本课时重点知识点的练习，练习中增强与学生的互动，步步深入，使学生在课堂上对所学知识点有深刻印象。）
Step 3 Practice
Read the text in pairs
结对朗读。
Ask and answer
两名同学一组，首先同学A运用 Which season do you like best?句型问同学B最喜欢的季节，同学B作答。然后同学A在询问原因，同学B再作答。两人再交换角色进行互相问答，并向全班展示。
（设计意图：通过角色扮演可以让课堂气氛更加活跃，增强学生的积极性。）
3. Exercise
教师展示活动设计，让学生根据图片给出的关于四季的提示，谈谈自己最喜欢的季节。
4. Role-play
教师播放动画对话练习，选两组学生进行角色扮演，通过角色扮演，巩固本节课所学重点知识。
5. Do a survey
小组内互相调查，通过表格总结原因，并以短文形式做汇报。
（设计意图：通过习题的学习让学生更加掌握本课所学知识。）
Step 4 Homework
1. 听录音，跟读课文。
2. 把表格里的调查结果用文字叙述出来。