(共34张PPT)
统编版
一年级下册
结合插图看一看：小姑娘在彩虹桥上做什么呢？
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
水
子
着
射
子
彩
一
花
水
水
hóng
zuò
jiāo
tí
sǎ
tiāo
jìng
ná
zhào
qún
hóng
zuò
彩虹
虹桥
一座
座位
一只小虫去做工
广下稳
坐就是座
座
虹
jiāo
tí
浇花
浇地
提水
提包
烧饭不见火
水来浇一浇
手(扌)
是合一
提
浇
sǎ
tiāo
洒水
洒泪
挑水
挑土
水从西边来
跳字好奇妙
用手代替脚
挑
洒
jìng
ná
镜子
眼镜
拿着
拿笔
金字竟然
在左边
合手就是拿
拿
镜
zhào
qún
照射
拍照
裙子
连衣裙
日召下面
四点底
衣服里的
君子
裙
照
高
gāo
“高”是象形字
,
甲骨文的“高”字就像一座高高的楼阁，上面是尖顶，中间是城楼，下面的建筑物中间还有一个门口。“高”字的本义是离地面远，从下向上距离大，跟“低”相对。金文承继甲骨文的字形。到篆书时，把金文中的
简化成
。楷书承继篆书的字形。
识字游戏
虹
浇
洒
拿
照
提
千
裙
镜
挑
兴
采摘彩虹心
生字广场
那
nà
组词：那边
那样
音序：N
部首：阝
结构:
左右
笔画：六
左宽右窄。
双耳旁写得自然有笔锋。
易错提示：右边是“阝”，不是“卩”哦！！
着
zhe
组词：提着
走着
结构:
半包围
音序：Z
部首：?
笔画：十一
第五笔长横在横中线起笔。
第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。
到
dào
组词：走到
到达
音序：D
部首：至
结构:
左右
笔画：八
“土”下面一横变成一提。
立刀旁的竖钩高于左半部分。
易错提示：左边最后一笔是提，不要写成横哦！！
高
gāo
组词：兴高采烈
高空
音序：G
部首：高
结构:
上中下
笔画：十
两个“口”要写得扁一些。
横折钩的横末端在
横中线上。
兴
xìng
组词：高兴
兴致
音序：X
部首：八
结构:
上下
笔画：六
“兴”的点分布要均匀。
起笔依次提高，第二点在竖中线上。
易错提示：上边不是“?”哦！！
千
qiān
组词：秋千
千万
音序：Q
部首：丿
结构:
独体
笔画：三
第一笔是短撇。
横在横中线上起笔，竖在竖中线上。
易错提示：第一笔是撇，不是横哦！！
成
chéng
组词：成为
长成
音序：C
部首：戈
结构:
独体
笔画：六
斜钩从竖中线左侧起笔。
最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。
那
高
着
到
真棒！
识字游戏
千
兴
成
找一找“我”把天空中的彩虹想象成了什么？“我”想到彩虹上去干什么？
“美丽的桥”指的是什么？
“美丽的桥”指的是彩虹。
“我”想在“桥上”为爸爸做些什么？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
设想“我”提着水壶从桥上往下洒水，就像是自己在下雨，充满了童趣。
“我”做的动作有：提、走、洒。
“我”在想象中做了哪些动作？
你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
“我”想知道“我”替爸爸浇田，爸爸是什么心情，说明“我”是个懂事的孩子，处处为家人着想。
后两个句子要读出洒水为爸爸浇田的骄傲和自豪感。
“我”想在“桥上”为妈妈做些什么？
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？
想象“我”拿着镜子走到彩虹桥上，镜子就像月亮一样亮。
“天上不就多了一个月亮吗”语调上扬。
“我”没有真的拿着妈妈梳头用的那面镜子走到桥上。从“如果”这个词可以知道，这只是一种假设。
“我”真的拿着妈妈梳头用的那面镜子走到了桥上吗？你是从哪里知道的？
我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
能想到帮助妈妈，说明“我”很懂事。
“圆圆的月亮”重读。
“我”想在“桥上”为哥哥做些什么？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
联想到“我”把秋千挂在彩虹桥上，荡来荡去，裙子就会像彩云。
读出“我”在彩虹桥上荡秋千时的高兴。
这句话的意思是：花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。
想一想：“花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗”是什么意思？
本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇田、拿镜子照着妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做关心家人的孩子。
彩虹桥
雨过天晴白云飘，
蓝天飞架彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫，
数数颜色有七道。
彩虹桥，谁来造？
太阳公公点头笑。
√
√
√
√
√
√
“我”把彩虹想象成了一座( )。彩虹还能被想象成(
)。
桥
彩带
(1)大家快( )，那个拿( )红色气球的男孩是我的弟弟。
(2)他( )在( )位上一句话也不说。
着
看
坐
座
看
着
坐
座
