学案设计.doc（第18课）

学案设计
科目：历史（九上） 课题：第18课——第二次工业革命
编写：吴玉兰 审核：
学习目标：
1、记住第二次工业革命的重大成果、作出卓越贡献的科学家和发明家；认识电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用；分析科学技术发展对资本主义经济发展的重要性；初步认识人类迈进电气时代的原因
2、通过对第二次工业革命中科学技术发展过程的学习，培养归纳、概括问题的能力；通过了解第二次工业革命的特点，培养分析问题的能力；在制作科技成果图表中培养动手操作能力；尝试分析科技革命的发展领域及方向，培养创新思维能力
3、认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用得出科学技术是第一生产力的结论，从而认识到学习科学技术文化知识的重要性；通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养爱科学、学科学及积极探索、勇于创新的科学精神
老师寄语：只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿
【自主预习——夯实基础】
一、第二次工业革命概况
1、第二次工业革命兴起的时间： 原因： 。
2、第二次工业革命的重要标志： 。
3、第二次工业革命的主内容： 、 、 。4、第二次工业革命的中心内容： 、 。
二、电力的应用和电讯技术的兴起
1、电力的应用
(1)、理论突破：1831年，英国科学家________发现了 现象并提出了________理论。他因此获得了“电气时代奠基人”的美誉。
(2)、新能源的产生：19世纪70年代初，__________、__________被发明出来，_______成了带动机器生产的新能源。
⑶、电力广泛应用产生的影响： 。
2、电讯技术的兴起
近代电讯技术的重大成就是： 和 的发明。1876年，定居美国的英国人_______发明了 ，此后电话通讯事业发展起来。19世纪90年代，意大利工程师_________发明了 。他因此获得“无线电之父”的美誉。
三、汽车和飞机的发明
1、内燃机的发明：继蒸汽机之后应用技术的又一重大成就是： 的发明。1883年，德国工程师 制成了 ；1892年，又一名德国工程师 制成了 。内燃机发明的意义： 。
2、汽车的发明：1885年，德国人 发明了世界上 辆汽车；1896年，美国人
制造出更加先进的 ，此后又建成了 。
3、飞机的发明：1903年，美国人 兄弟制造出一架名为“ ”的飞机。
四、“发明大王”爱迪生
1、爱迪生一生中共获得 多项发明专利权，被称为“ ”。
2、爱迪生的主要发明有哪些？他为什么能成为“发明大王”？他因此获得了什么赞誉？
3、天才是百分之二的灵感加上百分之九十八的汗水——爱迪生。从爱迪生的这句话中你认识到了什么？
【合作探究——提升能力】
1、想想，科学技术的进步与第二次工业革命的关系。
2、从P115“第二次工业革命创造发明示意图”上，你能获得什么信息（或启示）？
3、说说第二次工业革命的影响以及第二次工业革命给你的启示。
4、结合学过的中国历史，说说第二次工业革命对中国产生了哪些影响。
5、“科学技术是第一生产力”。结合课文中介绍的科学发明谈谈你的看法。
【学习反愦——达成目标】
1、完成课后“学习测评”
2、完成《课堂作业》上面练习
◆心德与疑问：学习了本课后你有哪些收获和疑惑你可以写下来我们一起讨论。
我记住的：
我想到的：
我不明白的：