(共4张PPT)
古诗词诵读（四）
给加点字注音
屐齿(
柴扉(fi)
苍苔(cang
眼波横(heng)
盈盈(yng
应怜(ian
算子(b)
眉峰聚(j
2.选择加点字词的正确解释。
1)应怜屐齿印苍苔。(A
A.大概,表示猜测
B.该,当
C.答应,应承
(2)欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(B)
A.欲望
B.想要
C.将要
(3)才始送春归,又送君归去。(B
A.才开始
B.方才
C.最开始
《游园不值》《卜算子·送鲍浩然之浙东
3.根据意思,写出相对应的诗句。
(1)可是这满园的春色毕竟是关不住的,你看,那儿有一枝粉红色的杏花伸出墙头来
春色满國关不住,一枝红古出墙来。
(2)水像美人流动的眼波,山如美人蹙起的眉毛
水是眼波横,山是眉峰聚。
4.根据课文内容填空。
(1)《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。诗中既描写了春景又体现出一定哲理的
诗句是春色满國关不住,一枝红古出墙来。
(2)《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词构思别致,词人把春和送别交织在一起来写,充
分表现了词人对友人的深情和对春天的留恋。
5.阅读诗词,完成练习。
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。
1)“卜算子”是词牌名,“送鲍浩然之浙东”中的“之”的意思是往,去,词的题目点明
了送别的对象和所去的地方
(2)这首词是一首送别词。词中的“眉”指山,“眼”指水;“眉眼盈盈处”是指山
水交汇处
(3)词中描写景色的词句是水是眼波横,山是眉峰聚。点明作者送朋友离去的时间的
词句是才始送春归_,又送君归去_。
(4)这首词抒发了词人对春天的留恋、喜爱,对朋友的真诚礼愿,及。春天与朋
友同行的美好情怀(共5张PPT)
古诗词诵读（二）
1.用“√”选择加点字的正确读音。
野径(
JIn
Ing)
润如酥(Sshu)
红湿处(
chy
chu)
烟柳(ni
满皇都(duc)
锦官城(
Jing
j)
2.比一比,再组词。
径(径直
晓(拂晓)
湿(湿润)
遥(遥)
烟(炊烟)
经(径过
挠(挠痒)
温(温和)
摇(摇头)
咽(咽喉)
《春夜喜雨》《早春呈水部张十八员外
3.选择加点字词的正确解释。
(1)野径云俱黑,江船火独明。(B
A.具体
B.都,全都
C.详细
(2)晓看红湿处,花重锦官城。(A
A.天亮时
B.晓得
C.使人清楚地知道
(3)绝胜烟柳满皇都。(C
A.最佳
B.最佳之处
C.远远胜过
4.根据意思,写出相对应的诗句。
(1)好雨似乎会挑选时辰,在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来。
好雨知时节,当春乃发生。
(2)京城的街道上空丝雨纷纷,雨丝就像酥油般细密而滋润。小草钻出地面,远望草色依稀连成
片,近看时却显得稀疏零星。
天街小雨涧如酥,草色遥看近却无。
5.阅读古诗,完成练习。
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城
(1)这首诗诗题“春夜喜雨”中,表示时间的词语是春衣,表示描写对象的词语是雨,表
示作者感情的词语是喜。
(2)本诗用词贴切,“潜”写出了风很微弱,“细”写出了雨很小
(3)诗中描写兩中景色的诗句是野径云俱黑,江船火拙明;描写雨后景色的诗句是晓
看红湿处,花重锦官城。
(4)运用诗句填空。
老师以身作则,言传身教,这种潜移默化的教育,真的是“随风潜入衣_,涧物细无声”啊!(共5张PPT)
古诗词诵读（一）
1.用“√”选择加点字的正确读音。
(1)行(
hang
xing)道迟迟,载(zizy)渴载饥。
(2)劝君更(
geng
geng)尽(jyj)一杯酒,西出阳关无故人
2.比一比,再组词
杨(杨种
饥(饥渴)
哀(哀伤)
渭(渭城
故(故乡
扬(飞扬
机(机会)
衰(衰老)
谓(称谓
敌(敌人)
《采薇(节选)》《送元二使安西》
3.选择加点字的正确解释。
(1)今我来思,雨雪霏霏。(C)
A.思念故乡
B.思考
C.语气助词
(2)行道迟迟,载渴载饥。(B)
A.充满
B.又
C.装载
(3)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(B
A.新近
B.清新
C.新鲜
4.根据课文内容填空。
(1)《采薇(节选)》出自我国最早的诗歌总集《诗径》,分别写了春季和季有代表
性的景物,“依依”写柳条飘动,“霏霏”写雪花飘舞,都十分传神
(2)《送元二使安西》是唐代诗人王稚所写。这首诗是作者送元二到安西时
写下的。诗人借劝酒表达对好友的留恋、关切与祝福。从“劝君更F一杯酒
西出阳关无故人”这两句诗中可以体会到这种情感。
5.阅读古诗,完成练习
送元二使安西
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更一杯酒,西出阳关无故人。
(1)将诗句补充完整
(2)从题目中的“送”这个字可以看出这是一首送别诗。从诗句中,可以知道诗人当时送别
友人的地点在渭城,时间是清晨,天气是小雨
(3)诗中描写景物的诗句是渭城朝雨浥轻尘,客舍青青和色新。
(4)诗人为什么要劝友人多喝一杯酒?表达了诗人怎样的情感?
因为朋友出了阳关就没有知心朋友了。表达了诗人对友人的依依惜别与牵挂祝福之情。(共5张PPT)
古诗词诵读（五）
1.用“√”选择加点字的正确读
暮雨(momy)
潇潇(
Xiao
su)
浣溪沙(
wan
huan)
蔷薇(
hui
wey)
百啭(
zhuan
Zhuan)
短浸溪(jjng)
2.比一比,再组词。
暮(日暮
啼(啼叶
唤(呼唤
踪(踪迹)
临(面临)
幕(幕布)
谛(真谛)
焕(焕发)
综(棕合)
监(监督)
《浣溪沙》《清平乐》
3.选择正确的答案填在括号里。
(1)下列诗句中朗读停顿正确的一项是(A)
A.松间/沙路/净/无泥
B.休/将白发/唱黄鸡
C.寂寞/无行路。
D.因/风飞过/蕾薇。
(2)休将白发唱黄鸡。(C
A.歇息
B.停止
C.不要
(3)因风飞过蔷薇。(C)
A.原因,缘故
B.因为,由于
C.凭借
4.根据语境填诗句。
(1)山间小路的一旁,小溪里溪水哗哗流淌,溪中初生的兰芽浸润其中,松间的小路上十分干净
此情此景让我想到了《浣溪沙》中的词句:山下兰芽短浸溪,凇间泱路净无泥。
(2)春天无处不在,可是又很难抓住春天的踪迹,要想捕捉到春天的踪迹,可以去问那啼叫的黄
鹂。正如《清平乐》中所说的:春无踪迹谁知?除非问取黄鹂
5.阅读诗词,完成练习。
浣溪沙
游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黃鸡
(1)词的上阕描写春天(季节)的景色,表现该季节特征的景物有兰芽、子规。
(2)这首词的上阕描写了幽雅的山间景色,下阕表现了词人宁静乐观的人生态度和
老当益壮、自强不息的精神。
(3)判断下列说法的正误,正确的打“”,错误的打“×”。
①“浣溪沙”是苏轼写的这一首词的题目。
②“游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。”这一句话是词前的小序,简要介绍了作词的缘由。(共5张PPT)
古诗词诵读（三）
1.用“√”选择加点字的正确读音
1)君看一叶舟,出没(meim)风波里。
(2)京口瓜洲一水间(
jay
Jian),钟山只隔数重(
chong
zhong)山
2.选字组词。
[渔鱼
(渔)船(鱼)塘
洲州]绿(洲)广(州)
[舟丹](丹)红扁(舟)
[钟冲](冲)动(钟)表
3.划分下列诗句的朗读节奏。
1)江上/往来人,但爱/鲈鱼美。
(2)君看/一叶舟,出没/风波里。
(3)京口/瓜洲/一水间,钟山/只隔数重山。
(4)春风又绿江南岸,明月/何时/照我还。
《江上渔者》《泊船瓜洲》
4.解释加点的字词,再说说诗句的意思。
1)君看一叶舟,出没风波里。
叶舟:像漂浮在水上的一片树叶似的小船。
出没:若隐若现。
诗意:你看那渔人驾着像树叶一样的小船,在大风大浪里时出时没。
(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还。
绿:吹禄,拂禄。还:回。
诗意:暖和的春风又一次吹禄了江南的田野,明月什么时候才能煦着我回到钟山下的
宋
5.阅读古诗,完成练习。
泊船瓜洲
京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。
春风又禄江南芹,明月何时照我还。。
1)将古诗补充完整。这首诗的作者是宋代诗人王安石,诗中抒发了诗人浓浓的思
乡之情
(2)诗中提到了三个地方:京口、瓜洲、钟山。通过读这首诗可以知道,诗人现在身
在瓜洲,而他的家乡在钟山
(3)从瓜洲到钟山,可以说是山高水长,路途遥远,诗人却觉得是“一水”“只隔”,是因为(B)。
A.诗人已经回到家门口了。
B.诗人人在途中,却心系家乡。
(4)诗中的¨禄”字用得最传神,传神在把春风给江南带来的变化鲜活地表现了出来
这个字让我们想到春意盎然、草长莺飞、春光明媚等描写春天的词语,还想到
描写春天的诗句:不知细叶谁裁出、二月春风似剪刀。
