2020—2021学年统编版必修下册 7.《青蒿素：人类征服疾病的一小步》课件92张

7　青蒿素:人类征服疾病的一小步
*一名物理学家的教育历程
【我的自读必备】
一、走近作者
抗疟英雄——屠呦呦
　　生平:屠呦呦,女,1930年12月30日生于浙江宁波,
药学家,中国中医研究院终身研究员兼首席研究员,青
蒿素研究开发中心主任。现为中国中医科学院的首席
科学家,博士生导师,诺贝尔生理学或医学奖获得者,
“共和国勋章”获得者。
　成就:屠呦呦是第一位获得诺贝尔科学奖项的中国本土科学家,第一位获得诺贝尔生理学或医学奖的华人科学家。2019年1月14日,屠呦呦入围BBC “20世纪最具标志性人物”。2019年9月17日,国家主席习近平签署主席令,授予屠呦呦“共和国勋章”。
　代表作品:《青蒿及青蒿素类药物》。
超弦理论的奠基人——加来道雄
　　生平:加来道雄,毕业于美国哈佛大学,获得加利福尼亚大
学伯克利分校博士学位,后任纽约城市大学研究生中心的理论
物理学教授,世界著名理论物理学家,超弦理论的奠基人。
　　成就:主要研究超对称以及万有理论,他是弦理论的参与者,
超弦理论的奠基人。
　　代表作品:《超越时空》《构想未来》《平行宇宙》。
二、相关链接
屠呦呦获奖感言
——《青蒿素:人类征服疾病的一小步》
　　20世纪60年代,在氯喹抗疟失效、人类饱受疟疾之害的情况下,屠呦呦接受
了国家疟疾防治药物研究项目“523”办公室艰巨的抗疟研究任务。1969年,在
卫生部中医研究院中药研究所任研究员的屠呦呦成为中药抗疟研究组组长。东
晋葛洪《肘后备急方》中对青蒿截疟的记载给了屠呦呦新的研究思路。通过改
用低温提取的方法,富集了青蒿的抗疟成分,屠呦呦团队最终在1972年发现了
青蒿素。青蒿素的发现,为世界带来了一种全新的抗疟药,挽救了全球数百万人
的生命。2011年9月,屠呦呦获得被誉为诺贝尔奖“风向标”的拉斯克奖,本文
便是屠呦呦获奖时的演讲稿。
想象丰富,科学探索
——《一名物理学家的教育历程》
　　当今世界探索宇宙本源的科学活动逐渐分成了两个方向,一是向宏观世界
探求宇宙的奥秘,一是向微观世界追寻世界的本源。到底如何选择方向?是否需
要两者的完美结合?还是有其他途径来解决这一难题,都需要人类付出艰辛的劳
动和选择正确的思维方式。
　　加来道雄用简洁的语言介绍自己成为一名理论物理学家的历程,对“鲤鱼”世界的遐想和对爱因斯坦未完事业的向往,启迪作者走上探索之路。告诉我们:丰富的想象力和实验精神是在科学事业上获得成功的必备素质。
【我的自读达标】
一、音形识记
1.下面一段文字中,加点字的读音完全正确的一项是 (　　)
　　在中医药学和现代医药科学紧密结合的原则下,我的团队运用现代科学和
技术,继承了中医药学的精髓,成功地从青蒿中发现并提取出青蒿素。
奎宁的发现,很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用;青蒿素的发
现,则是中医药学赠予人类的瑰宝。我呼吁大力加强国际合作,推动对中医以及
其他传统医学的研究,使之最大程度地造福人类。
﹒
﹒
﹒
﹒
A.suí　　　 hāo　　　 Mì　　　 zēnɡ
B.suí ɡāo Mì zènɡ
C.suǐ hāo Bì zènɡ
D.suǐ ɡāo Bì zēnɡ
【解析】选C。正确读音依次为“suǐ”“hāo”“B씓zènɡ”。
2.下列词语中,没有错别字的一项是 (　　)
A.盛名　　瑰宝　　受予　　截然不同
B.侠窄　　拼凑　　夸耀　　汹涌不息
C.深渊　　酌情　　模糊　　冷嘲热讽
D.综迹　　导致　　湮没　　漆黑一团
【解析】选C。A项,受予——授予;B项,侠窄——狭窄;D项,综迹——踪迹。
二、词语运用
1.从下列各句后面提供的词语中选择一个填在横线处。
(1)让我们更加______地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,以更加开阔
的视野、更加务实的作风、更加扎实的工作,办好让人民满意的教育。(紧密
·密切)?
(2)每一位中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者,有责任有义务
______中华民族的优秀传统美德。(发扬·弘扬)?
(3)他强调,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为______,为实现社
会稳定和长治久安总目标提供坚强保证。(引导·指导)?
(4)源远流长的中华文化用特有的包容性即求同存异和兼收并蓄,走过了自己独
具特色的辉煌______,始终显示出顽强的生命力与无穷的魅力。(历程·里程)?
答案:(1)紧密　(2)弘扬　(3)指导　(4)历程
2.判断下列各句中加点成语运用的正误。
(1)那位老农抓起一把金黄色的优质小米笑着对记者说,这些只不过是沧海一粟,
那边仓库里的这种小米多得很呢。 (　　)
(2)走出急救室,主治医生一边抹额头上的汗,一边激动地说:“幸亏送诊及时,
再晚5分钟后果就不可捉摸。” (　　)
(3)李欣在学习上有了进步,自鸣得意,这种态度是要不得的。 (　　)
(4)在改革的道路上,难免有这样那样的问题,我们决不能畏葸不前,而应该知难
而进。 (　　)
﹒
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﹒
﹒
﹒
﹒
答案:(1)×。“沧海一粟”形容非常渺小。此处望文生义。
(2)×。句意是预料事情会发展到很坏的地步,而“不可捉摸”指对人或事物无法猜测和估量,故应用“不堪设想”。
(3)√。“自鸣得意”指自己表示很得意,多含贬义。用词正确。
(4)√。“畏葸不前” 意思是畏惧退缩,不敢前进。用词正确。
三、内容感知
1.下列对两篇文章中的相关内容的理解和分析,不正确的一项是 (　　)
A.“我收集了2000个方药,挑选出可能具有抗疟作用的640个,从其中的200个方
药中提取了380余种提取物,在小白鼠身上测试抗疟效果,然而进展甚微。”这
里使用了列数字的说明方法。
B.“如今,青蒿素联合疗法在全世界广泛应用,这一疗法极大地减轻了疟疾的症
状,拯救了许多人的生命,特别是非洲孩子们的生命。”“广泛”表示青蒿素联
合疗法在世界上的应用范围之广,也反映了人们对这一疗法的认可程度之大。
C.“鲤鱼‘科学家’”的“消失”和“重现”——它们认为是“奇迹”,是
“可怖的事情”,因而去探究原因。
D.“鲤鱼‘科学家’”的“传奇故事”,真实地证明另一个世界的存在,而它们
却认为是“胡说八道”,荒谬绝伦,违背它们的“自然规律”。
【解析】选C。它们认为是“奇迹”,是“可怖的事情”,而不肯去探究原因。
2.《青蒿素:人类征服疾病的一小步》一文中,在研发青蒿素的过程中屠呦呦重
点说明了什么?由此看出作者的什么情感?
答:_________________________________________________________________
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____________________________________________________________________
答案:屠呦呦重点说明了中草药对自己研发青蒿素的重大作用及其贡献。由此
可见屠呦呦对中草药的情有独钟,对中国医药学的热爱,这也是对祖国的热爱。
3.请你总结一下,作者设想的鲤鱼“科学家”是怎样认识水池以外的世界的?
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:(1)鲤鱼“科学家”会对那些提出在水池之外还存在有另外一个平行世界
的鱼冷嘲热讽。
(2)它们认为雨对睡莲的冲刷是一种看不见的神秘力在对它起作用。
(3)被抓出水池后认识到熟悉的自然规律不再适用于自己的世界。
4.结合文意,联系自我实际,说说兴趣对个人成才有怎样的影响。
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:从文中来看,爱因斯坦的故事引起了作者的强烈持久的兴趣,并促使他树
立了研究相关课题的远大的坚定的志向,取得了巨大成功。结合我个人实际来
看,我对历史非常感兴趣,它让我树立了一个志向:做一个历史学家或者考古学
家。因此我认为,兴趣对一个人的成才有着直接的正面的并且是巨大的促进作
用。
研读提能·探究学习
【我理解我鉴赏】
《青蒿素:人类征服疾病的一小步》
目标一:赏析文本的准确用词
1.文章标题为“青蒿素:人类征服疾病的一小步”,我们知道,青蒿素是人类的
一个重大发现,作者为什么说青蒿素的发现只是人类征服疾病的“一小步”?
【明确】此处用词准确而严谨。就人类征服疾病的整体而言,这确实是“一小
步”,因为这只是解决了众多疾病之一;“一小步”也可见屠呦呦并没有因这
个重大发现而骄傲自满,这表现了作者的谦逊胸怀。
2.请简要分析以下句子中的加点词。
　　如今,青蒿素联合疗法在世界广泛应用,这一疗法极大减轻了疟疾的症状,
拯救了许多人的生命,特别是非洲孩子们的生命。
【明确】“广泛”表示青蒿素联合疗法在世界上的应用范围之广,也反映了人
们对这一疗法的认可程度之大;“减轻”是作者留有余地的说法,避免了说词的
绝对化,这使用词更加准确而严密。
﹒
﹒
﹒
﹒
目标二:赏析文本的说明方法
3.以下文段使用了什么说明方法?有什么表达效果?
　　“在第一阶段,我收集了2000个方药,挑选出可能具有抗疟作用的640个,从
其中的200个方药中提取了380余种提取物,在小白鼠身上测试抗疟效果,然而进
展甚微。”
【明确】使用了列数字的说明方法。这些具体的数字让发现青蒿素的艰难这种
抽象的概念具体化,让人们更加了解科研工作者研发新药物的不易,也更能表现
屠呦呦等不怕吃苦迎难而上的精神。
4.文中说“奎宁的发现,很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用;青蒿
素的发现,则是中医药学赠予人类的瑰宝”,请对这句话进行简要分析。
【明确】句子使用了作比较的方法。作者以青蒿素的发现和人们熟知的奎宁的
发现作比较,通过这个比较,说明青蒿素的发现和奎宁的发现一样,都得益于中
医药学,突出了中医对人类的贡献,并引出下文对中医作用的介绍和国际合作的
呼吁。
《一名物理学家的教育历程》
目标一:把握文章的思想内容
5.作者在文章中所说,“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解,并且
引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”这两件趣事是指什么?
【明确】第一件趣事是指作者小时候在父母的带领下,去旧金山游览著名的日
本茶园。作者在那里发现了丰富多彩的非常有趣的鲤鱼世界。第二件趣事是指
作者在八岁时曾听过的一个人类历史上最伟大的科学家的故事。
6.“鲤鱼‘科学家’”对“世界”的认识是怎样的?
【明确】①“水池之外看不见的世界没有科学意义。”
②“它们为睡莲能够自己运动而困惑不解”——它们以神秘的“力”来掩盖自
己的无知。
③鲤鱼“科学家”的“消失”和“重现”——它们认为是“可怖的事情”,是
“奇迹”,而不肯去探究原因。
④鲤鱼“科学家”的“传奇故事”,真实地证明另一个世界的存在,而它们却认
为“胡说八道”,荒谬绝伦,违背它们的“自然规律”。
目标二:体会作者的科学精神
7.“人类历史上最伟大的科学家”是指谁,他的哪些地方把作者迷住了?
【明确】“人类历史上最伟大的科学家”是指爱因斯坦,他多年潜心研究的,但
在他死之后仍然没有完成的论文(或者理论)深深地吸引了作者。这也就促使了
作者不断地通过自己的努力,去了解爱因斯坦,在这个过程中,作者也爱上了科学。
8.作者说“我决定要对这一秘密刨根究底,纵然为此而必须成为一名理论物理学
家也在所不辞”。在作者心中“理论物理学家”应该是怎样的人?
【明确】理论物理学家的工作是抽象、枯燥的,受实验条件的限制,自己的学说
很难得到实验的证明,甚至可能到死也得不到成就。这样的人必须耐得住寂寞,
必须有恒心和奉献精神。“在所不辞”意味着“理论物理学家”道路的艰辛。
【备选要点】
1.《一名物理学家的教育历程》中阅读多维空间历险故事和统一场论书籍两小
段内容,对“教育历程”的叙述有什么作用?
【点拨】课文的重点是两件童年趣事和建立实验室,这三个事例已经把“教育
历程”完整地勾画出来。而夹杂在其中的两个小事例,主要起补充和衔接的作
用。历险故事加深作者对高维空间的想象,激发兴趣;而阅读统一场论书籍,既
表现高中阶段作者求知的热情,也衔接起由理论到实验的探究过程。
2.课文标题是“一名物理学家的教育历程”,但作者却只选取两件童年趣事和
高中在家里建实验室的事例来写,这是为什么?这对你的写作有什么启示?
【点拨】(1)虽然在作者的教育历程中值得写的事情很多,但在作者看来,想象
力、兴趣和实验精神对科学家的成长和成功至关重要。所以作者打破常规的写
作方式,只选取了三个能够很好地体现这三种因素的事件来写。
(2)这对于我们的写作有着很重要的启示:形式为内容服务,选材和剪裁时,一定
要考虑内容与中心的关系,重要的详写,不重要的略写,无用的则不写。
【我思悟我提高】
1.从《青蒿素:人类征服疾病的一小步》一文看,屠呦呦能够发现青蒿素依靠
的是什么?请对此进行概括。
【点拨】(1)对中草药的好奇心;(2)深厚的医学知识;(3)强烈的研究动力;(4)
对精妙的有关人性和宇宙的中国传统哲学思想的领悟;(5)青蒿素研究团队的
精诚合作;(6)顽强的毅力;(7)不达目的不罢休的勇于战胜任何困难的精神。
2.从《青蒿素:人类征服疾病的一小步》最后一部分看,中国医学对人类有哪
些贡献?
【点拨】
中国医学的贡献
药名(治疗方案)
治疗病症
青蒿素
疟疾
砒霜
白血病
石杉碱甲
老年痴呆
活血化瘀
心血管疾病
芍药苷
防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄
保健运动联合使用
某些活血中药
防止动脉粥样硬化
3.《一名物理学家的教育历程》重在反映作者成长为一名“物理学家”的“教
育历程”,想一想,为什么作者不按从童年到小学、初中、高中的顺序叙事?
【点拨】作者写作此文的主要宗旨在于告诉读者如何才能成为一名物理学家。
在作者看来,他的经历中三个方面的成长是最关键的:①童年时期的两件趣事
(由观察水池中的鲤鱼而想象水池中鲤鱼“科学家”的一系列思维活动,培养了
想象力和对事物研究的兴趣;由对爱因斯坦的崇拜到决心完成爱因斯坦未完的
事业);②高中阶段看了许多书后建立实验室制造自己的原子对撞机的情况和体
验。
　　作者这样安排行文,既让读者看到了作者的成长历程,让读者明白了一个物理科学家成长过程中最有说服力的“成长因素”。如果一味按童年到小学到初中到高中的顺序叙事,最有价值的内容必将被冲淡,标题中的“教育”意义也难以得到突出。
【我实践我飞跃】
1.屠呦呦发现青蒿素,加来道雄在物理学上的重大成就,这都是人类在科学上
的重大成果,他们也因此得到社会的广泛认可,因此屠呦呦获得诺贝尔奖,加来
道雄也被冠以世界著名物理学家的称号。但这光环背后却是一条漫长而艰辛
的求索之路。当然,科学道路肯定是坎坷不平的,不只是这两位科学家,世界上
其他科学家也是如此,比如陈景润、爱迪生等中外科学家。请同学们结合屠呦
呦、加来道雄和其他科学家的情况,讨论他们取得重大成就的原因。
我的思考:__________________________________________________________
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答案:主要原因有两条:一是好奇心和对科学的浓厚兴趣,二是孜孜以求、不怕
艰辛的奋斗精神。在兴趣方面,《青蒿素:人类征服疾病的一小步》提到屠呦呦
对“中草药的好奇心”;加来道雄为慢慢畅游的鲤鱼所陶醉,怀着一颗好奇的童
心,读着有关爱因斯坦及其他人的理论的每一本书,最后决心当一名理论物理学
家;而爱迪生和陈景润,分别闹出了坐在鸡蛋上孵小鸡,为思考一个数学难题走
路时撞到电线杆上的笑话。在奋斗精神方面,这些科学家们都是经历过数十甚
至数百次的失败,以不达目的誓不罢休的精神才最后取得惊人成果的。屠呦呦
研究了2 000种中草药,“进展甚微”;爱迪生研究电灯屡屡失败,最后才成功。
因此,要想取得一番成就,这两个原因是必不可少的。
2.加来道雄在物理学上取得了的重大成就,请你为他写一段颁奖词。(100个字
左右)
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答案:你出于好奇,学到了关于爱因斯坦的一切。你提出超弦理论让整个物理学观点发生翻天覆地的变化。你把“高维空间”这一极其难懂的前沿课题写得有声有色,妙趣横生。
青蒿素：人类征服疾病的一小步
青蒿素：人类征服疾病的一小步
总写
获奖感言
分写
探索过程以及感想
感谢评委会
介绍探索的过程与发现
呼吁推动传统医学的研究
发现青蒿素的抗疟疗效——《肘后备急方》
从分子到药物——青蒿素胶囊
影响世界——《青蒿素的化学研究》
发展与超越——青蒿素联合疗法
中医药学的贡献——有待进一步挖掘
一名物理学家的教育历程
一名物理学家的教育历程
对鲤鱼世界的遐想
爱因斯坦的故事
鲤鱼如何观察，鲤鱼“科学家”的探索
爱因斯坦未完成的论文
探索未知领域
“我”的学习和实验
完成未竟事业
走上科学探索之路
群读培优·拓展学习
将生命融入科学为祖国无私奉献
吴阶平
　　王淦老①是伟大的科学家、优秀的共产主义战士。是中国科学院资深院士,
也是我们九三学社德高望重的领导人。他在核物理、粒子物理与受控核聚变等
方面成果累累,功勋赫赫。1926年“三一八”惨案那一天晚上,他的清华大学的
老师叶企孙对他讲:“如果我们的国家强盛,这个世界上谁敢欺侮我们?只有科
学才能拯救我们的民族!”这番语重心长的话成为他走科学救国道路的推动力。
　　三十年代中期,他在德国柏林大学获得博士学位后
回到祖国。四十年代初,他提出了验证中微子存在的实
验方案,美国科学家根据这个方案在世界上第一次确切
地证明了中微子的存在。王淦老在这个人类认识微观世
界的里程碑上的贡献,得到了国际公认。五十年代末期,
他领导的研究小组在世界上首次发现了反西格玛负超子,使理论上关于任何粒
子都存在其反粒子的预言得到进一步的证明,把人类对物质微观世界的认识又
向前推进一大步,在国际上产生了深远影响。
　　1960年,年过半百的王淦老从苏联杜布纳联合原子核研究所归国。他以
“我愿以身许国”的赤胆忠心,接受了参与领导研制战略核武器的任务。从此
隐姓埋名,苦战在戈壁荒原,与外界隔绝17年。那时王淦老和同仁们的工作场所
就是一个碉堡、十几顶帐篷。他不顾年事已高,患有高血压,在风沙弥漫中争分
夺秒,尽可能多地积累实测数据,没有一天不是泥人、沙人。从1964年10月,我
国第一颗原子弹爆炸成功,到1967年6月我国第一颗氢弹爆炸,无不凝聚着王淦
老的心血,无不和他的科研工作紧密相连。
　　六十年代中期,王淦老和苏联巴索夫院士同时独立地提出了用激光惯性约
束核聚变的设想,成为世界激光惯性约束核聚变理论和研究的创始人之一,也使
我国在这一领域的预研工作走在了当时世界各国的前列。
　　在耄耋之年,王淦老仍以惊人的毅力,清晰的头脑,敏锐的目光,注视着世界
科技前沿的发展,关心着祖国的科技决策。他就我国科技发展情况和问题提出
过一系列重要建议,均受到党和国家的重视并先后被采纳实施。1986年3月,针
对美国提出的“战略防御计划”和西欧的“尤里卡计划”,王淦老与其他三位
科学家一起提出了“用力所能及的资金和人力跟踪新技术的发展进程”这一对
我国高技术的发展有深远意义的建议,在邓小平同志亲自批示和积极支持下,国
务院在听取专家意见的基础上,制订了著名的“863”计划,为我国高技术发展
开拓了新的局面。
　　面对我国经济大发展,能源短缺的情况,王淦老又率先提出和平利用核能、
建议加快核电站建设,并为此奔走宣讲,以增强人们对核能的开发与利用的认
识。
　　王淦老不仅是杰出的核物理学家,同时还是一名出色的教育家。他十分重
视发现和培养人才。关心爱护中、青年科研人员,培养出一大批优秀的科学家,
他的不少学生成为国际上著名的专家、学者。王淦老对生命充满热爱,他曾感
慨地写道:“依我看,时间就是生命,我们上了年纪的人对此深有感觉。中年同
志更要珍惜时间,要拼命工作,把科研搞上去。”他过生日,学生们前来祝贺,他
说:“对我来说,最好的祝贺就是你们快拿出成果!”
　　王淦老1950年加入九三学社,历任九三学社中央常委、参议委员会主任、名誉主席,是大家公认的享有崇高威望的老前辈。
(选自《人民政协报》)
【注】①王淦老是对王淦昌的尊称。
于敏:愿将一生献宏谋
陈海波
　　1926年,于敏出生于天津,青少年时代历经军阀混战和抗日战争。在那个屈
辱的年代里,于敏看到的是“兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑”的国殇。喜欢
读唐诗宋词、历史演义的于敏,崇拜诸葛亮运筹帷幄的智慧,向往其鞠躬尽瘁的
精神,倾慕岳飞的精忠报国。
　　1941年,在耀华中学读高三的于敏遇到了两位恩师,深受启发。语文老师王
守惠讲解古诗文时,必会把每一篇作品置于一个大的时空中,将写作背景、文学
渊源和价值以及作者的家事讲得透彻明了。数学老师赵伯炎讲课时喜欢讲授数
学题的各种解法以及不同解法的来由。
　　1951年,于敏研究生毕业后,受到核物理学家彭桓武和钱三强的器重,调入
近代物理研究所,从事原子核理论研究。当时,国内没人懂原子核理论。不过,
他很快就掌握了国际原子核物理的发展情况和研究焦点,对原子核物理知其然
并知其所以然,站在了国际前沿。后来,钱三强告诉
于敏,决定让他作为副组长,领导“轻核理论组”。
虽然于敏当时的原子核理论研究正处于可能取得重
要成果的关键时期,但他忘不了“童年的屈辱生活”
带给他的惨痛记忆,毅然走上了氢弹等核武器研制
的道路。
　　1960年到1965年初,“轻核理论组”在于敏等人的带领下,对氢弹原理和结
构做了初步探索,并解决了一系列热核材料燃烧的应用问题,产生了六十多篇论
文,但均作为秘密文件保存。1965年9月底,于敏率领研究人员赶在国庆节前夕
奔赴上海华东计算技术研究所,利用该所假期间空出的J501计算机完成了加强
型原子弹的原理到构形基本完整的氢弹理论方案。当氢弹原理的方案传到北京
后,邓稼先第二天即飞到上海,听完于敏的汇报后十分兴奋,请大家吃了一顿螃
蟹。该原理一突破,大家斗志昂扬,恨不得立马就造出氢弹。但是,氢弹原理还
需经过核试验的检验。接下来的一年,于敏他们忙于氢弹原理试验准备工作。
次年12月,氢弹原理试验取得圆满成功。于敏看着蘑菇云翻滚而上,仍不觉得圆
满,直至听到测试队报来的测试结果时,才脱口而出:“与理论预估的完全一
样!”1967年6月17日,又成功进行了全威力氢弹的空投爆炸试验。爆炸成功后,
他们对氢弹需根据实战降低过早“点火”几率等做了优化设计,并定型为我国
第一代核武器装备部队。
　　尽管在氢弹研制中居功至伟,但对于别人送来的“氢弹之父”称呼,于敏并
不接受。“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统,需要多
种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩,我只是起到了一定的作用,氢弹又
不能有好几个‘父亲’。”他说。
　　1986年,于敏对世界核武器发展趋势做了深刻分析,认为美国很可能会加快
核裁军谈判进程,全面禁止核试验。于是向邓稼先建议上书中央,希望加快热核
试验进程。果不其然,1992年,美国提出全面禁止核试验的谈判。1996年,全面
禁核试条约签署。那次上书为我国争取了10年的热核试验时间。因此,于敏又
被视为我国核武器事业发展的战略家。
　　于敏毕生信奉诸葛亮的“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。这种“宁
静”使于敏在子女的记忆中是失声的。儿子对父亲的唯一记忆就是一个字:
忙。女儿总算找到了一个“声音”,听着很好笑:有一天,女儿小于元淘气跑进
爸爸房间,听到他正对别人说ρ(音近“肉”),高兴地跑出来对妈妈说:“今天有肉吃了!”
　　于敏,在这个世上大多“沉默无闻”,但他从未抛弃“献宏谋”的一片丹心。
(选自《光明日报》,有删改)
【相关链接】
　　①与往年科技奖励大会上最高科技奖获得者致辞不同,于敏没有做获奖答
谢词。因为他始终认为,我国氢弹等核武器事业的成就,不是一个人能完成的。
最初他都不同意自己报名评奖,说要把机会留给更年轻的人。(陈海波,叶乐峰
《2014年度国家科技奖励大会速写》)
　　②在氢弹的理论探索中,于敏几乎从一张白纸开始,依靠自己的勤奋,举一
反三。克服重重困难,自主研发,解决了氢弹研制中的一系列基础问题。他一生
只有两次公开露面,一次是1999年,国家为两弹一星元勋授奖;另外一次是2015
年1月9日,国家最高科技奖颁奖。
　　③离乱中寻觅一张安静的书桌,未曾向洋已经砺就了锋锷。受命之日,寝不
安席,当年吴钩,申城淬火,十月出塞,大器晚成。一句嘱托,许下了一生;一声巨
响,惊诧了世界;一个名字,荡涤了人心。(感动中国颁奖词)
【培优训练】
1.(审美鉴赏与创造)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是
(　　)
A.四十年代初,王淦老提出了验证中微子存在的实验方案,他领导的研究小组在
世界上首次发现了反西格玛负超子,王淦老在这个人类认识微观世界的里程碑
上的贡献,得到了国际公认。
B.1960年,年过半百的王淦老从苏联巴索夫联合原子核研究所归国。他以“我
愿以身许国”的赤胆忠心,接受了参与领导研制战略核武器的任务。
C.于敏毕其一生“献宏谋”,从原子核理论研究的岗位上,毫不犹豫地走上了氢
弹等核武器研制的道路,多年的付出,却并不为了赢得荣耀和赞誉。
D.甘愿一生献宏谋的理想,鞠躬尽瘁、死而后已的精神,是于敏被誉为我国核武
器事业发展的战略家的原因。
【解析】选C。A项,错误;首次发现了反西格玛负超子是五十年代;B项,“巴索
夫联合原子核研究所”名字错;D项,错误;“于敏被誉为我国核武器事业发展的
战略家”是因为“1986年,于敏对世界核武器发展趋势做了深刻分析,认为美国
很可能会加快核裁军谈判进程,全面禁止核试验。于是向邓稼先建议上书中央,
希望加快热核试验进程……那次上书为我国争取了10年的热核试验时间”。
2.(思维发展与提升)王淦老在核物理、粒子物理与受控核聚变等方面成果累累,
功勋赫赫。文章中有哪些体现?请简要分析。
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:①他提出了验证中微子存在的实验方案,美国科学家根据这个方案在世界
上第一次确切地证明了中微子的存在;②从我国第一颗原子弹爆炸成功,到我国
第一颗氢弹爆炸,都和他的科研工作紧密相连;③他是世界激光惯性约束核聚变
理论和研究的创始人之一。
3.(思维发展与提升)于敏在氢弹研制过程中有哪些突出贡献?请结合材料简要分析。
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】第四段“对氢弹原理和结构做了初步探索,并解决了一系列热核材料燃烧的应用问题”;“利用该所假期间空出的J501计算机完成了加强型原子弹的原理到构形基本完整的氢弹理论方案”;“忙于氢弹原理试验准备工作”“次年12月,氢弹原理试验取得圆满成功”。
答案:①基础应用上:对氢弹原理和结构做了初步探索,解决了一系列热核材料燃烧的问题;
②理论上:完成了一套加强型原子弹的原理到构形基本完整的氢弹理论方案;
③核试验上:忙于氢弹原理试验准备工作,氢弹原理试验取得圆满成功。
4.(文化传承与理解)王淦老将生命融入科学为祖国奉献终身,于敏毕生信奉“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”,屠呦呦默默无闻,造福人类。他们身上都具有值得我们学习的品质,请结合材料,谈谈你的看法。
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案:①王淦老不畏艰苦,严谨求实的科学精神,为国家做贡献的爱国情怀,对祖国的忠诚等。
②于敏“淡泊”:不追名逐利,表现在“最初他都不同意自己报名评奖,说要把机会留给更年轻的人”,不接受别人送来的“氢弹之父”的称呼,一生只有两次公开露面;“宁静”:在子女的记忆中是失声的,儿子对父亲的唯一记忆就是一个字“忙”;“文革”期间敢于说真话,不畏权势,绝不说对不起历史和违背真理的话。
③屠呦呦治病救人、造福人类的责任感:屠呦呦从小立志治病救人,一生以自己的知识和努力为无数饱受疟疾病痛之苦的人们带来了希望;埋头苦干、锲而不舍的科学精神。面对新药的临床试验很难开展等多重困难,坚持研究和实验,无怨无悔,多次失败后终于研究出抗击疟疾的“有效武器”——青蒿素;吃苦耐劳、甘于牺牲的奉献精神。从整理历代医籍着手,四处走访老中医,搜集建院以来的有关群众来信,进行大量实验;不断从失败中吸取教训,把目光投向历代医药学典籍,不辍研究;勇于成为试验新药疗效的志愿者。
七　青蒿素:人类征服疾病的一小步　*一名物理学家的教育历程
(40分钟　34分)
一、语言文字运用评价(22分,选择题每小题3分)
1.依次填入下列句中横线处的词语,恰当的一组是 (　　)
(1)我蹲在那里的一个小池边,为慢慢________于睡莲之间的五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。?
(2)我__________在十里花市,无比惬意。?
课时素养评价
(3)他独自在江边__________,好像有什么心事。?
A.徘徊　　　 畅游　　　 徜徉
B.畅游 徜徉 徘徊
C.徜徉 徘徊 畅游
D.畅游 徘徊 徜徉
【解析】选B。畅游:①尽情地游览;②畅快地游泳。徜徉:闲游;安闲自在地步
行。徘徊:①在一个地方来回地走;②比喻犹豫不决;③比喻事物在某个范围内
来回波动、起伏。
2.下列句子中加点的成语,使用不恰当的一项是 (　　)
A.社会上确实有一些作家自以为是,心理上高高在上,不愿同体力劳动者划等号,
认为自己高人一等。
B.我为能拍到这精彩动人的场面而满足,更为我军在救灾战场上冲锋陷阵,赴汤
蹈火在所不辞的精神而骄傲。
C.一些经过精心包装、以小资情调自鸣得意的流行曲,其思想性、艺术性都无
法与《黄河颂》《红梅赞》《歌唱祖国》等歌曲相比。
D.爱迪生凭着爱刨根究底的热情,凭着勤奋和刻苦,一生获得了一千多项发明的
专利权,为人类做出了不可估量的贡献。
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【解析】选C。A项,自以为是:认为自己的看法和做法都正确,不接受别人的意
见。使用正确。B项,在所不辞:决不推辞。使用正确。C项,自鸣得意:自己表示很得意(多含贬义)。形容极力炫耀自己,洋洋自得的样子,着眼于外部表情的描绘,而这里侧重的是心理状态的描绘,应用“沾沾自喜”。D项,刨根究底:比喻追究底细。使用正确。
3.下列各句中,没有语病的一句是 (　　)
A.姜糖是土家族历史悠久的传统食品,具有驱寒、止呕、开痰、发汗等功效,口
感香脆酥甜。
B.借全运会的东风,山东省还大力发展全民体育,投入近50亿元资金建设全民健
身场馆,呈现出竞赛场馆与全民健身设施比翼齐飞。
C.为庆祝新中国成立60周年,国庆节前后,京城百家博物馆推出了大约280余项
固定陈列及百余项临时展览。
D.如果不能找到简单明了、易于传播,又具有深邃哲学基础的语言来对中华文
明进行概括,并将语言的感召力转化为行动的感召力,经济的复兴就难以升级为
文明的复兴。
【解析】选D。A项,语序不当、逻辑混乱。应为“姜糖是土家族历史悠久的传统食品,口感香脆酥甜,具有驱寒、止呕、开痰、发汗等功效”。B项,成分残缺。应在“比翼齐飞”后加“的景象”。C项,“大约”和“余”重复,应删掉一个。
4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,
逻辑严密,字数不超过15个字。(3分)
　　花青素是一种水溶性的植物色素,分布在液泡内的细胞液中,能够决定花的
红色、蓝色、紫色等颜色的差别,这是因为花青素①____________:在酸性溶液
中呈现红色,在碱性溶液中变为蓝色,处于中性环境中则是紫色。更令人称奇的
是②____________,比如一种牵牛花清晨是粉红色,之后变成紫红色,最后变成
蓝色,究其原因,就是花瓣表皮细胞的液泡内PH值发生了变化③____________,
从而形成花的颜色的变化。?
【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。解
答本题,要在通读语段的基础上,把握语段内容,根据语境推断横线处需补写的
内容。本段文字主要谈花青素对花的颜色的影响。联系语境可知,①是对冒号
后内容的总括,冒号后的文字是对①的具体说明,故归纳冒号后的文字即可得出
①处需补写的内容;由“更令人称奇的是”可知,②处应是前面内容的递进,由
“比如”可知②后举例说明这种现象,概括所举例子,即可推知②处需补写的内
容;③处于句中,联系后面的“从而”可知其承接“花瓣表皮细胞的液泡内PH值
发生了变化”,说明“花的颜色的变化”的原因。
答案(示例):①在不同环境中会形成不同颜色　②有些花的颜色可以一日数变　③花青素也就随之发生变化
5.下面是一篇科技论文的摘要,根据其信息内容提取4个关键词。(4分)
　　本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性,从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质,以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面,对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述,指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】本题考查压缩语段的能力。做此类题目,反复阅读所供文段,删除次要
信息,抓住主干信息句,再找出其中不能删除的主要词语即可。
答案:聚乳酸;合成;新进展;复合应用。
6.下面是某工商学院执行院长在与青年学生座谈时的回答,请根据院长的回答
写出大学生提出的问题。(6分)
(1)大学生:
___________________________________________________________________
院长:夸我、捧我、吹我,我自己知道我没有那么好;骂我、啐我、攻我,我自己
知道我没有那么坏。
(2)大学生:
___________________________________________________________________
院长:我们的时代需要老黄牛的精神,千里马的速度。
答案(示例):(1)现在评论您的人很多,褒贬不一。您是怎样看待这些评价的?
(2)您欣赏老黄牛还是千里马?
二、阅读鉴赏能力评价(12分)
　　(2020·福州高一检测)阅读下面的文字,完成第7～9题。
　　张存浩,祖籍山东无棣县,1928年出生在天津。父亲张铸,曾留学美国,回国
后担任天津化工局高级工程师。母亲龙文瑗,云南哈尼族人,知书达理。由于父
亲工作忙,张存浩是在母亲的教育下长大的。两岁时,母亲便开始教他读书识字,
同时给他讲有意义的历史典故和做人的道理,希望他将来能像父亲一样成为一
个有知识、爱国的人。渐渐地,在母亲精心启迪和教诲下,张存浩对学习产生了
浓厚兴趣,上学后学习成绩一直很好。
　　然而就在张存浩按部就班地读书时,震惊中外的抗日战争爆发了,随着日本
侵略者的大规模入侵,他们在沦陷区学校推行起奴化教育。面对此情况,心有民
族大义的龙文瑗不愿儿子接受这样的教育,与丈夫商量后,毅然把9岁的张存浩
送到重庆,请他在重庆大学任教的姑姑、姑父代为抚养。张存浩的姑姑、姑父
悉心照料、培养着张存浩,或许是受姑姑、姑父潜移默化的影响,上中学后张存
浩对物理和化学课情有独钟,学起来劲头十足,遇到不懂的问题就回来向姑姑、
姑父请教,成绩在班级里始终名列前茅。特别是姑姑、姑父身上那种强烈的爱
国主义情怀,以及献身祖国教育和科学事业的言行,对张存浩影响很大。
　　没多久,这种相对平静的学习生活,在日本侵略者的肆虐中被打破。目睹日
军的恶行,屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾,他暗下决心:“一定要好好读
书,用以将来报国、救国,绝不能让日本人再这样肆无忌惮地欺负我们!”从此
他学习更加刻苦。
　　1943年,刚学完高二课程的张存浩便以优异成绩考入厦门大学化学系,第二
年又转入重庆中央大学化工系;1947年,完成大学学业后又考上天津南开大学化
工系研究生。1950年张存浩获得了美国密西根大学化学工程硕士学位。1950年
下半年,当时朝鲜战争刚爆发不久,原本想继续读博的张存浩,从中美对待朝鲜
的迥异态度上敏锐地感到,两国关系将日趋紧张。想到此,他决定放弃读博深造,
迅速回国。
　　回到祖国,张存浩暂居北京,不久收到了包括北京大学在内的京城四家著名
高校和科研单位发出的邀请。正在张存浩抉择之际,一天,时任东北科研所大连
分所所长的我国著名物理化学家张大煜找到了他。一位年长自己二十多岁的前
辈科学家如此看重自己,亲自登门相邀,张存浩深受感动,当即点头答应,当晚便
随张大煜乘火车前往大连。开始了实现报国梦想的科研人生。
　　20世纪50年代初,地域辽阔的中国只在玉门有块很小的油田,产量很低,根
本满足不了新中国建设的需要。国家将水煤气合成液体燃料的重任交给了“大
连化学物理研究所”。年轻的张存浩接下了科研生涯中第一个重要课题。经过
一段时间反复攻关,他和同事们终于研制出一种新型催化剂,做到能从每立方米
煤气中得到200克产品,不仅超过当时国际上从每立方米煤气中得到160克的最
高水平,更是将美国只能得到150克的水平甩在了后面,一举达到国际领先水
平。可就在这时,我国发现了大庆油田,合成油研究很快被叫停。20世纪50年代
末,我国面临西方国家的核威胁,毛泽东提出了我国要独立自主打造原子弹的计
划。火箭推进剂作为原子弹发射的重要燃料,被提升到发展国防尖端技术与维
护国家安全的高度。领导指派他迅速转向火箭推进剂的研究,同时任命他为该
项目负责人,这一次张存浩又毫不犹豫地接受了任务。经过几年的不懈努力,张
存浩和同事们首次提出了固体推进剂燃速的多层火焰理论,完成了科研任务。
　　自1960年世界上第一台红宝石激光器问世后,激光便因亮度高,不需强大电
能,而在军事、民用方面展现出广泛的应用前景,成为国际科学界研究的热点。
20世纪70年代初,我国几家单位也开展了相关研究和探索,有的做气动激光、有
的做自由电子激光、有的做化学激光……但功率都不高。张存浩经过认真思考
则认为应该搞化学激光。随后成立了“化学激光研究室”,张存浩被任命为研
究室主任。经过半年努力,研究室便将激光的功率从0.3瓦提升至100瓦,并研制
出我国第一台超音速燃烧型氟化氢、氟化氘激光器,整体性能指标达到当时世
界先进水平。
　　此后,张存浩在化学激光器研发上不断攻关,带领着中国人在这一领域不断
发展。1979年,他提出研究波长更短的氧碘化学激光,经过数年奋战,于1985年
在国际上首次研制出放电引发脉冲氧碘化学激光器。1986年,张存浩担任了
“中科院大连化学物理研究所”所长,但仍没停止化学激光研究的脚步;1992年,
张存浩牵头研制出我国第一台连续波氧碘化学激光器。多年来,他的研究成果
先后获得了中国科学院科技进步奖、中科院自然科学一等奖、国家科技进步二
等奖等一系列国内科学界大奖,他也因此赢得了“中国化学激光之父”的美
誉。
(选自《东方人物周刊》,有删改)
【相关链接】张存浩:中国科学院士、我国著名物理化学家、中国高能化学激光奠基人。荣获2013年度国家最高科学技术奖后有记者采访张存浩时问他:“您的人生理想是什么?”张存浩回答:“从青年时代起,我为自己树立的最大人生理想,就是报国。国家的需要就是我科研的方向!”
7.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的一项是(3 分) (　　)
A.抗日战争爆发后张存浩的父母担心张存浩的生命安全,将张存浩送到在重庆
大学任教的姑姑家由姑姑、姑父代为抚养。
B.张存浩回到祖国后最终接受张大煜的邀请一是因为被张大煜亲自登门相邀的
行为感动;二是因为考虑到在这家单位能实现报国梦想。
C.大庆油田的发现使张存浩所研制出的在当时达到国际领先水平的成果失去了
价值,张存浩后来改做火箭推进剂研究。
D.张存浩赢得“中国化学激光之父”的美誉是因为他提出搞化学激光,并在这
一领域取得了一系列达到世界先进水平的科研成果。
【解析】选D。A.“担心张存浩的生命安全”错误,联系文本内容可知,张存浩的母亲不愿儿子接受日本侵略者推行的奴化教育,与丈夫商量后,决定将张存浩送往姑姑家。B.“二是因为考虑到……”于文无据。 C.“使……成果失去了价值”说法不准确,原文只是说“合成油研究很快被叫停”,是否“失去了价值”不得而知。
8.张存浩的“知识报国梦”是如何形成的? 请结合材料简要分析。(4 分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】通过阅读文本可知,张存浩“知识报国梦”的形成的相关内容主要集中在文章前三段,从中提取关键信息进行归纳概括即可。 第一段主要讲述了家庭的熏陶,尤其是母亲的精心启迪和教诲使张存浩从小爱上学习。第二段主要讲述了他寄养在姑姑家时姑姑、姑父对他的悉心照料、培养及对他的影响。第三段主要讲述了日军的恶行使屈辱感在张存浩心中升腾,他立志读书报国。
答案:①儿时深受父母的影响。 母亲常给他讲有意义的历史典故和做人的道理,希望他将来能像父亲一样成为一个有知识、爱国的人。在这种启迪、教诲下张存浩对学习产生了浓厚的兴趣。 ②姑姑、姑父的悉心照料、培养,尤其是姑姑、姑父身上的那种强烈爱国主义情怀,以及献身祖国教育和科学事业的言行对张存浩影响很大。 ③目睹了日军的恶行,屈辱感在年少的张存浩心中不断升腾,他暗下决心一定要好好读书,将来用知识报国、救国。
9.张存浩曾说:“自己树立的最大人生理想,就是报国。国家的需要就是我科研的方向!”这体现在哪些地方? 请结合材料谈谈你的理解。(5 分)
答:_________________________________________________________________
____________________________________________________________________
【解析】解答此题可围绕张存浩话语中的“报国”二字从张存浩少年时立志报国、科学研究两次转向及其所取得的成就来谈。 少年时期张存浩就立下“知识报国”的志向,1950 年放弃读博深造的机会,毅然回国报效祖国, 工作后,根据国家的需要他在科研方面两次转型:由水煤气合成液体燃料的研究转向火箭推进剂的研究,最后转向化学激光的研究。 探究要有依据,要立足文本,从文本中寻找佐证自己观点与看法的内容,先亮出观点看法,后依据文本进行论证分析。
答案:①青少年时立下知识报国的志向,1950 年放弃读博深造的机会毅然回国报效祖国 。②回国后,勇挑重担,接下了水煤气合成液体燃料的研究重任。
③服从国家的需要,转向火箭推进剂的研究,首次提出固体推进剂燃速的多层火焰理论,完成科研任务。④20世纪70年代初,开始进行化学激光研究后不断创造奇迹勇攀化学激光科研的高峰,被誉为“中国化学激光之父”。