人教版八年级物理学案：7.2 弹力（无答案）

课题
7.2
弹力
课型
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班级
姓名
时间
学习
目标
①了解弹性、塑性及其在生活中的应用。
②探究弹簧伸长长度与拉力的关系。（重点）
③探究弹簧测力计的使用。（重点）
重点
学会对弹簧测力计的的使用及其注意事项。
难点
会判断发生弹性形变的物体它的弹力方向。
学习过程
学（教）记录
【自学导航】
1.力的作用效果是什么？力可以改变物体
；力可以改变物体
。
2.使用弹簧测力计应该注意什么问题？观察
，
检查
。
3.
物体由于发生________而产生的力叫做________。
【疑难摘录】
【学习过程】
一、弹性与塑性
用力拉弹簧，弹簧伸长了；铝导线用力折弯，变弯了；直尺，用力压变弯了；橡皮泥用力捏，扁了。
以上这么多实验现象，有哪些共同点、哪些不同点呢？（讨论）
共同点是：
。
不同点是：
。
总结：A弹簧受力时发生形变，不受力则又恢复到原来的形状；我们把像弹簧这类物体一样所具有的这种特殊性质，叫弹性。
B.像橡皮泥，在受力时发生形变，不受力时不能恢复原来形状的性质，在物理上，我们把物体的这种性质叫塑性。
二、弹力和弹簧测力计
原理：弹簧伸长的长度与拉力成正比。
使用：观察零刻线、量程。为什么要观察量程、最小刻度？
检查弹簧测力计指针是否指零。
练习用弹簧测力计一根头发所能承受的最大拉力
3．知识小结回顾
弹性：物体受力时发生形变，不受力时又恢复原状的特性．
弹力：物体由于弹性形变而产生的力.
测力计原理：弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长越长
构造：弹簧、指针、刻度板、拉钩、吊环、外壳
使用：1）观察测力计的量程及分度值，加在测力计上的力不能超过其量程；2）使用前将测力计的指针调到零；3）使用时力的方向应与弹簧的轴线一致；4）读数时，视线应与刻度板面垂直
【课堂小结】
【达标测评】
1．弹簧的______是有一定_____的，超过这个限度也不能复原。在弹性限度内弹簧受到的拉力越____，弹簧的
就越长，________就是根据这个道理制作的。
2．某同学在使用弹簧测力计时，发现测力计在不受力时，指针在0.2N处，那么当测力计指针在3.8N时被测力的大小是
3．关于弹力的说法正确的是（
）
A．只有弹簧、橡皮筯才能产生弹力
B．只有物体发生形状变化就会产生弹力
C．弹力的大小只跟物体形状变化的程度有关
D．任何物体都有一定的弹性限度，因此弹力不可能无限地大
4．下列不是弹力的是（
）
A．重力
B．绳子对重物的拉力
C．绷床对小孩向上的力
D．沙发对人的力
5．关于弹簧测力计的认识，正确的是（
）
A．弹簧测力计上的测量限度就是弹性限度
B．弹簧测力计的刻度是均匀的，因为弹簧的长度跟受到的拉力成正比
C．弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，这就是弹簧测力计的原理
D．弹簧测力计是用弹簧做成的，因此就可以用弹簧来测量力
6．利用弹簧测力计来测力的大小，它利用了力的作用效果中的（
）
A．力可以改变物体的运动状态
B．力可以改变物体的运动速度
C．力可以改变物体的运动方向
D．力可以改变物体的形状
7．下列物体发生了弹性形变的是（
）
A．用手捏橡皮泥
B．自行车的座板坐久了与新的时候不一样了
C．玩弹弓时不小心把橡皮筯拉断了
D．王强同学锻炼身体时用力拉的弹簧健身器
疑
难
摘
录
学（教）反思