广西北海市2020-2021学年高一上学期期末教学质量检测语文试题(解析版）

广西北海市2020-2021学年高一上学期期末教学质量检测语文试题
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修1、必修2。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
一个人的成长与阅读有着密切的关系，教育首先就是从学会阅读开始的。现代社会完全建立在阅读的基础之上，它要对每一个孩子提供义务教育，也就是让每一个孩子学会阅读，这是一个现代人的起点。文字是一个专属于人类的独立世界，一个人只有通过阅读才能进入到这个世界，去领会文字世界的奧秘和精彩。
中国的文字又称汉字，毫不夸张地说，它是世界上最优美的文字。印度前总理尼赫鲁曾经这样形容中国的文字“它的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。”我们千万不要轻看了中国文字的独特之处，虽然每一种文字都是供人阅读的，但我以为，能够阅读中国的文字是一种格外的幸福。我特别愿意在一种漫不经心的阅读状态下，去体会文字的奧妙，去琢磨字词之间的文化内涵，并从中获得一种哲理的启迪。
能与文字相遇相知的阅读才是真正的阅读。那么，阅读是什么呢？在我看来，阅读是人的一种“内感觉”，内感觉是相对于人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等“外感觉”而言的，“内感觉”的器官是人的内心。
人的内心关乎思维，也关乎情感与意志，但它在解剖学上又不存在。所以我要说，内心是一种不存在之存在，因为每一个人都会感觉到它的存在，它就是这么神奇。它是人的一种无形器官。有一个词语叫“心灵”，是对这种无形器官最恰当的描述。因此也可以说，阅读是心灵的触觉。
现代社会被太多实用性的东西所纠缠，被太多欲望性的东西所迷惑，而这些纠缠和迷惑主要作用于我们的“外感觉”，所以我们多半对心灵的触觉变得很不敏感了。我们应该进行一些心灵的阅读。心灵的阅读不是在用眼睛，而是在用我们心灵的触觉。
毫不夸张地说，很多人的阅读不能叫真正的阅读，只能叫读书。读书仅与学习有关，虽然学到了知识，学到了人们需要的东西，但它刺激不了心灵的触觉。对于很多不懂得真正阅读是什么的人来说，心灵的触觉经常处在荒废不用的状态，长此以往，心灵的触觉变得粗粝、迟钝，难以体会到文字带给我们的精神愉悦。所以我们应该努力倡导真正的阅读，开启我们心灵的触觉，用我们心灵的触觉去感受文字的肌理，去进行一种精神的探险，去触摸世界的另一面，那是与我们的世俗功利毫无关系的另一面。这就涉及阅读的真谛。阅读是一种精神的洗涤活动，更通俗地说，阅读就是给精神洗一次澡。阅读会让我们感到心旷神怡。古往今来，许多人都把握住了阅读的真谛，从而在阅读中获得乐趣。
苏联作家高尔基是一个对读书真谛有着深刻体会的人。他对读书有很多精彩的见解。他说过：“书籍使整个大地、整个世界充满了对美好事物的向往。”他还说：“书籍像童话里那些奇异的鸟儿一样，歌颂生活的丰富多彩，歌颂人们追求善和美时的大胆和勇敢。我愈是读得多，心里愈是充满了健康和振奋的情绪。我变得更沉着，更有信心，工作得更有条理，对于生活中的屈辱就更不介意了。”高尔基不是说他读书学到了什么有用的知识，而是说他的灵魂受到了感动，有了一种善的冲动，当读书触动灵魂的时候，那种境界是非常美好的——这才是真正的阅读。
(摘编自贺绍俊《真正的阅读就是给精神洗次澡》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.阅读对于一个人能否成才至关重要，因为现代社会完全建立在阅读的基础之上的。
B.汉字是世界上最优美的文字，每一个字都如诗如画，因此阅读汉字才是最幸福的。
C.阅读是通过文字这个媒介作用于人的内心，与作者发生“心灵”碰撞的过程。
D.现代社会人们被太多的东西所纠缠和迷惑，这些纠缠和迷惑主要作用于“内感觉”。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章首先指出阅读与成长和教育有着密切的联系，从而明确了文章的论题。
B.文章主体部分，从“阅读与文字”“阅读是什么”“阅读的真谛”等三个方面展开论述。
C.作者将“读书”与“真正的阅读”进行对比，目的是提倡触动心灵的阅读。
D.作者举高尔基这个例子并引用其名言，照应了开头的“教育与阅读”的问题。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.文字是人类独有的独立世界，人们只有通过阅读进人其中，才能领会其奥秘和精彩。
B.不阅读的人心灵的触觉经常处在荒废的状态，心灵的触觉逐渐变得粗粝、迟钝。
C.作者认为“内心”关乎思维、情感与意志是存在的；从解剖学来说它又是不存在的。
D.阅读好处多多，它能使人品味字词之间的文化内涵，还能净化心灵，愉悦精神等。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
最新农情调度显示，今年秋粮面积稳中有增，长势总体不错。尽管今年局部旱涝灾害较重，但灾后生产恢复及时有效，东北地区和黄淮海地区秋粮长势普遍好于上年。
国家实施粮食安全新战略，对维护粮食安全始终保持战略定力。曾几何时，面对国内粮价高于国外粮价的情况，有人提出“自己产粮不如从国外买粮”；面对粮食产量逐年增加，收购和仓储面临“甜蜜的烦恼”，有人提出“种粮储粮越多，财政负担越大”。在这些议论面前，中央始终重视粮食生产，没有改变支持粮食生产稳定发展的政策取向。
从长远来看，粮食安全面临的挑战依然存在。“良田、良法、良人”是构成粮食安全的三要素。一是，耕地保护形势比较严峻。未来工业化、城镇化进程势必将占用部分农田，要加强耕地保护、落实好占补平衡政策，发力建设高标准农田，实施“藏粮于地”战略。二是，粮食单产提高面临瓶颈。这就要求不断攻关占领科研高地，不断推广新技术，把成果送进田间，实施“藏粮于技”战略。三是，种粮比较效益低影响农民积极性。要降低生产成本、提高农业效益，让农民种粮有必要的利益激励，培育一批新型经营主体和新型职业农民。
(摘编自乔金亮《把粮食安全这根弦再绷紧些》，《经济日报》2020年8月31日)
材料二：
“节约粮食，浪费可耻”是人人都懂的道理，但一些人往往难以做到。有的觉得点菜必须满满一桌才“够排场”，有的认为“光盘”会被瞧不起，还有的感觉打包食物“跌份儿”……在“面子文化”的驱使下，“吃什么”成了身份的象征，“点多少”有了攀比的意味，助长了浪费现象。
事事顾“面子”，难免丢“里子”。点一桌菜、铺张浪费并不是餐桌礼仪的一部分。相反，勤俭节约、合理消费才是现代文明的题中应有之义。
杜绝餐桌，上的浪费，四川成都一些餐馆开展了“光盘”即送优惠券的活动，陕西西安将存在浪费严重的单位列入“黑名单”并通过媒体曝光。多措并举，树立起让浪费者丢面子、让节约者有面子的新理念，必将推动形成反对浪费、节约粮食的好氛围。
(摘编自孟祥夫《破除面子文化》，《人民日报》2020年8月21日)
材料三：
法治是解决食物浪费、树立节约新风的重要方式。必须加强防治食物浪费立法，通过建立健全法律法规，为全社会确立餐饮消费、日常食物消费的基本行为准则，减少和杜绝粮食收储过程中和食品加工、运输、销售等环节中的浪费现象，以法治方式进行综合治理，坚决制止餐饮浪费行为和各相关环节中的粮食、食物、食品浪费行为，改变餐饮消费陋习，倡导以节约节俭为核心理念和价值导向的文明消费方式、生活方式。这是贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央要求的必然要求和实际行动，也是得民心、顺民意之举，有利于保障国家粮食安全，有利于弘扬社会主义核心价值观和中华民族传统美德，有利于在全社会形成反对餐饮浪费、树立勤俭节约的文明新风尚。
(摘编自《人民日报》，2020年8月27日18版)
4.下列对“粮食安全”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.今年我国秋粮面积稳中有增，长势总体不错，东北地区和黄淮海地区秋粮长势普遍好于上年，即使如此，粮食安全这根弦也仍需绷紧。
B.保障粮食安全是国家战略之一，在国内外一些不当议论面前，中央始终重视粮食生产，从来没有改变支持粮食生产稳定发展的政策取向。
C.从长远看，粮食安全面临诸多挑战，可以实施两战略：一是保护耕地，实施“藏粮于地”战略；二是推广新技术，实施“藏粮于技”战略。
D.以习近平同志为核心的党中央坚决实施粮食安全新战略，不论形势如何变化，对维护粮食安全始终保持战略定力，其战略眼光可见一斑。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.因为未来工业化、城镇化进程势必将要占用部分农田，所以我国耕地保护形势依然严峻，对此，除了加强对耕地保护外，还要发力建设高标准农田。
B.目前，农民种粮积极性不高，国家要降低农业生产成本、提高农业效益，让农民种粮有必要的利益激励，并培育一批新型经营主体和新型职业农民。
C.“破除面子文化”需要多措并举，除了公民自身加强修养外，媒体也可以对浪费严重的现象予以曝光，使得全社会形成反对浪费、节约粮食的氛围。
D.法治是解决食物浪费、树立节约新风的重要方式，是得民心、顺民意之举，是弘扬社会主义核心价值观和中华民族传统美德，树立文明新风尚的重要途径。
6.如果学校开展“节约粮食，浪费可耻”的倡议活动，你打算如何响应学校的倡议？请结合材料简要分析。(6分)
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
小家庭制度下的牺牲
冰心
老太太噙着眼泪，拿着一封信正看着。忽然听见外面脚步的声音，连忙将这封信，压在一本书底下，站了起来。
老头儿从外面进来了，摘了帽儿，坐在椅子上，喘息着拿手巾去拭额汗，一语不发。
过了一会儿，老太太赔笑问道：“你的事情怎么样了？”
老头儿冷笑道：“毅甫只说现在外头找事很难，叫我暂候一候。但是看他的意思，似乎嫌我老了，做不了什么事。他还问我荃儿的事情很好，为何还不能顾家？我也无言可答。他便借给我二十块钱。我本想不要，一想这也是老朋友的情分，而且我也实在没有钱，只得收了。咳，人穷志短！也是我没有生下好儿子，以致像我这样的年纪，还要奔衣走食，实在叫人可气可叹！”
老太太灰白着脸，嘴唇颤动，似乎要说话，却说不出来。
老头儿又说：“人家养儿子为的是养老送终，我们只是为儿孙作牛马，从小儿多灾多病的，好容易捧到这么大。为着他念书，把田地也典了，房子也卖出去了。他又说要去留学。我想这蛮貊之邦，子弟一定要学坏的，但是至终也依了他。如今我们的精神心血也耗尽了，家产也花完了，马牛也当够了，只指望苦尽甜来，有个欢娱的晚景，也不枉……”这时老头儿喘得说不下话去。
老太太仍旧呆立着动也不动。
老头儿接着又说：“谁知道他如今……外国也去过了，文明的媳妇也娶了，毛羽丰满远走高飞了！像我这样的年纪，大限已经快来到了，生前的福我自然享不着了，但是——还恐怕这把老骨头，终究要葬在野兽的腹里呢！”
这时老太太忍不住了，忽然伏在椅背上，呜呜咽咽地哭了起来。
老头儿看见他老伴哭了，心中也觉得不忍，叹了一口气，便不往下说。
他们一时寂静下来。两个悲凉灰白的脸，衬在这奄奄的暮色里，造成了一派阴森的气象。
老头儿忽然说：“前天我写了一封信给他，至今还没有回信。我如今亲自去拜望他，同他理论理论。”一面自己站了起来。
老太太伸手要揭开那本书，拿出信来——但她看着老头儿的脸，又没有那一分勇气，慢慢地又缩回去。
老头儿已然戴上帽子，走出去了。
老太太连忙唤道“不用，不用去了！这里……”那时一声门响，那白发盈头的老者，已经踽踽凉凉的去了。
老太太扶着椅背，站了半天。重新拿出那封信来，上面大草纵横，又有许多的圈点，可怜她生花的老眼，如何看得清楚。只零零落落的念道：
……中国贫弱的原因在哪里？就是因为人民的家庭观念太深……观念太深这万恶的大家庭制度，造成了彼此依赖的习惯像……我们这一班青年人，在这过渡的时代，更应当竭力地打破习惯，推翻偶像……我们为着国家社会的前途，就也不得不牺牲了你二位老人家了……新妇和我都是极其赞成小家庭的制度，而且是要实行的……你老人家昨天的信，说得实在可笑！只为你们的脑筋，没有吸收过新思想，因此错解了“权利”“义务”的名词……简单说一句，我们为要奉行“我们的主义”，现在和你们二位宣告脱离家庭关系。
老太太看完了，大概也还明白，一时心头凉透，两手颤动着将这封信撕了，眼睛发直望着窗外。
这时，天色渐渐发黑，一片咿哑的声音，绕着庭树，正是那小鸦衔着食物，回来哺它的老鸦呢。
(选自《燕大季刊》1920年6月)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说标题“小家庭制度下的牺牲”能够引发我们对于如何处理新旧家庭观念的思考，在当代同样具有重要意义。
B.“信”在小说中反复出现，既设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣；又作为线索，推动了故事情节的发展。
C.小说语言朴实却饱含情义，“还恐怕这把老骨头，终究要葬在野兽的腹里呢！”一句将老头老无所终的悲哀表露无遗。
D.小说通过对两位老人早年含辛茹苦，晚年生活凄苦的描写，表达了对老人老无所依的同情和他们教子无方的嘲讽。
8.文章画线句中老太太的情绪有着怎样的变化？请简要分析。(6分)
9.请简要分析文章最后一段的作用。(6分)
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
吕虔字子恪，任城人也。太祖在兖州，闻虔有胆策。以为从事，将家兵守湖陆。襄贲校尉杜松部民炅母等作乱，与昌豨通。太祖以虔代松，虔到，招诱炅母渠率及同恶数十人，赐酒食。简壮士伏其侧，虔察炅母等皆醉，使伏兵尽格杀之。抚其余众，群贼乃平。太祖以虔领泰山太守。郡接山海，世乱，闻民人多藏窜。袁绍所置中郎将郭祖、公孙犊等数十辈，保山为寇，百姓苦之。虔将家兵到郡，开恩信，祖等党属皆降服，诸山中亡匿者尽出安土业。简其强者补战士，泰山由是遂有精兵，冠名州郡。济南黄巾徐和等，所在劫长吏，攻城邑。虔引兵与夏侯渊会击之，前后数十战，斩首获生数千人。太祖使督青州诸郡兵以讨东莱群贼李条等，有功。太祖令曰：“夫有其志，必成其事。盖烈士之所徇也。卿在郡以来，禽奸讨暴，百姓获安，躬蹈矢石，所征辄克。昔寇恂立名于汝、颍，耿弇建策于青、兖，古今一也。”举茂才，加骑都尉，典郡如故。虔在泰山十数年，甚有威惠。文帝即王位，加裨将军，封益寿亭侯，迁徐州刺史，加威虏将军，请琅邪王祥将为别驾，民事一以委之，世多其能任贤。讨利城叛贼，斩获有功。明帝即位徙封万年亭侯增邑二百并前六百户虔薨子翻嗣翻薨子桂嗣
(选自《三国志·魏书十八》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.明帝即位/徙封万年/亭侯增邑二百/并前六百户/虔薨/子翻嗣/翻薨/子桂嗣
B.明帝即位/徙封万年亭侯/增邑二百/并前六百户/虔薨/子翻嗣/翻薨/子桂嗣
C.明帝即位/徙封万年/亭侯增邑二百/并前六百户/虔薨子/翻嗣/翻薨/子桂嗣
D.明帝即位/徙封万年亭侯/增邑二百/并前六百户/虔薨子/翻嗣/翻薨/子桂嗣
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.字，古代男子20岁行冠礼时取字，女子15岁行笄礼时取字，以供朋友称呼。
B.侯，旧说周代有公、侯、伯、子、男五等爵，爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
C.迁，是古代官职调动常用的词语一般指提升。升官极少用“右迁”一词，“左迁”是降职。
D.刺史，古代官名，原为朝廷所派督察地方之官，后成为地方官职名称，相当于后代的县令。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.吕虔讲究策略，智勇双全。因吕虔有勇有谋，代理兖州牧的曹操任命他为从事，让他镇守湖陆城；炅母等人作乱，他用计谋轻易平定。
B.吕虔威恩并施，讲求信用。因他施恩惠、讲信用，郭祖的下属主动投降，躲在山里的百姓返乡定居；他在泰山郡十几年，有许多威德恩惠。
C.吕虔骁勇善战，屡立战功。他率兵与夏侯渊一同攻打徐和等人，斩首俘虏数千人；他总督青州各郡的部队讨伐李条等贼寇，立有战功。
D.吕虔唯才是举，知人善任。他升任徐州刺史后请王祥担任徐州别驾，将民政之事全部委托给王祥，当时人们都赞扬他能够任用贤人。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)简其强者补战士，泰山由是遂有精兵，冠名州郡。(5分)
(2)昔寇恂立名于汝、颍，耿弇建策于青、兖，古今一也。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首明诗，完成14～15题。
秋
望①
李梦阳
黄河水绕汉宫墙②，河上秋风雁几行。
客子③过壕④追野马⑤，将军弢箭⑥射天狼。
黄尘古渡迷飞挽⑦，白月横空冷战场。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳⑧。
[注]①明代边患严重，鞑靼屡扰，诗人奉命出塞犒军，有感而发，遂成此诗。②汉宫墙：指明代当时在大同府西北所修的长城。③客子：指离家戍边的士兵。④过壕：越过护城河。⑤野马：指人马荡起的烟尘。⑥驶(tāo)箭：将箭装入袋中，就是整装待发之意。⑦飞挽：快速运送粮草的船只，是“飞刍挽粟”的省说。⑧郭汾阳：唐代名将郭子仪，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。
14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.首联以黄河、长城、秋风、飞雁等构成北方边陲特有的景象，气象开阔而又充满生机。
B.颔联写将士情绪饱满、意气风发的精神风貌，烘托了战事将起时积极昂扬的战斗情绪。
C.颈联中一个“冷”字虽是用以描写古战场的清冷，但也隐隐透出诗人心中的那份寒意。
D.全诗紧扣诗题“秋望”落笔，诗中之景皆“望”中所见，无不透出凄清肃杀的秋的气息。
15.请结合这首诗的尾联，简要分析尾联表达了怎样的思想感情。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是“
，
”。
(2)《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的句子是“
，
”。
(3)《赤璧赋》中的“
，
”两句常用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
在中国崛起的背景下，“进口的”和“国产的”中国特殊论日趋强劲。马丁·雅克的畅销书《当中国统治世界》大约最引人注目。但这类东方主义式的“中国特殊论”，就认知水准而言都
，不是依据细致的考察与深刻的辨识，更多来自
的“观察”与
的臆想，也就难以真正地澄清独特的中国传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式关于中国当下的崛起产生的影响。国人自产的中国特殊论也
，自晚清以来从未平息，由此衍生一个“不合适论”：由于中国如此特殊，非中国原产的理念、价值、制度或实践，大多不适合中国国情。但而今，从西医到麦当劳，从男女同校到自由恋爱，不仅都进入了中国，而且生根发芽，开花结果。以“事后之明”回望，那些振振有词的“不合适论”多是不足为信的武断辩解。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.老生常谈
不求甚解
七拼八凑
源源不断
B.乏善可陈
一知半解
牵强附会
源远流长
C.老生常谈
一知半解
七拼八凑
源远流长
D.乏善可陈
不求甚解
牵强附会
源源不断
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.也就难以真正地澄清中国独特的传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式关于中国当下的崛起产生的影响。
B.也就难以真正地澄清独特的中国传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式关于中国当下的崛起产生了影响。
C.也就难以真正地澄清独特的中国传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式对中国当下的崛起产生的影响。
D.也就难以真正地澄清中国独特的传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式对中国当下的崛起产生了影响。
19.下列各句中的引号和文中“不合适论”的引号作用相同的一项是(3分)
A.飞船上有一批“特殊乘客”，它们是从全国各地的农科所收集的珍稀植物的种子。
B.她们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样“形神兼备，充满生机”。
D.我抬头望向天空，只见向南飞的大雁一会排成“人”字，一会排成“之”字。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
蓝牙耳机的出现为我们的生活提供了不少方便：戴上蓝牙耳机，无论你是正在写电子邮件，还是在开车，都不会①
。而使用蓝牙耳机的另一大好处就是健康。常讲电话的朋友一定都有这种经验，②
，不仅手和脖子容易引起酸痛，讲久了连头也渐渐痛了起来。蓝牙耳机的电磁波远比手机低，通电话时只要将手机放在公文包内或是口袋里，③
，既不用将手举得老高，还能够有效减少电磁波对人体的影响。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45个字。(5分)
近日，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示：他强调，尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。他还指出，“绿色生活方式涉及老百姓的衣食住行。要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。”节约粮食，涉及粮食生产、储备、流通、消费等各环节，关系到作为粮食消费者的每个人。爱惜粮食的古训要转化为现代人的文明素养。“颗粒归仓”“光盘行动”，种种倡导背后，都体现国家战略考量与生活方式升级。
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
东晋大画家顾恺之，终日沉醉于绘画，每每迷恋创作而忘记其他，人们赞誉他“才绝、画绝、痴绝”。一次做东请客，他却因忙于绘画，竞将请客之事忘了。
莱特兄弟为研制飞机夙夜不懈、殚精竭虑。诺贝尔为了发明新型安全炸药，多次遇险，实验室也曾被炸得面目全非，五个助手牺牲。
关于上述材料，你有怎样的思考？请写一篇文章表达你的观点。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
广西北海市2020-2021学年高一上学期期末教学质量检测语文试题
考生注意：
1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修1、必修2。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
一个人的成长与阅读有着密切的关系，教育首先就是从学会阅读开始的。现代社会完全建立在阅读的基础之上，它要对每一个孩子提供义务教育，也就是让每一个孩子学会阅读，这是一个现代人的起点。文字是一个专属于人类的独立世界，一个人只有通过阅读才能进入到这个世界，去领会文字世界的奧秘和精彩。
中国的文字又称汉字，毫不夸张地说，它是世界上最优美的文字。印度前总理尼赫鲁曾经这样形容中国的文字“它的每一个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。”我们千万不要轻看了中国文字的独特之处，虽然每一种文字都是供人阅读的，但我以为，能够阅读中国的文字是一种格外的幸福。我特别愿意在一种漫不经心的阅读状态下，去体会文字的奧妙，去琢磨字词之间的文化内涵，并从中获得一种哲理的启迪。
能与文字相遇相知的阅读才是真正的阅读。那么，阅读是什么呢？在我看来，阅读是人的一种“内感觉”，内感觉是相对于人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等“外感觉”而言的，“内感觉”的器官是人的内心。
人的内心关乎思维，也关乎情感与意志，但它在解剖学上又不存在。所以我要说，内心是一种不存在之存在，因为每一个人都会感觉到它的存在，它就是这么神奇。它是人的一种无形器官。有一个词语叫“心灵”，是对这种无形器官最恰当的描述。因此也可以说，阅读是心灵的触觉。
现代社会被太多实用性的东西所纠缠，被太多欲望性的东西所迷惑，而这些纠缠和迷惑主要作用于我们的“外感觉”，所以我们多半对心灵的触觉变得很不敏感了。我们应该进行一些心灵的阅读。心灵的阅读不是在用眼睛，而是在用我们心灵的触觉。
毫不夸张地说，很多人的阅读不能叫真正的阅读，只能叫读书。读书仅与学习有关，虽然学到了知识，学到了人们需要的东西，但它刺激不了心灵的触觉。对于很多不懂得真正阅读是什么的人来说，心灵的触觉经常处在荒废不用的状态，长此以往，心灵的触觉变得粗粝、迟钝，难以体会到文字带给我们的精神愉悦。所以我们应该努力倡导真正的阅读，开启我们心灵的触觉，用我们心灵的触觉去感受文字的肌理，去进行一种精神的探险，去触摸世界的另一面，那是与我们的世俗功利毫无关系的另一面。这就涉及阅读的真谛。阅读是一种精神的洗涤活动，更通俗地说，阅读就是给精神洗一次澡。阅读会让我们感到心旷神怡。古往今来，许多人都把握住了阅读的真谛，从而在阅读中获得乐趣。
苏联作家高尔基是一个对读书真谛有着深刻体会的人。他对读书有很多精彩的见解。他说过：“书籍使整个大地、整个世界充满了对美好事物的向往。”他还说：“书籍像童话里那些奇异的鸟儿一样，歌颂生活的丰富多彩，歌颂人们追求善和美时的大胆和勇敢。我愈是读得多，心里愈是充满了健康和振奋的情绪。我变得更沉着，更有信心，工作得更有条理，对于生活中的屈辱就更不介意了。”高尔基不是说他读书学到了什么有用的知识，而是说他的灵魂受到了感动，有了一种善的冲动，当读书触动灵魂的时候，那种境界是非常美好的——这才是真正的阅读。
(摘编自贺绍俊《真正的阅读就是给精神洗次澡》)
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
A.阅读对于一个人能否成才至关重要，因为现代社会完全建立在阅读的基础之上的。
B.汉字是世界上最优美的文字，每一个字都如诗如画，因此阅读汉字才是最幸福的。
C.阅读是通过文字这个媒介作用于人的内心，与作者发生“心灵”碰撞的过程。
D.现代社会人们被太多的东西所纠缠和迷惑，这些纠缠和迷惑主要作用于“内感觉”。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
A.文章首先指出阅读与成长和教育有着密切的联系，从而明确了文章的论题。
B.文章主体部分，从“阅读与文字”“阅读是什么”“阅读的真谛”等三个方面展开论述。
C.作者将“读书”与“真正的阅读”进行对比，目的是提倡触动心灵的阅读。
D.作者举高尔基这个例子并引用其名言，照应了开头的“教育与阅读”的问题。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
A.文字是人类独有的独立世界，人们只有通过阅读进人其中，才能领会其奥秘和精彩。
B.不阅读的人心灵的触觉经常处在荒废的状态，心灵的触觉逐渐变得粗粝、迟钝。
C.作者认为“内心”关乎思维、情感与意志是存在的；从解剖学来说它又是不存在的。
D.阅读好处多多，它能使人品味字词之间的文化内涵，还能净化心灵，愉悦精神等。
【分析】（1）本题考查筛选文中的信息能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。
（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
（3）本题考查归纳内容要点，分析作者的观点态度的能力。侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。
【解答】（1）A.“阅读对于一个人能否成才至关重要”曲解文意，原文第一段是“一个人的成长与阅读有着密切的关系，教育首先就是从学会阅读开始的”，没有说“一个人能否成才至关重要”。B.“汉字是世界上最优美的文字，每一个字都如诗如画，因此阅读汉字才是最幸福的”曲解文意，原文第二段“我以为，能够阅读中国的文字是一种格外的幸福”。D.“这些纠缠和迷惑主要作用于‘内感觉’”错误，原文第四段是“这些纠缠和迷惑主要作用于我们的‘外感觉’”。
（2）D.“作者举高尔基这个例子并引用其名言，照应了开头的‘教育与阅读’的问题”错误，作者举出高尔基的例子，主要是论证了“许多人都把握住了阅读的真谛，从而在阅读中获得乐趣”的观点，并进一步印证了什么是“真正的阅读”。
（3）B.“不阅读的人”说法不符合原文，原文第五段是“不懂得真正阅读是什么的人”。
答案：
（1）C
（2）D
（3）B
【点评】信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
最新农情调度显示，今年秋粮面积稳中有增，长势总体不错。尽管今年局部旱涝灾害较重，但灾后生产恢复及时有效，东北地区和黄淮海地区秋粮长势普遍好于上年。
国家实施粮食安全新战略，对维护粮食安全始终保持战略定力。曾几何时，面对国内粮价高于国外粮价的情况，有人提出“自己产粮不如从国外买粮”；面对粮食产量逐年增加，收购和仓储面临“甜蜜的烦恼”，有人提出“种粮储粮越多，财政负担越大”。在这些议论面前，中央始终重视粮食生产，没有改变支持粮食生产稳定发展的政策取向。
从长远来看，粮食安全面临的挑战依然存在。“良田、良法、良人”是构成粮食安全的三要素。一是，耕地保护形势比较严峻。未来工业化、城镇化进程势必将占用部分农田，要加强耕地保护、落实好占补平衡政策，发力建设高标准农田，实施“藏粮于地”战略。二是，粮食单产提高面临瓶颈。这就要求不断攻关占领科研高地，不断推广新技术，把成果送进田间，实施“藏粮于技”战略。三是，种粮比较效益低影响农民积极性。要降低生产成本、提高农业效益，让农民种粮有必要的利益激励，培育一批新型经营主体和新型职业农民。
(摘编自乔金亮《把粮食安全这根弦再绷紧些》，《经济日报》2020年8月31日)
材料二：
“节约粮食，浪费可耻”是人人都懂的道理，但一些人往往难以做到。有的觉得点菜必须满满一桌才“够排场”，有的认为“光盘”会被瞧不起，还有的感觉打包食物“跌份儿”……在“面子文化”的驱使下，“吃什么”成了身份的象征，“点多少”有了攀比的意味，助长了浪费现象。
事事顾“面子”，难免丢“里子”。点一桌菜、铺张浪费并不是餐桌礼仪的一部分。相反，勤俭节约、合理消费才是现代文明的题中应有之义。
杜绝餐桌，上的浪费，四川成都一些餐馆开展了“光盘”即送优惠券的活动，陕西西安将存在浪费严重的单位列入“黑名单”并通过媒体曝光。多措并举，树立起让浪费者丢面子、让节约者有面子的新理念，必将推动形成反对浪费、节约粮食的好氛围。
(摘编自孟祥夫《破除面子文化》，《人民日报》2020年8月21日)
材料三：
法治是解决食物浪费、树立节约新风的重要方式。必须加强防治食物浪费立法，通过建立健全法律法规，为全社会确立餐饮消费、日常食物消费的基本行为准则，减少和杜绝粮食收储过程中和食品加工、运输、销售等环节中的浪费现象，以法治方式进行综合治理，坚决制止餐饮浪费行为和各相关环节中的粮食、食物、食品浪费行为，改变餐饮消费陋习，倡导以节约节俭为核心理念和价值导向的文明消费方式、生活方式。这是贯彻落实习近平总书记重要指示精神和党中央要求的必然要求和实际行动，也是得民心、顺民意之举，有利于保障国家粮食安全，有利于弘扬社会主义核心价值观和中华民族传统美德，有利于在全社会形成反对餐饮浪费、树立勤俭节约的文明新风尚。
(摘编自《人民日报》，2020年8月27日18版)
4.下列对“粮食安全”相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.今年我国秋粮面积稳中有增，长势总体不错，东北地区和黄淮海地区秋粮长势普遍好于上年，即使如此，粮食安全这根弦也仍需绷紧。
B.保障粮食安全是国家战略之一，在国内外一些不当议论面前，中央始终重视粮食生产，从来没有改变支持粮食生产稳定发展的政策取向。
C.从长远看，粮食安全面临诸多挑战，可以实施两战略：一是保护耕地，实施“藏粮于地”战略；二是推广新技术，实施“藏粮于技”战略。
D.以习近平同志为核心的党中央坚决实施粮食安全新战略，不论形势如何变化，对维护粮食安全始终保持战略定力，其战略眼光可见一斑。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.因为未来工业化、城镇化进程势必将要占用部分农田，所以我国耕地保护形势依然严峻，对此，除了加强对耕地保护外，还要发力建设高标准农田。
B.目前，农民种粮积极性不高，国家要降低农业生产成本、提高农业效益，让农民种粮有必要的利益激励，并培育一批新型经营主体和新型职业农民。
C.“破除面子文化”需要多措并举，除了公民自身加强修养外，媒体也可以对浪费严重的现象予以曝光，使得全社会形成反对浪费、节约粮食的氛围。
D.法治是解决食物浪费、树立节约新风的重要方式，是得民心、顺民意之举，是弘扬社会主义核心价值观和中华民族传统美德，树立文明新风尚的重要途径。
6.如果学校开展“节约粮食，浪费可耻”的倡议活动，你打算如何响应学校的倡议？请结合材料简要分析。(6分)
【分析】（1）本题主要考查文本内容的分析概括及手法分析，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（2）本题考查概括、分析材料内容的能力，答题时找出选项对应的原文，然后比较得出正误。
（3）本题考查筛选并整合文章信息的能力，作答时明确题目要求，筛选出正确信息，然后概括。
【解答】（1）B．“国内外”范围扩大，结合“曾几何时，面对国内粮价高于国外粮价的情况，有人提出‘自己产粮不如从国外买粮’；面对粮食产量逐年增加……中央始终重视粮食生产，没有改变支持粮食生产稳定发展的政策取向”等分析，根据文意只是国内的议论。
故选B。
（2）D．“法治……是得民心、顺民意之举，是弘扬社会主义核心价值观和中华民族传统美德，树立文明新风尚的重要途径”错误。根据原文，“是得民心、顺民意之举，是弘扬社会主义核心价值观和中华民族传统美德，树立文明新风尚的重要途径”的主语不是“法治”，而是法治的具体实施过程。
故选D。
（3）结合“杜绝餐桌上的浪费，四川成都一些餐馆开展了‘光盘’即送优惠券的活动”分析，在校园内，可以借助这些餐馆的做法，鼓励学生做到“光盘”，不浪费。可以吃多少买多少，也可以把剩下的食物打包，总之，拒绝舌尖上的浪费。
结合“在‘面子文化’的驱使下，‘吃什么’成了身份的象征，‘点多少’有了攀比的意味，助长了浪费现象”“事事顾‘面子’，难免丢‘里子’。点一桌菜、铺张浪费并不是餐桌礼仪的一部分”等分析，主要从“面子”方面分析，面子文化存在危害，需要破除，鼓励学生合理消费。
结合“多措并举，树立起让浪费者丢面子、让节约者有面子的新理念，必将推动形成反对浪费、节约粮食的好氛围”分析，在校内外，多项举措并举，做好宣传教育，让学生清楚认识“反对浪费，节约粮食”的意义。
答案：
（1）B
（2）D
（3）在餐桌上，做到“光盘”，剩下的食物实行打包；破除面子文化，合理消费；在校内外，做好“反对浪费，节约粮食”的意义宣传。
【点评】选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
阅读下面的文字，完成7～9题。
小家庭制度下的牺牲
冰心
老太太噙着眼泪，拿着一封信正看着。忽然听见外面脚步的声音，连忙将这封信，压在一本书底下，站了起来。
老头儿从外面进来了，摘了帽儿，坐在椅子上，喘息着拿手巾去拭额汗，一语不发。
过了一会儿，老太太赔笑问道：“你的事情怎么样了？”
老头儿冷笑道：“毅甫只说现在外头找事很难，叫我暂候一候。但是看他的意思，似乎嫌我老了，做不了什么事。他还问我荃儿的事情很好，为何还不能顾家？我也无言可答。他便借给我二十块钱。我本想不要，一想这也是老朋友的情分，而且我也实在没有钱，只得收了。咳，人穷志短！也是我没有生下好儿子，以致像我这样的年纪，还要奔衣走食，实在叫人可气可叹！”
老太太灰白着脸，嘴唇颤动，似乎要说话，却说不出来。
老头儿又说：“人家养儿子为的是养老送终，我们只是为儿孙作牛马，从小儿多灾多病的，好容易捧到这么大。为着他念书，把田地也典了，房子也卖出去了。他又说要去留学。我想这蛮貊之邦，子弟一定要学坏的，但是至终也依了他。如今我们的精神心血也耗尽了，家产也花完了，马牛也当够了，只指望苦尽甜来，有个欢娱的晚景，也不枉……”这时老头儿喘得说不下话去。
老太太仍旧呆立着动也不动。
老头儿接着又说：“谁知道他如今……外国也去过了，文明的媳妇也娶了，毛羽丰满远走高飞了！像我这样的年纪，大限已经快来到了，生前的福我自然享不着了，但是——还恐怕这把老骨头，终究要葬在野兽的腹里呢！”
这时老太太忍不住了，忽然伏在椅背上，呜呜咽咽地哭了起来。
老头儿看见他老伴哭了，心中也觉得不忍，叹了一口气，便不往下说。
他们一时寂静下来。两个悲凉灰白的脸，衬在这奄奄的暮色里，造成了一派阴森的气象。
老头儿忽然说：“前天我写了一封信给他，至今还没有回信。我如今亲自去拜望他，同他理论理论。”一面自己站了起来。
老太太伸手要揭开那本书，拿出信来——但她看着老头儿的脸，又没有那一分勇气，慢慢地又缩回去。
老头儿已然戴上帽子，走出去了。
老太太连忙唤道“不用，不用去了！这里……”那时一声门响，那白发盈头的老者，已经踽踽凉凉的去了。
老太太扶着椅背，站了半天。重新拿出那封信来，上面大草纵横，又有许多的圈点，可怜她生花的老眼，如何看得清楚。只零零落落的念道：
……中国贫弱的原因在哪里？就是因为人民的家庭观念太深……观念太深这万恶的大家庭制度，造成了彼此依赖的习惯像……我们这一班青年人，在这过渡的时代，更应当竭力地打破习惯，推翻偶像……我们为着国家社会的前途，就也不得不牺牲了你二位老人家了……新妇和我都是极其赞成小家庭的制度，而且是要实行的……你老人家昨天的信，说得实在可笑！只为你们的脑筋，没有吸收过新思想，因此错解了“权利”“义务”的名词……简单说一句，我们为要奉行“我们的主义”，现在和你们二位宣告脱离家庭关系。
老太太看完了，大概也还明白，一时心头凉透，两手颤动着将这封信撕了，眼睛发直望着窗外。
这时，天色渐渐发黑，一片咿哑的声音，绕着庭树，正是那小鸦衔着食物，回来哺它的老鸦呢。
(选自《燕大季刊》1920年6月)
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说标题“小家庭制度下的牺牲”能够引发我们对于如何处理新旧家庭观念的思考，在当代同样具有重要意义。
B.“信”在小说中反复出现，既设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣；又作为线索，推动了故事情节的发展。
C.小说语言朴实却饱含情义，“还恐怕这把老骨头，终究要葬在野兽的腹里呢！”一句将老头老无所终的悲哀表露无遗。
D.小说通过对两位老人早年含辛茹苦，晚年生活凄苦的描写，表达了对老人老无所依的同情和他们教子无方的嘲讽。
8.文章画线句中老太太的情绪有着怎样的变化？请简要分析。(6分)
9.请简要分析文章最后一段的作用。(6分)
【分析】（1）本题考查理解小说内容、分析小说艺术特色的能力。本题具有一定的综合性，从考查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对主旨的探究，也有对人物形象的分析。解答此类题首先要通读全文，整体感知；其次明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判断。
（2）本题考查分析小说中人物心理的能力。解答时要结合文本细致分析，准确把握即可。
（3）本题考查分析小说情节作用的能力。解答时要结合文本细致分析，准确理解。
【解答】（1）D．“和他们教子无方的嘲讽”说法错误。文中老人的儿子“从小儿多灾多病的”，老人“好容易捧到这么大”“为着他念书，把田地也典了，房子也卖出去了”，儿子说要去留学，老人“至终也依了他”，可见这对父母疼爱儿子，为儿子尽心尽力，付出所有，并不能说“他们教子无方”，所以也没有表达对他们的“嘲讽”。故选D。
（2）第一句，根据前文老头儿回来，告知老太太毅甫“叫我暂候一候”“似乎嫌我老，做不了什么事”，可见老头儿找工作无望，老太太“灰白着脸”，可见她因丈夫找不到工作而难过、伤心。根据前文老太太“忽然听见外面脚步的声音，连忙将这封信，压在一本书底下”和丈夫抱怨“人穷志短”“没有生下好儿子”，可见老太太很想安慰丈夫，“嘴唇颤动，似乎要说话”，可是又实在无从安慰，“却说不出来”，体现了老太太的无奈。
第二句，老太太听老头儿提起夫妻俩如何尽心尽力地养育儿子“从小儿多灾多病的，好容易捧到这么大。为着他念书，把田地也典了，房子也卖出去了”“他又说要去留学……但是至终也依了他”，接着又说谁知道儿子“远走高飞了”，夫妻二人晚景凄凉“还恐怕这把老骨头，终究要葬在野兽的腹里呢”，老太太“忍不住了，忽然伏在椅背上，呜呜咽咽地哭了起来”，太过伤心绝望，无法控制情绪，哭出声来。
第三句，前文是写老太太重新看儿子写给他们的信，见信上说“也不得不牺牲了你二位老人家了”“和你们二位宣告脱离家庭关系”，作为为儿子付出一生的母亲，读到这样冷酷无情的话语，老太太此时内心已经极度绝望，对儿子的铁石心肠和忘恩负义已然麻木，所以撕掉信件。
（3）从情节上来看，“小鸦衔着食物，回来哺它的老鸦”，可见乌鸦尚且知道反哺，儿子却将父母弃若敝履，丝毫不顾父母的感受和生活状况，要与父母“宣告脱离家庭关系”。乌鸦反哺反衬出儿子的冷酷无情、自私不孝。
从主题上来看，乌鸦尚且知道反哺，而儿子却认为赡养父母是“万恶的大家庭制度”，和新妇“极其赞成小家庭的制度，而且是要实行”“就也不得不牺牲了你二位老人家了”；年迈的父母无计可施，老父出门找工作，人穷志短，接受借款，“奔衣走食”；老母“灰白着脸”“心头凉透”。儿子在追求小家庭制度的过程中，完全丢弃了赡养父母的美德。乌鸦反哺，人却还不如乌鸦知恩。作者充分表达了对老无所依的老人的同情和对儿子不孝的谴责。
从表达效果上看，“小鸦衔着食物，回来哺它的老鸦”，表面上写乌鸦反哺，实则以景作结，使读者自然地从反哺父母的乌鸦联想到抛弃父母的儿子，含蓄地表达了对文中儿子的批评和谴责，寄托了自己的悲伤与同情，含蓄蕴藉；相比直接议论，更增加了艺术感染力。
答案：
（1）D
（2）①伤心又无奈。一方面为为丈夫找不到工作而难过伤心，一方面为无法用语言安慰丈夫而无奈。②无法克制，哭出声来。听完老头对儿子的抱怨后无法控制情绪。③内心绝望撕掉信件。对儿子的铁石心肠和忘恩负义已然麻木。
（3）①描写乌鸦反哺的情景，反衬儿子的不孝。②乌鸦尚且知道反哺，而他儿子却在追求小家庭制度的过程中，丢弃了赡养老人的美德，表达了作者对老无所依的老人的同情和对儿子不孝的谴责。③以乌鸦反哺的场景作结，含蓄蕴藉，增加了艺术感召力。
【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：
（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；
（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；
（3）分点分条作答。
二、古诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10～13题。
吕虔字子恪，任城人也。太祖在兖州，闻虔有胆策。以为从事，将家兵守湖陆。襄贲校尉杜松部民炅母等作乱，与昌豨通。太祖以虔代松，虔到，招诱炅母渠率及同恶数十人，赐酒食。简壮士伏其侧，虔察炅母等皆醉，使伏兵尽格杀之。抚其余众，群贼乃平。太祖以虔领泰山太守。郡接山海，世乱，闻民人多藏窜。袁绍所置中郎将郭祖、公孙犊等数十辈，保山为寇，百姓苦之。虔将家兵到郡，开恩信，祖等党属皆降服，诸山中亡匿者尽出安土业。简其强者补战士，泰山由是遂有精兵，冠名州郡。济南黄巾徐和等，所在劫长吏，攻城邑。虔引兵与夏侯渊会击之，前后数十战，斩首获生数千人。太祖使督青州诸郡兵以讨东莱群贼李条等，有功。太祖令曰：“夫有其志，必成其事。盖烈士之所徇也。卿在郡以来，禽奸讨暴，百姓获安，躬蹈矢石，所征辄克。昔寇恂立名于汝、颍，耿弇建策于青、兖，古今一也。”举茂才，加骑都尉，典郡如故。虔在泰山十数年，甚有威惠。文帝即王位，加裨将军，封益寿亭侯，迁徐州刺史，加威虏将军，请琅邪王祥将为别驾，民事一以委之，世多其能任贤。讨利城叛贼，斩获有功。明帝即位徙封万年亭侯增邑二百并前六百户虔薨子翻嗣翻薨子桂嗣
(选自《三国志·魏书十八》)
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.明帝即位/徙封万年/亭侯增邑二百/并前六百户/虔薨/子翻嗣/翻薨/子桂嗣
B.明帝即位/徙封万年亭侯/增邑二百/并前六百户/虔薨/子翻嗣/翻薨/子桂嗣
C.明帝即位/徙封万年/亭侯增邑二百/并前六百户/虔薨子/翻嗣/翻薨/子桂嗣
D.明帝即位/徙封万年亭侯/增邑二百/并前六百户/虔薨子/翻嗣/翻薨/子桂嗣
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.字，古代男子20岁行冠礼时取字，女子15岁行笄礼时取字，以供朋友称呼。
B.侯，旧说周代有公、侯、伯、子、男五等爵，爵即爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
C.迁，是古代官职调动常用的词语一般指提升。升官极少用“右迁”一词，“左迁”是降职。
D.刺史，古代官名，原为朝廷所派督察地方之官，后成为地方官职名称，相当于后代的县令。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.吕虔讲究策略，智勇双全。因吕虔有勇有谋，代理兖州牧的曹操任命他为从事，让他镇守湖陆城；炅母等人作乱，他用计谋轻易平定。
B.吕虔威恩并施，讲求信用。因他施恩惠、讲信用，郭祖的下属主动投降，躲在山里的百姓返乡定居；他在泰山郡十几年，有许多威德恩惠。
C.吕虔骁勇善战，屡立战功。他率兵与夏侯渊一同攻打徐和等人，斩首俘虏数千人；他总督青州各郡的部队讨伐李条等贼寇，立有战功。
D.吕虔唯才是举，知人善任。他升任徐州刺史后请王祥担任徐州别驾，将民政之事全部委托给王祥，当时人们都赞扬他能够任用贤人。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)简其强者补战士，泰山由是遂有精兵，冠名州郡。(5分)
(2)昔寇恂立名于汝、颍，耿弇建策于青、兖，古今一也。(5分)
【分析】（1）本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。
（2）本题考查理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
（3）此题考查筛选和整合文中的信息的能力。这类题目常涉及人物行为举止、人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。
（4）本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。
【解答】（1）解答此类题目可用排除法。“万年亭侯”是官职名，中间不可断开，据此排除A、C；“子”为“儿子”，“翻”为“吕翻”，二者不可断开，排除D。翻译是：魏明帝即位，改封他为万年亭侯，增加食邑二百户，连同以前的共六百户。吕虔死后，他儿子吕翻袭爵。吕翻死，儿子吕桂承袭爵位。故选：B。
（2）D.“相当于后代的县令”错误，刺史地位应该高于县令。
故选D：。
（3）B.文中只说“祖等党属皆降服”即“郭祖的党羽都被降服”，但是没有说明是主动投降。
故选：B。
（4）①简，同“拣”，挑选；强者，强壮的人；由是，因此；冠名州郡，状语后置，在各州郡中名列第一。译文：吕虔挑选强壮者补充到军队中，泰山郡从那以后便有了精兵，在各州郡中名列第一。
②昔，过去；立名于汝、颍，状语后置，在汝水、颍水之间扬名；耿弇建策于青、兖，状语后置，耿弇在青州、兖州之间献策；古今一也，判断句，古今都是一样的。译文：过去寇恂在汝水、颍水之间扬名，耿弇在青州、兖州之间献策，古今都是一样的。
答案：
（1）B
（2）D
（3）B
（4）①吕虔挑选强壮者补充到军队中，泰山郡从那以后便有了精兵，在各州郡中名列第一。
②过去寇恂在汝水、颍水之间扬名，耿弇在青州、兖州之间献策，古今都是一样的。
参考译文：
?????
吕虔字子恪，是任城人。曹操在兖州的时候，听说吕虔有勇有谋，任命他为从事，吕虔带领自己的家丁防守湖陆城。襄贲校尉杜松部下平民炅母等人作乱，与昌稀勾结。曹操命吕虔代替杜松的职务。吕虔到任以后，招诱炅母和他的首领以及党羽几十个人，赐给他们酒饭，挑选壮士埋伏在旁边。吕虔看到炅母等人都喝醉了，命令埋伏的士兵出动把他们全部杀死。（吕虔）安抚炅母的部下，骚乱于是平定。曹操让吕虔担任泰山郡太守。该郡依山连海，世道不太平，听说郡民都逃跑或藏匿起来。袁绍所设置的中郎将郭祖、公孙犊等几十人，占山为寇，百姓深受其害。吕虔率领家兵到达泰山郡，施恩惠、讲信用，郭祖的党羽都被降服，藏到山里的百姓也都出来定居生产。（吕虔）挑选强壮者补充到军队中，泰山郡从那以后便有了精兵，在各州郡中名列第一。济南的黄巾军首领徐和等人，所到之处劫持县令官吏，攻打城邑。吕虔率兵与夏侯渊共同出击，前后打了几十仗，斩首俘虏了几千人。曹操派吕虔总督青州各郡的部队来讨伐东莱地区李条等各路贼寇，立了功。曹操发布通令说：“有志向，必定要成就事业，这是英烈之士所献身追求的目标。你就任泰山郡以来，捕捉奸人讨伐贼寇，百姓获得安宁，亲自冒着箭和石头，每次出征必能取胜。过去寇恂在汝水、颍水之间扬名，耿弇在青州、兖州献策，古今都是一样的。”（吕虔）被推举为茂才，加骑都尉职衔，仍然管辖泰山郡。吕虔在泰山郡十几年，留有许多威德恩惠。曹丕登王位，加任（吕虔）裨将军职衔，封他为益寿亭侯，升任徐州刺史，再加威虏将军衔。吕虔请琅琊人王祥担任别驾，民政的事情全部委托给王祥，世人都赞扬他能够任用贤人。（吕虔）征讨利城的叛贼，斩首俘虏有功。魏明帝即位，改封他为万年亭侯，增加食邑二百户，连同以前的共六百户。吕虔死后，他儿子吕翻袭爵。吕翻死后，儿子吕桂承袭爵位。
【点评】文言句子六字翻译法：对、换、留、删、补、调。
（1）对，就是对译，逐字逐句落实。
（2）换，就是用现代词语替换古代词语。
（3）留，就是保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。如人名、地名、国名、朝代名、官职名、年号、政区名、典章制度及度量衡名称以及古今意义不变的词语等。
（4）删，就是删去文言文中的某些虚词。有些文言虚词在句中只起语法作用，在翻译时不必也不能翻译，只要不影响语气，就可以删去。一些句首的发语词、在句中表顺接的一些连词、起补充音节或停顿的结构助词等，均可略去不译。
（5）补，就是补出文言文中的省略成分。
（6）调，就是调整语序。如宾语前置、定语后置、主谓倒装等，在翻译时就要把这些倒置的成分调整过来，使之符合现代汉语语法。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
阅读下面这首明诗，完成14～15题。
秋
望①
李梦阳
黄河水绕汉宫墙②，河上秋风雁几行。
客子③过壕④追野马⑤，将军弢箭⑥射天狼。
黄尘古渡迷飞挽⑦，白月横空冷战场。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳⑧。
[注]①明代边患严重，鞑靼屡扰，诗人奉命出塞犒军，有感而发，遂成此诗。②汉宫墙：指明代当时在大同府西北所修的长城。③客子：指离家戍边的士兵。④过壕：越过护城河。⑤野马：指人马荡起的烟尘。⑥驶(tāo)箭：将箭装入袋中，就是整装待发之意。⑦飞挽：快速运送粮草的船只，是“飞刍挽粟”的省说。⑧郭汾阳：唐代名将郭子仪，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。
14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)
A.首联以黄河、长城、秋风、飞雁等构成北方边陲特有的景象，气象开阔而又充满生机。
B.颔联写将士情绪饱满、意气风发的精神风貌，烘托了战事将起时积极昂扬的战斗情绪。
C.颈联中一个“冷”字虽是用以描写古战场的清冷，但也隐隐透出诗人心中的那份寒意。
D.全诗紧扣诗题“秋望”落笔，诗中之景皆“望”中所见，无不透出凄清肃杀的秋的气息。
15.请结合这首诗的尾联，简要分析尾联表达了怎样的思想感情。(6分)
【分析】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。
（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”
【解答】（1）A.“充满生机”错误，应为“略带萧瑟之感”。
（2）尾联的意思是听说朔方有很多勇敢而有谋略的人，而今天谁会成为像大将郭子仪一样的人？这句感慨是在看到边塞之景和边塞的将士们发出的感慨，边塞凄清肃杀，诗人看到士兵和将军的英姿，看到眼前渡口的繁忙和战场上的沉寂，就想起了别人说过的话，北方有很多英勇善战而又富于谋略的将军，“闻道”一词表达诗人对统兵的将军中有郭子仪那样的人物的期盼，再结合注释①“明代弘治年间，鞑靼屡扰，西北边境多有战事。诗人前线犒军，有感而发”可知，边境鞑靼屡扰，常有战事，可是却现在统兵的将军中再也没有像郭子仪那样的人物。“只今”一词强调了时间，一个反问，情感强烈，表达诗人对英雄不再的痛苦，进而表现出对战争前途的担忧。
答案：
（1）A
（2）尾联的意思是：听说北方多有英男善战而又富于谋略的将军，只是如今再也没有郭子仪那样的人物，诗人借此抒发了对于扶危定倾、安边卫国的良将的向往，表达了忧国伤时的忠贞情怀。
译文：
??????
滚滚黄河水包围着长安，河上秋风阵阵，有几行大雁飞过。士兵们跨过护城河时尘沙阵阵，将军从弓袋中拔箭射敌军。船驶在黄尘漫漫的古渡口，水流湍急，士兵们只好扶挽着坐在船中，明月当空，使战场悲凉起来。听说朔方有很多勇敢而有谋略的人，而今天谁会成为像大将郭子仪一样的人？
赏析：
??????
这首诗描写战云密布下的塞上风光，抒发对于扶危定倾、安边卫国的良将的向往，慷慨悲凉，是李梦阳边塞诗的杰出代表。
?????
全诗紧扣诗题“秋望”二字落笔。诗中之景，无非“望”中所见，无不透出凄清肃杀的秋的气息。从首联两句都写到黄河来判断，诗人登临眺望的地点，很可能是在黄甫川堡。这里，边墙在侧，地近黄河，故水绕边墙之景首先映入诗人的视野。次句写秋雁南飞，既点明了节令，也使诗的境界愈见空阔、苍凉。颔联写备战中的士卒与将军。“追野马”与“射天狼”对举，不必作如实的理解，这两句只是说，战士过壕越沟，纵马驰骋，其快若风，如追野马。将军则全副戎装，弯弓塔箭，满引待发。这一联写出了训练场上将士们的活动，表现了他们情绪饱满、意气风发的精神风貌，还揭示出他们行为的思想基础--“射天狼”以保国安民的崇高理想。颈联上句所写，是诗人视线从训练场移开后在黄河渡口见到的景象。这里，尘土飞杨，运输粮草的车队、船队一派繁忙。颈联下句所写，时、地都已转换。其时月亮升起来了。诗人的目光从熙来攘往的黄河渡口移到了洒满月光的阅无人声的清冷的古战场上。这是战争爆发前的沉寂，练兵场上的紧张与黄河渡口的繁忙预示着战争即将来临，诗人的心不觉收紧了。一个“冷”字虽是专用以描写古战场的清冷与寒冷，但也隐隐透出诗人心上的那份寒意。尾联抒情，从前三联见到的望中景象中自然转出。诗人深知，战斗的交败，主帅起着决定性的作用。他想起经常听人说起的北方多有英勇善战而又富于谋略的将军，在唐代平定安史之乱、大破吐蕃的朔方节度使、封为汾阳郡王的郭子仪便是其中最为杰出的一个。诗人感慨当时统兵的将军中再也没有郭子仪那样的人物，不禁为战争的前途充满了优虑和担心。明代边患严重，瓦刺、鞑靼先后构成明王朝西北和北方的主要威胁，榆林等明朝重要的军镇要地，经常受到袭扰。就在诗人这次犒军期间，所到之处也无不显出大战即将降临的景象，他在《榆林城》诗中说：“旌干袅袅动城隅，十万连营只为胡。”又说：“昨夜照天传炮火，过河新驻五单于。”李梦阳不希望见到劳师动众、师老兵疲、战火连绵的情况常此下去，对于朝廷用人不当、指挥失宜又多所不满，故而在《秋望》等诗中一再呼唤郭子仪式的人物再世。
【点评】评价文章的思想内容和作者的观点态度：
①从题材入手。同一类题材往往都表达这类似的情感。
②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。
③从作者和创作背景入手，做到知人论世。
④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。
⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。
(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)《氓》中运用比兴手法，劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是“
，
”。
(2)《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的句子是“
，
”。
(3)《赤璧赋》中的“
，
”两句常用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。
【分析】此题考查了默写常见的名句名篇，能力层级为A，高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文，完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现，做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境（情景默写的方式增加了对学生理解能力的考查，学生要在理解文意的基础上进行识记）。
【解答】故答案为：
（1）于嗟鸠兮?
?
无食桑葚（重点字：于嗟）
（2）宁溘死以流亡兮????余不忍为此态也（重点字：溘）
（3）苟非吾之所有?
虽一毫而莫取（重点字：毫）
【点评】《赤壁赋》中的名句辑录：
1．苏轼《赤壁赋》中用“清风徐来，水波不兴”二句描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得．怡然自乐的内心写照。
2．用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
3．表明大自然是无穷的宝藏能供人们共同享用的两句是：是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
4．《赤壁赋》中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的诗句是：诵明月之诗，歌窈窕之章。
5．《赤壁赋》用月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。写出月亮令人不易觉察的缓慢移动，逼真传神。
6．《赤壁赋》中用“白露横江，水光接天”写出经过月亮的银辉的浸染雾气．江水．夜空浑然一体的景象。
三、语言文字运用(20分)
阅读下面的文字，完成17～19题。
在中国崛起的背景下，“进口的”和“国产的”中国特殊论日趋强劲。马丁·雅克的畅销书《当中国统治世界》大约最引人注目。但这类东方主义式的“中国特殊论”，就认知水准而言都
，不是依据细致的考察与深刻的辨识，更多来自
的“观察”与
的臆想，也就难以真正地澄清独特的中国传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式关于中国当下的崛起产生的影响。国人自产的中国特殊论也
，自晚清以来从未平息，由此衍生一个“不合适论”：由于中国如此特殊，非中国原产的理念、价值、制度或实践，大多不适合中国国情。但而今，从西医到麦当劳，从男女同校到自由恋爱，不仅都进入了中国，而且生根发芽，开花结果。以“事后之明”回望，那些振振有词的“不合适论”多是不足为信的武断辩解。
17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)
A.老生常谈
不求甚解
七拼八凑
源源不断
B.乏善可陈
一知半解
牵强附会
源远流长
C.老生常谈
一知半解
七拼八凑
源远流长
D.乏善可陈
不求甚解
牵强附会
源源不断
18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)
A.也就难以真正地澄清中国独特的传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式关于中国当下的崛起产生的影响。
B.也就难以真正地澄清独特的中国传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式关于中国当下的崛起产生了影响。
C.也就难以真正地澄清独特的中国传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式对中国当下的崛起产生的影响。
D.也就难以真正地澄清中国独特的传统文明究竟在何种意义和程度上、以何种方式对中国当下的崛起产生了影响。
19.下列各句中的引号和文中“不合适论”的引号作用相同的一项是(3分)
A.飞船上有一批“特殊乘客”，它们是从全国各地的农科所收集的珍稀植物的种子。
B.她们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样“形神兼备，充满生机”。
D.我抬头望向天空，只见向南飞的大雁一会排成“人”字，一会排成“之”字。
【分析】（1）本题考查成语的理解和正确运用。正确理解与运用常见成语则需要了解成语的基本含义和所携带的故事意义，辨析常见成语在不同语言环境中的不同意义；判断成语使用的正误；辨析常用成语的感彩等。
（2）本题考查病句辨析修改。所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。辨析修改病句需要了解高考六种常见的病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题着重考查语序不当和用词不当，应了解病句类型并注意辨析修改。
（3）本题考查正确运用标点符号，标点符号是书面语言的有机组成部分，它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范的使用标点。常考的标点符号有9种：问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。本题着重考查引号，应了解引号的用法辨析。
【解答】（1）乏善可陈：表示一件事物没有什么优点可以述说，比喻没有长处值得赞许诉说的。老生常谈：老书生的寻常言论，比喻时常听到，了无新意的老话。横线处填入的词语是修饰限定“认知水准”，认知水准一般说高低好坏，据此这里填“乏善可陈”。一知半解：形容知之甚少，理解不深不透。不求甚解：读书着重理解义理，而不过度钻研字句上的解释，现在也指学习不认真，不求深入理解。上文说“不是依据细致的考察与深刻的辨识”，根据句意，这里填“一知半解”切合语境。牵强附会：生拉硬扯。把没有关系的事物勉强地说成有关系，把没有某种意义的事物说成有某种意义。七拼八凑：形容勉强凑合，不很理想。上文说“不是依据细致的考察与深刻的辨识”，横线后的“臆想”是主观想象的意思，据此理解，这里填入“牵强附会”。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。源源不断：形容连续而不间断。后面说“自晚清以来”，强调“中国特殊论”产生时间长，据此这里填入“源远流长”。故选B。
（2）文中画线句子存在以下问题：一是语序不当，“独特的中国传统文明”语序不当，应修改为“中国独特的传统文明”，排除BC两项；二是词语使用不当，介词“关于”使用错误，应改为“对”；助词“的影响”的“的”使用不当，把“的”修改为“了”，排除AB两项。故选D。
（3）文中“不合适论”表示特殊含义，含义是“由于中国如此特殊，非中国原产的理念、价值、制度或实践，大多不适合中国国情”；A．表示特殊含义，含义是“从全国各地的农科所收集的珍稀植物的种子”；B．表示反语，讽刺她们不文明；C．表示引用，引用评论家的话；D．表示强调，强调大雁排列的形状。故选A。
答案：
（1）B
（2）D
（3）A
【点评】要全面地掌握一个词语，应从读音、字形、意义、运用四个大的方面去把握。要尽量在语言环境中学习词语的运用，在阅读课内和课外的文章中去体会词语。抓住整个句子，由整体到局部，准确把握词语的含义。要弄懂成语的意义，可以了解成语的来源，掌握成语之间词义的差别、使用对象的不同、感彩的区别、词义的轻重、是否符合语境等，考查是否望文生义、张冠李戴、褒贬失当、不合逻辑、表意重复等。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
蓝牙耳机的出现为我们的生活提供了不少方便：戴上蓝牙耳机，无论你是正在写电子邮件，还是在开车，都不会①
。而使用蓝牙耳机的另一大好处就是健康。常讲电话的朋友一定都有这种经验，②
，不仅手和脖子容易引起酸痛，讲久了连头也渐渐痛了起来。蓝牙耳机的电磁波远比手机低，通电话时只要将手机放在公文包内或是口袋里，③
，既不用将手举得老高，还能够有效减少电磁波对人体的影响。
【分析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达应用E。解答此题首先理解文段大意，理清结构层次，然后根据前后语境，推测空句的内容和句式，注意关联词和标点符号。
【解答】本语段是有关蓝牙耳机利与弊的。①处从“戴上蓝牙耳机，无论你是正在写电子邮件，还是在开车”处，可推断要填内容与戴上蓝牙耳机就不会，由电线所产生的麻烦了”相关；②处从“不仅手和脖子容易引起酸痛，讲久了连头也渐渐痛了起来”处，可推断要填内容与“拿着电话放在耳朵边去讲话”相关；③处从“蓝牙耳机的电磁波远比手机低，通电话时只要将手机放在公文包内或是口袋里”处，可推断要填内容与“只需戴上耳机就可以轻松讲话”相关。
故答案为：
①再有恼人电线的牵绊了??②手持电话贴着耳朵讲??③戴上耳机轻松对讲
【点评】补写的答题策略：
①快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析、推理和判断。
②要注意语言音节上的和谐及押韵。
③从语句内容方面考虑，在时间上、事理方面注意先后顺序。
④从上下语句中找到相对应的信息。
21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过45个字。(5分)
近日，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示：他强调，尽管我国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，今年全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。要加强立法，强化监管，采取有效措施，建立长效机制，坚决制止餐饮浪费行为。他还指出，“绿色生活方式涉及老百姓的衣食住行。要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消费。”节约粮食，涉及粮食生产、储备、流通、消费等各环节，关系到作为粮食消费者的每个人。爱惜粮食的古训要转化为现代人的文明素养。“颗粒归仓”“光盘行动”，种种倡导背后，都体现国家战略考量与生活方式升级。
【分析】本题考查压缩语段的能力。概括材料的主要信息，要把握文段语意，抓住关键词，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。
【解答】本新闻是有关“习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示”的内容。主要内容有“坚决制止餐饮浪费行为”“要倡导简约适度、绿色低碳的生活方式”。注意不超过45个字。
答案：
习近平总书记作出重要指示，制止餐饮浪费行为，倡导简约适度、绿色低碳生活方式。
【点评】新闻压缩要把握文段语意，从中筛选出关键信息，然后用简明的语言把它表达出来。所谓关键信息，主要指读者最关心、最有新闻价值的内容。提炼时，要根据是否是读者最需要知道的内容，是否是目前最需要宣传的标准来考虑。主要信息有：时+地+人+事+因+果。
四、写作(60分)
22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
东晋大画家顾恺之，终日沉醉于绘画，每每迷恋创作而忘记其他，人们赞誉他“才绝、画绝、痴绝”。一次做东请客，他却因忙于绘画，竞将请客之事忘了。
莱特兄弟为研制飞机夙夜不懈、殚精竭虑。诺贝尔为了发明新型安全炸药，多次遇险，实验室也曾被炸得面目全非，五个助手牺牲。
关于上述材料，你有怎样的思考？请写一篇文章表达你的观点。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【分析】本题考查学生的写作的能力。
关键句：“每每迷恋创作而忘记其他”“忙于绘画，竟将请客之事忘了”“夙夜不懈、殚精竭虑”“为了发明新型安全炸药，多次遇险”，这三句是理解材料内涵的关键，也是顾恺之、莱特兄弟和诺贝尔之所以成功的共性--具有坚持不懈、专心致志等因素。
材料目标：聚焦于考生提升个人素养，培养坚持不懈、吃苦耐劳等优秀品质，激励学生在高中阶段树立目标，并为之努力。
本题是多则材料的新材料作文。材料一共三个人，分别是顾恺之、莱特兄弟和诺贝尔。在进行多则材料的分析时，要注重找到材料的相同点和不同点，多采用的方法是“求同存异”法。顾恺之被人们赞誉为“才绝、画绝、痴绝”。说明他的画作已经受到众人的肯定，是一名优秀的画家，但是热爱绘画，却不顾其他。看似是个冷漠的人，可能会失去自己的朋友，但对自己喜欢的事情倾注了极大的精力。
莱特兄弟为研制飞机夙夜不懈、殚精竭虑。说明他们对于科学事业的热爱，可以夙夜不懈。虽然会失去一些其他的快乐，但是却收获了成功的喜悦。
诺贝尔为了发明新型安全炸药，多次遇险，实验室也曾被炸得面目全非，五个助手牺牲。说明他对于科学很热爱，哪怕付出所有，也不能消灭他对科学的热情。
三则材料的共性很明显，他们都成功了，而让自己成功的一个重要因素就是热爱并为自己的事业坚持不懈，专心致志。在成功的过程中，有所失去但是更多的是获得。
文题要求考生写出自己的思考和观点，因此在文章中要有自己明确的观点和看法。考生可以从多角度进行思考，拓宽写作的内容。如：成功需要哪些因素？我在确定目标后该如何努力？什么样的人才能够符合新时代的要求？
参考立意：
1．不成魔，不成活。只有热爱才能够坚持不懈的去为之奋斗；
2．只有肯下笨功夫，就有可能成功；
3．成功需要持之以恒、坚持不懈的精神；
4．人生有失去便有获得，正确看待失去和获得的关系。
【解答】越是聪明人，越要懂得下笨功夫
“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”没有胜利可以唾手可得，没有成功可以轻而易举。钱钟书曾有言“越是聪明人，越要懂得下笨功夫。”
??笨功夫是艰辛的耕耘。我国历史典籍所记载的“韦编三绝”，讲的是孔子为读《周易》而多次翻断了编联竹简的牛皮带子。可见，孔子读书下的功夫有多深。明代大文豪张溥则以抄读著称。据《明史》记载，他“所读书必手抄，抄已，朗诵一过，即焚之；又抄，如是者六七始已”。因此，他把自己的书房命名为“七录斋”。
??笨功夫是忘我的专注。清代小说家蒲松龄说得好：“性痴，则其志凝。故书痴者文必工，艺痴者技必良。”因为近乎痴迷，所以才能用心专一、精益求精，继而才有惊世之作。陈忠实为写作《白鹿原》，自己立下三条规矩：不再接受采访，不再关注对以往作品的评论，一般不参加应酬性的集会和活动。
??笨功夫是不懈的坚持。袁隆平一年到头大部分时间泡在水田里，面朝黄土背朝天研究超级水稻。“两弹一星”元勋朱光亚，一生就做一件事，成为核武器领域公认的“众帅之帅”。语言学大家王力一生笔耕不辍，84岁高龄时依然坚持每天连续伏案8到10小时，任何与研究和写作无关的事他不闻不问。
??国学大师钱穆说：“古往今来有大成就者，诀窍无他，都是能人肯下笨劲。”胡适也说：“这个世界聪明人太多，肯下笨功夫的人太少，所以成功者只是少数人。”诚哉斯言，很多时候，我们羡慕那些成功者，却可能忽视了他们为此付出的艰辛努力乃至巨大牺牲。
??时代的发展，确实需要我们创新求变、弯道超越，不能只使“笨劲”不用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不能指望有天上掉馅饼的好事。
“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”习武之人常说，“入门先站三年桩”。如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此，稳扎稳打、耐心付出，成功才有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一无所成。
??庄子曾说：“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。”是只准备三餐，还是“宿舂粮”，抑或是“三月聚粮”，所达到的结果迥然不同。
??耐得住寂寞，才能守得住繁华。为了人生和事业能够攀登到理想的高度，我们不妨多用些笨功夫。
【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。
由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。