五年级数学上册 一课一练《位置》习题 人教版（含答案）
文档属性
| 名称 | 五年级数学上册 一课一练《位置》习题 人教版（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 149.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-02-17 15:22:06 | ||
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文档简介
《位置》习题
一．填空题
1、
（1）一共有
个鱼缸．
（2）从左边数第
个鱼缸里有8条鱼．
（3）从右边数，第
个鱼缸和第5个鱼缸里的鱼合起来是8条．
2、菲菲在教室里的座位是第3列第5行，她的位置可以用数对（3，5）表示；如果把菲菲的位置往后调3排，那么她现在的位置用数对表示是
．
3、如图是一副象棋棋盘，如果用（4，0）表示炮的位置，则（3，9）的表示的是
的位置，白车的位置表示为
．
4、填一填．
（1）小红家的位置是（
，
），小兰家的位置是（
，
），小明家的位置是（
，
）．
（2）（3，3）表示的位置是
，（5，1）表示的位置是
．
5、小刚的位置是第4列、第5行，用数对（4、5）表示；小红在（3、6）表示的是第
列第
行．
6、四一班的同学到大礼堂观看表演，大礼堂中的座位有8列，有若干行．同学们根据学号按照如下位置依次坐下．请回答下面问题：
（1）14号学生的位置可用数对
表示．
（2）39号学生的位置可用数对
表示．
（3）（1，9）这个位置上坐的学生学号为
号．
（4）最后一位学生的位置是（2，12），全班共有
人．
二．判断题
1、数对（6，A）和数对（6，B）表示的位置在同一行上．（
）
2、一个数对只能确定一个位置．（
）
3、数对（6，6）中的两个“6”表示的意义不同．（
）
4、用（x，4）表示的位置虽然不知道在第几列，但知道是在第4行．（
）
5、小刚在教室中的座位用数对表示为（3，5），代表着他坐在第三行第五列．（
）
三．操作题
1、如图所示的方格纸，试在下面标出A（1，3），B（2，5），C（6，5），D（5，3），并顺次连接A、B、C、D，得到的图案是什么？
2、在图上标出下面场馆的位置．
图书馆（4，7）动物园（3，5）博物馆（8，2）少年宫（9，6）
四．解答题
1、三角形三个顶点分别是A（1，5）、B（2，2）、C（3，5）．
（1）在右面方格图中画出三角形ABC，它是
三角形．
（2）画出三角形ABC向右平移5格后的三角形A′B′C′．
（3）写出三角形A′B′C′各顶点的数对．
A′（
，
）、B′（
，
）、
C′（
，
）
2、请在方格图中画出A（1，1），B（5，1），C（4，4）三个点，并把这三个点连成一个三角形．请你计算出这个三角形的面积．（每个方格的边长是1厘米）
3、曾正同学是个数学迷．他在一张纸上画了10×10的方格用以研究有关图形的数学问题，假定一个方格的对角线长代表10m，所研究的点都是网格的交点．
（1）点（0，0）北偏东45°方向30m是点A，它的位置用数对表示是（
）
（2）点A北偏西45方向20m是点B，点B北偏东45°方向20m是点C，点C南偏东45°方向20m是点D．用A、B、C、D四个点顺次连接围成一个四边形，它的面积是多少？
（3）请你设计不同于点D的另一个点E使得以A、B、C、E为端点的线段围成四边形的面积与第（2）题用A、B、C、D四个点顺次连接所围成的四边形面积相等．点E可以有不同的
设计，这样的点共有
个，写出其中的四个点E：（
）、（
）、（
）、（
）．
4、聪聪想在方格纸上画一个四边形，已经画完两条边，如图：
（1）如果顶点A的位置是（1，3），那么B的位置是（
，
），C的位置是（
，
）．
（2）淘气接着又画了两条边AD、CD，得到一个面积为9平方厘米的直角梯形ABCD，那么D的位置是（
，
）
答案
一．填空题
1、5；2；2．
2、（3，8）．
3、将；（8，5）．
4、1；2；6；2；2；1；邮局；书店．
5、3，6．
6、（6，4）；（4，10）；33；48．
二．判断题
1、×．2、√．3、√．4、√．5、×．
三．操作题
1、解：
答：得到的图案是一个平行四边形．
2、解：
四．解答题
1、解：（1）三角形ABC如下图：
观察图形可知：三角形ABC是等腰三角形；
（2）三角形ABC向右平移5格后的三角形A′B′C′如下图：
（3）三角形A′B′C′各顶点的数对为：
A′（6，5），B′（7，2），C′（8，5）．
故答案为：等腰；6，5，7，2，8，5．
2、解：如图：
4×3÷2＝6（平方厘米）
答：这个三角形的面积是6平方厘米．
3、解：（1）点（0，0）北偏东45°方向30m是点A，它的位置用数对表示是（3，3）
（2）点A北偏西45方向20m是点B，点B北偏东45°方向20m是点C，点C南偏东45°方向20m是点D．用A、B、C、D四个点顺次连接围成一个四边形，它的面积是：
（20×2）2
＝402
＝1600（m2）
（3）设计不同于点D的另一个点E使得以A、B、C、E为端点的线段围成四边形的面积与第（2）题用A、B、C、D四个点顺次连接所围成的四边形面积相等．点E可以有不同的
设计，这样的点共有8个，写出其中的四个点E：（5，2）、（5，3）、（5，6）、（5，8）（答案不唯一）．
故答案为：（3，3）；11；5，2；5，3；5，6；5，8．
4、解：（1）如果顶点A的位置是（1，3），那么B的位置是（1，1），C的位置是（4，1）．
（2）9×2÷2﹣3
＝9﹣3
＝6（厘米）
所以AD＝6厘米
那么D的位置是（7，3）．
故答案为：1、1；4、1；7、3．
如图：
一．填空题
1、
（1）一共有
个鱼缸．
（2）从左边数第
个鱼缸里有8条鱼．
（3）从右边数，第
个鱼缸和第5个鱼缸里的鱼合起来是8条．
2、菲菲在教室里的座位是第3列第5行，她的位置可以用数对（3，5）表示；如果把菲菲的位置往后调3排，那么她现在的位置用数对表示是
．
3、如图是一副象棋棋盘，如果用（4，0）表示炮的位置，则（3，9）的表示的是
的位置，白车的位置表示为
．
4、填一填．
（1）小红家的位置是（
，
），小兰家的位置是（
，
），小明家的位置是（
，
）．
（2）（3，3）表示的位置是
，（5，1）表示的位置是
．
5、小刚的位置是第4列、第5行，用数对（4、5）表示；小红在（3、6）表示的是第
列第
行．
6、四一班的同学到大礼堂观看表演，大礼堂中的座位有8列，有若干行．同学们根据学号按照如下位置依次坐下．请回答下面问题：
（1）14号学生的位置可用数对
表示．
（2）39号学生的位置可用数对
表示．
（3）（1，9）这个位置上坐的学生学号为
号．
（4）最后一位学生的位置是（2，12），全班共有
人．
二．判断题
1、数对（6，A）和数对（6，B）表示的位置在同一行上．（
）
2、一个数对只能确定一个位置．（
）
3、数对（6，6）中的两个“6”表示的意义不同．（
）
4、用（x，4）表示的位置虽然不知道在第几列，但知道是在第4行．（
）
5、小刚在教室中的座位用数对表示为（3，5），代表着他坐在第三行第五列．（
）
三．操作题
1、如图所示的方格纸，试在下面标出A（1，3），B（2，5），C（6，5），D（5，3），并顺次连接A、B、C、D，得到的图案是什么？
2、在图上标出下面场馆的位置．
图书馆（4，7）动物园（3，5）博物馆（8，2）少年宫（9，6）
四．解答题
1、三角形三个顶点分别是A（1，5）、B（2，2）、C（3，5）．
（1）在右面方格图中画出三角形ABC，它是
三角形．
（2）画出三角形ABC向右平移5格后的三角形A′B′C′．
（3）写出三角形A′B′C′各顶点的数对．
A′（
，
）、B′（
，
）、
C′（
，
）
2、请在方格图中画出A（1，1），B（5，1），C（4，4）三个点，并把这三个点连成一个三角形．请你计算出这个三角形的面积．（每个方格的边长是1厘米）
3、曾正同学是个数学迷．他在一张纸上画了10×10的方格用以研究有关图形的数学问题，假定一个方格的对角线长代表10m，所研究的点都是网格的交点．
（1）点（0，0）北偏东45°方向30m是点A，它的位置用数对表示是（
）
（2）点A北偏西45方向20m是点B，点B北偏东45°方向20m是点C，点C南偏东45°方向20m是点D．用A、B、C、D四个点顺次连接围成一个四边形，它的面积是多少？
（3）请你设计不同于点D的另一个点E使得以A、B、C、E为端点的线段围成四边形的面积与第（2）题用A、B、C、D四个点顺次连接所围成的四边形面积相等．点E可以有不同的
设计，这样的点共有
个，写出其中的四个点E：（
）、（
）、（
）、（
）．
4、聪聪想在方格纸上画一个四边形，已经画完两条边，如图：
（1）如果顶点A的位置是（1，3），那么B的位置是（
，
），C的位置是（
，
）．
（2）淘气接着又画了两条边AD、CD，得到一个面积为9平方厘米的直角梯形ABCD，那么D的位置是（
，
）
答案
一．填空题
1、5；2；2．
2、（3，8）．
3、将；（8，5）．
4、1；2；6；2；2；1；邮局；书店．
5、3，6．
6、（6，4）；（4，10）；33；48．
二．判断题
1、×．2、√．3、√．4、√．5、×．
三．操作题
1、解：
答：得到的图案是一个平行四边形．
2、解：
四．解答题
1、解：（1）三角形ABC如下图：
观察图形可知：三角形ABC是等腰三角形；
（2）三角形ABC向右平移5格后的三角形A′B′C′如下图：
（3）三角形A′B′C′各顶点的数对为：
A′（6，5），B′（7，2），C′（8，5）．
故答案为：等腰；6，5，7，2，8，5．
2、解：如图：
4×3÷2＝6（平方厘米）
答：这个三角形的面积是6平方厘米．
3、解：（1）点（0，0）北偏东45°方向30m是点A，它的位置用数对表示是（3，3）
（2）点A北偏西45方向20m是点B，点B北偏东45°方向20m是点C，点C南偏东45°方向20m是点D．用A、B、C、D四个点顺次连接围成一个四边形，它的面积是：
（20×2）2
＝402
＝1600（m2）
（3）设计不同于点D的另一个点E使得以A、B、C、E为端点的线段围成四边形的面积与第（2）题用A、B、C、D四个点顺次连接所围成的四边形面积相等．点E可以有不同的
设计，这样的点共有8个，写出其中的四个点E：（5，2）、（5，3）、（5，6）、（5，8）（答案不唯一）．
故答案为：（3，3）；11；5，2；5，3；5，6；5，8．
4、解：（1）如果顶点A的位置是（1，3），那么B的位置是（1，1），C的位置是（4，1）．
（2）9×2÷2﹣3
＝9﹣3
＝6（厘米）
所以AD＝6厘米
那么D的位置是（7，3）．
故答案为：1、1；4、1；7、3．
如图：