人美版 二年级下册美术 第12课 和妈妈在一起 教案

小 学 二 年 级 美 术 下 册
第12课 和妈妈在一起
学习领域：造型 、 表现
课 时：一课时
教材分析：本课题是属造型、表现学习领域的一个内容。孩子们从小就和妈妈一起生活，倍受妈妈的疼爱。因此，他们很容易理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣，进一步感悟母子亲情，丰富学生的情感，培养学生感恩之心和热爱自然、保护自然的意识。
教学目标：
1、知识与技能：了解动物和妈妈在一起时的情景，那个泥塑的方法制作此场景。
2、过程与方法：回忆、观察、分析、想象、制作、评价。
3、情感价值态度观：
（1）.通过回忆和妈妈在一起受到的爱，培养学生的感恩之心。
（2）.通过分析、想象小动物和妈妈在一起的情景培养学生的创作思维能力。
（3）.在与同学合作制作过程中，培养学生的合作意识和动手能力。
（4）.通过学习，培养学生对美术的兴趣和热爱自然、保护自然的意识。
教学重点：回忆、观察、分析、想象、制作动物和妈妈在一起的情景。
教学难点：动物的特征情节的表现。
课前准备：动物图片 陶泥 泥塑工具等。
教学过程：
一、引入
1、谈话引入：由歌曲《世上只有妈妈好》引入。
2、板书课题：和妈妈在一起
二、新授
（一）、回忆自己和妈妈在一起的情境
1、读课题
提问：A、谁和妈妈在一起？
B、和妈妈在一起的感觉怎么样？
C、和妈妈在一起时受到妈妈怎样的爱？
D、这些幸福的时刻照下来做纪念了吗？
2、欣赏课件
3、总结：在妈妈的养育爱护培养下，你们慢慢长大了，感到无比的快乐和幸福，以后要好好感谢妈妈、报答妈妈的爱。
【教学意图】：感受和妈妈在一起的快乐，培养热爱妈妈、尊重妈妈的情感。
(二)、教学：动物和妈妈在一起
1、观察书上图画
思考：书上小动物和妈妈在一起时在做什么？（抽学生说，老师板书）
紧挨着
和妈妈在一起 在怀里 开心 学本领
在背上
2、欣赏课件
3、同桌说说：
（1）、动物小时候为什么和妈妈在一起？
A、它们身子弱小，需要妈妈的养育和保护。
B、小动物们向妈妈学习各种本来，长大以后才能独立生活。
（2）、你喜欢哪种动物？它和妈妈在一起时会做什么？试着表演一下它们亲昵的动作。
4、总结：
小动物和妈妈在一起，时它们最开心的时候，也是它们学习本领的开始。
【教学意图】培养学生发散性思维和热爱大自然的感情。
（三）、艺术实践
1、看书 学习泥塑 板书泥塑
（1）、学生看书，说说书上动物的特征：
刺猬、袋鼠、河马、乌龟……
2、看课件 （扩展 以熊猫为例学习泥塑方法）
3、讨论：如何表现动物和妈妈在一起？
学生回答，老师按板书内容总结
【教学意图】培养学生探究的学习能力，解决重难点。
4、学生创作，老师辅导
【教学意图】培养学生动手能力，感受动物母子亲情。
（四）、展评：
作品展示评价，看看谁的作品把动物母子亲情表现得更自然贴切。
三、总结
1、通过本课的学习，我们懂得了人和动物都是在妈妈的疼爱、教育下慢慢长大，获得了一些生活本领，妈妈的爱是伟大的，我们一定要感谢妈妈，报答妈妈。还要为动物营造一个良好的生活环境，保护它们，保护自然环境就是爱护我们人类。
2、唱《世上只有妈妈好》结束。
板书：
紧挨着
和妈妈在一起 在怀里 开心 学本领
泥塑 在背上