人美版 三年级下册美术 第11课 橙色的画 教案

教案设计
课 题 橙色的画—画橙子 课时安排 1-1
目 标：了解两个原色配成的颜色叫间色，认识三间色，通过欣赏以橙色为主的美术作品，使学生感受到橙色温暖、明快的美感，以橙色为主画一幅画，使学生对日常生活中颜色美有一定的感受力好理解力，从而更加关注生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。
教学重点 用调配的橙色画橙子。
教学难点 橙色的调配
学情调查 了解三原色和一些模糊的调色概念。
教学方法 直观引导
教 具 学 具 准 备 油画棒、画纸、课件、实务。
教
学
过
程 教 师 活 动 用时 学 生 活 动 教学意图
导入：
语言交流：看看讲桌上放的什么？
板书：画橙子
提问：画橙子用什么颜色画好呢？ 1
学生观看回答：
水果，橙子。
观察回答：橙色

激发学习兴趣导入新课。
探究橙色的调和方法。
学习用橙色绘画橙子，解决重难点。
探究：
让学检查颜色（油画棒）盒，有没有橙色。
提问：没有橙色怎么办？怎样制造橙色？谁有办法？ 2
学生检查颜料，发现没有橙色在里面。
学生自由讨论总结回答：
演示：
用红加黄画一个橙子，边演示边和学生探究细节的处理。
演示半个和一角橙子的画法，同时探究细节处理。
探究多个橙子组合在一起的画法。 5 配色，用红加黄。
学习，并和教师一起探究配色，和绘画方法，及细节的表现方法。

组织实践：
作业要求：用红色和黄色调配橙色画一组橙子，画面完整，颜色比较准确。
辅导学生作画。
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明确作业要求。
教
学
过
程 教 师 活 动 用时 学 生 活 动 教学意图
组织展评：
谁的橙子画的多？
谁的橙子画的象？
谁的橙色调的好？
小结自己这节课的收获。 3 学生作画
学生展开互相评价。 评价互动，建立审美。
学习颜色知识，三原色和三间色的关系，导学达标。
总结讲授：
播放课件，讲授色彩知识。复习三原色，讲解三间色。
出示课题：
橙色的画—画橙子。
探究橙色的颜色感受。
讨论橙色还可以表现什么？
欣赏教材作品。
布置弹性作业。 7
学生学习了解。
集体探究讨论颜色感受和橙色所能表现的画面，如：晚霞、秋天、胡萝卜、收获的麦田……等。
作业设计：课堂画橙子一张 弹性作业 课后根据兴趣用橙色画一幅其它题材的作品。
板书设计： 橙色的画—画橙子
课后小结：